Проект "Развитие музыкально-ритмических навыков посредством игровых приемов
проект (старшая группа) на тему

Проект по теме: "Развитие музыкально-ритмических навыков детей посредством  игровых приемов у детей старшего дошкольного возраста"

Актуальность.

Движение лежит в основе жизни человека. Его можно рассматривать как основные проявления деятельности организма и необходимый фактор для нормального развития ребенка.

Дошкольный возраст – один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. Именно в эти годы ребенок интенсивно растет и развивается, а движения становятся его потребностью. По движениям ребенка можно судить о его физическом развитии. К сожалению, в последние годы резко возросло число дошкольников с проблемами психомоторного развития. Наблюдаются нарушения в виде плохой координации сложных движений, скорости и ловкости их выполнения.

Цель проекта:

Развивать музыкально- ритмические навыки  посредством

игровых приемов с учётом возрастных и индивидуальных способностей и

возможностей детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

- Способствовать формированию двигательных навыков

и умений, пространственных представлений и способности произвольно

передвигаться в пространстве относительно других людей и предметов.

-  Развивать чувства ритма

- Воспитать способности восприятия музыкальных образов и умения

ритмично, выразительно двигаться в соответствии с данным образом, т.е.

воспитание умения перевоплощаться, проявлять свои художественно творческие способности;

- Развивать правильную осанку, походку, грацию движений.

Механизм выполнения данного проекта

-изучение и анализ психолого-педагогической, методической литературы по

данному направлению;

- подбор музыкального сопровождения;

- подготовка программно-методических условий;

- пополнение развивающей среды в музыкальном зале;

- организационная работа;

- работа с педагогами ДОУ ;

- работа с родителями;

- мониторинг управления качеством реализации проекта.

Инновационность проекта:

 Понимание и принятие индивидуальных особенностей ребёнка в

качестве важнейшего компонента педагогического процесса (важна

личность, а не коллектив)

 Использование авторского музыкально-двигательного материала;

 Распределение музыкально-двигательного репертуара по возрастной

категории;

 Использование разных видов занятий (сюжетное, занятие –

импровизация, игровое);

 Применение новых методик и технологий на базе основной программы

М. А. Васильевой «От рождения до школы»

Участники проекта: дети, музыкальный руководитель, квалифицированные

воспитатели группы, родители.

Сроки и этапы реализации проекта

Сроки реализации проекта: краткосрочный

Ожидаемые результаты проекта

В результате осуществления проекта сформируются навыки музыкально-ритмических движений, повысится уровень психомоторного развития и

эмоциональной сферы детей, их творческих и коммуникативных проявлений.