Сценарий занятия для адаптации малышей "В гостях у кисоньки"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

 « В гостях у кисоньки»

Цель: 

• доставить детям удовольствие от общения с любимыми игрушками
• удовлетворять потребность детей в эмоциональном и двигательном самовыражении с помощью музыки.

Программные задачи:

• Воспитывать интерес и любовь к музыке
• Развивать эмоциональность детей как важнейшую основу их внутреннего мира и способности воспринимать, переживать и понимать музыку
• формировать умение импровизировать на музыкальных инструментах.

Ход занятия:

Под спокойную, красивую музыку родители с детьми заходят в музыкальный зал.Садятся на маленькие стульчики рядом друг с другом.

Музыкальный руководитель:

(показывает игрушку – кошку)

Дети, сегодня мы пришли в гости к киске. Давайте с ними поздороваемся – дадим киске погладить наши руки.

Под пение Песенки «Ладошечка» муз.рук. подходит к каждому родителю и ребёнку.

Музыкальный руководитель: (от лица кошки)

Вы со мной знакомы близко.

Я – приветливая киска.

Кверху – кисточки на ушках,

Когти спрятаны в подушках.

Музыкальный руководитель:

Непоседа кисонька не сидит на месте,

Непоседа кисонька всюду с нами вместе.

Есть усы у кисоньки, на усах сединки,

Хвост дугой у кисоньки и пятно на спинке.

Послушайте, какую замечательную песенку поёт наша кошечка.

В сопровождении ф-но муз.рук. поёт песенку «Кошка» Ан.Александрова, побуждая детей и их родителей подпевать «мяу-мяу»

Музыкальный руководитель:  А у нашей кошечки очень много друзей. И сегодня все они пришли к нам на праздник. Слышите? – кто-то там скребётся…

Далее игрушки появляются на ширме.

Мышка: 

Прогрызёт в полу дыру

И устроит там нору,

Чтоб под полом шебуршать -

Кошке ночью спать мешать!

Эта серая малышка

Любит сыр. Кто это?

Дети: Мышка!

Петух:

Петушок - петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка.

Что ты рано встаёшь,

Деткам спать не даёшь?

Ку-ка-ре-ку!

Кукла:

Наша Таня громко плачет –

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь,

Не утонет в речке мяч!

Коза:

У меня живёт козлёнок.

Я сама его пасу.

Я козлёнка в сад зелёный

Рано утром отнесу.

Он заблудится в саду,

Я его в траве найду.

Медведь: 

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Всё равно его не брошу,

Потому что он хороший!

Заяц:     

Зайку бросила хозяйка

Под дождём остался зайка.

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок.

Муз.руководитель: Ребятки, посмотрите, что нам кошечка принесла. Это погремушки! Пойдёмте с ними танцевать!

Дети и их родители пляшут с погремушками под музыку «Весёлая пляска» по показу муз.руководителя (можно поиграть в прятки с погремушками).

Муз.руководитель: Ну, вот, наш праздник закончился. Скажем киске «До свидания!»

(или киска приглашает детей в группу пить сок / рисовать).