Интегрированное занятие в средней группе на тему "Рукавичка"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Интегрированное занятие (лепка)

(средняя группа)

Тема: «Рукавичка»

Цель: формирование у детей комплекса начальных знаний, умений и навыков в области лепки, поддерживать интерес к книгам

Задачи: учить создавать образ, размазывать пластилин по поверхности основы;

развивать эстетическое и образное восприятие, развивать мелкую моторику; развивать детскую инициативу;

воспитывать интерес к лепке, самостоятельность, аккуратность

Используемые материалы и оборудование: пластилин разных цветов, украшения (горох, макароны, бусины и т. д.), картонные заготовки рукавичек, фигурки животных, вязаные варежки, книга «Рукавичка», салфетки, музыкальная колонка.

Ход занятия

Дорогие ребята! Мы с вами читали много книг, и сегодня мы вспомним сказку. Отгадайте загадку: Дедушка шел, ее потерял, звери нашли и в ней поселились. (Рукавичка). Наша сказка живет в домике, а называется он КНИГА. Книги надо беречь и любить. Скоро вы вырастете большими и научитесь читать. Книги будут нам в этом помогать.

Случаются в лесах занятные чудеса

Это сказка - невеличка про зверей и рукавичку.

Назовите героев этой сказки? (мышка, зайчик, лисичка, волк, кабан, медведь, собака).

(Из-за двери слышится стук и плач) Дети, давайте посмотрим, кто же там плачет?

(Стоят в корзине фигурки животных) Пойдемте на ковер и посмотрим, кто же здесь находится? (Рассаживаемся на ковер).

- Дети, кто это? (Называют героев)

- Как вы думаете, почему плачут эти животные? (У них нет домика-рукавички)

Давайте поможем нашим гостям и изготовим им рукавичку. А животные будут стоять на столе и помогать вам ее делать.

Практическая часть.

- Для чего нужна рукавичка? (Чтобы не мерзли руки)

- Чем рукавичка служит в сказке? (Домик для зверей)

- Какого цвета бывают рукавички? (Разного)

- Что еще видите на рукавичке? (Узор)

- Для чего нужен узор? (Чтобы рукавичка была нарядной, красивой)

Вначале мы изготовим фон для рукавички. Для этого возьмем пластилин, отщипнем от большого куска маленький и начнем размазывать пальцами по заготовке. Поверхность должна быть вся замазана пластилином.(«Подходят» герои сказок и комментируют работу детей). Посмотрите, как радуются звери, что у них скоро будет домик.

- Чего не хватает на нашей рукавичке? (Узора)

С собой герои сказки принесли разные предметы для украшения. (Дети самостоятельно выбирают украшения и прикрепляют на пластилин)

Физкультминутка

Давайте вспомним, как герои сказки находили рукавичку.

1. Первой прибежала мышка-поскребушка (построение в колонну по одному, бег змейкой вслед за воспитателем с приговариванием звуков «пи-пи-пи».

2. Прискакала лягушка-квакушка (построение в круг, дети на четвереньках прыгают, приговаривая «ква-ква»)

3. Прибежал зайчик-побегайчик (построение в круг, дети прыгают на двух ногах к центру круга)

4. А вот и лисичка-сестричка бежит (бег по кругу)

5. Вот медведь-батюшка идет (дети имитируют ходьбу медведя)

6. Вот как много зверей поместилось в рукавичке! (широко разводят руки)

Итог занятия

(Работы детей выставляются на стенде)

Вот сколько разных рукавичек, с узорами вы сделали для зверей. Теперь у каждого будет теплый домик. Наши гости очень довольные, они теперь не плачут, а радуются. Пусть наши герои здесь погостят, а мы с вами помоем руки.