Конспект игры-занятия с дидактическим материалом для детей раннего дошкольного возраста «Башенка из кубиков»
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект игры-занятия с дидактическим материалом для детей раннего дошкольного возраста «Башенка из кубиков»

Абрамова И.Ю.

Игра-занятие с дидактическим материалом для детей раннего дошкольного возраста

на тему:«Башенка из кубиков».

Программные задачи:

1. Закреплять навыки игровых действий с дидактическим материалом (кубиками).

2. Закреплять способ накладывания кубика на кубик.

3. Познакомить со способом прикладывания кубика к кубику, образуя ряд.

4. Формировать интерес к материалу.

5. Вызвать радость от совместных действий с взрослым.

6. Воспитывать доброжелательные отношения детей в игре.

Методические приемы:

1. Сюрпризный момент

2. Объяснение, показ

3. Индивидуальная помощь.

4.Поощрение

5. Хоровое проговаривание.

6. Анализ деятельности детей.

Материалы: игрушка-заяц, грузовик, кубики по 2 и по количеству детей для игры.

Длительность: 10 минут.

Ход занятия:

(воспитатель усаживает детей на ковер, сам садится рядом и показывает игрушечного зайца, который привез грузовик и кубики, берет себе несколько кубиков).

Воспитатель: «Посмотрите, какие у меня кубики, красивые, гладкие. Дима (Захар, что это у меня в руках? Кубики. Давайте вместе скажем: «кубики». Молодцы!».

Воспитатель: «Посмотрите, что я буду делать с кубиками. Буду выкладывать их в ряд. Вот так. (кладет кубики в ряд).

Воспитатель: «А теперь я из кубиков построю башенку. Возьму один кубик, затем другой, и поставлю его вот сюда. (показывает). Вот какая башенка у меня получилась».

Воспитатель: «Сейчас я раздам кубики, и вы будете сами строить такие же башенки».

(Воспитатель раздает детям кубики, и просит построить башенку по образцу, накладывая кубик на кубик.

Воспитатель: «Молодцы, детки. Красивые башенки построили. А теперь давайте разберем свои постройки и сложим кубики в грузовик. Вот так».

(Воспитатель объясняет и побуждает детей к уборке материала в грузовик, сопровождая все действия четкими фразами и словами).

Воспитатель: «Молодцы! А теперь, когда кубики все у нас лежат в грузовике, давайте возьмем машину за веревочку и отвезем наши кубики к зайке в домик».

(Воспитатель просит детей прокатить машину с кубиками и зайцем за веревочку и на этом занятие заканчивает)