Деловая игра для педагогов «Как пользоваться приемами мнемотехники»
материал по развитию речи

Деловая игра для педагогов

«Как пользоваться приемами мнемотехники»

                                                                                          Воспитатель МБДОУ

                                                                                          «Детский сад №54 «Золушка»

                                                                                          Бурнышева А.В.

Цель: научить педагогов пользоваться мнемотаблицами, мнемосхемами (создавать и читать их).

Оборудование: цветные карандаши, листы белой бумаги, стулья, четыре столика.

ХОД ИГРЫ

Педагоги делятся на четыре команды с помощью жеребьевки.

Задание 1.

Команды прослушивают стихотворный текст и изображают его с помощью мнемотаблиц. Затем полученный результат демонстрируется друг другу.

Пирог

Падал снег на порог,
Кот слепил себе пирог,
А пока лепил и пёк
Ручейком пирог утёк.
Пироги себе пеки
Не из снега – из муки.

Задание 2. 

Командам с помощью жеребьевки достаётся определенная лексическая тема (зима, весна, лето, осень). Каждая команда придумывает небольшой рассказ (несколько предложений) на доставшуюся ей лексическую тему, записывает его для себя. А составленную мнемосхему предлагает прочитать каманде - сопернице. Затем предложенный вариант сравнивается с оригиналом.

Задание 3. 

Каждой команде вручается лист бумаги, сложенный гармошкой и каждую строчку стихотворения по очереди каждый член команды изображает, не смотря и не читая, что делал предыдущий участник. После проделанной работы результат демонстрируется.

1.На поляне колобок

Нитки сматывал в клубок

Ниток желтых алых,

намотал клубков не мало

И пошел домой устало.

2.Две сестрицы – две руки

Рубят, строят, роют.

Рвут на грядке сорняки

И друг друга моют.

3.Слон шагает по дороге.

Вот так хобот! Вот так ноги!

Под слоном прогнулся мост.

У слона огромный рост.

4.Куклу выронив из рук,

Маша мчится к маме:

-Там ползет зеленый жук

С длинными усами.

Задание 4. «Чтение мнемотаблицы».

На мультимидийный экран выводится мнемосхема, каждая команда совещается, читает мнемосхему со своей точки зрения и записывает полученный вариант изложения. После этого полученный результат озвучивается.