Организация детской проектной деятельности «Моя малая Родина»
проект по теме

                                             Проект

Название проекта. «Моя малая Родина»

Тема проекта.  Формирование у детей чувства любви к Родине, родному краю, городу, семье.

Проблемное поле проекта  

        Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. В течение последних десятилетий радикально переосмыслено само понятие патриотического воспитания дошкольников, его содержание, цели и задачи. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли он привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания.  Важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. «Знать – значит любить» говорится в русской поговорке. Поэтому мы и начали знакомить детей с нашей малой Родиной – городом Назарово.

Педагогические  методы и приемы

• Наглядный
• Демонстрационный (выставка рисунков, поделок, предметов)
• Словесный (рассказывание,  чтение художественной литературы, беседа)
• Практический (игра, экскурсии, занятия)

Игровые методы и приёмы: -  дидактические игры;

                                               - подвижные игры;

                                               - сюжетно – ролевые игры.

• Наблюдение

Цель.  Создание условий для формирования у детей и родителей устойчивого интереса к своему родному краю, своей малой родине, через обогащение  краеведческих знаний и представлений.  

Задачи.

1.  Сформировать детскую компетентность по данной проблеме. Познакомить детей с историей нашего  города и его культурными ценностями, с семейными ценностями, природой.

2.  Пополнить методическим  и дидактическим материалами по данной теме центр группы « Юные патриоты».

3. Вовлекать в учебно – воспитательный процесс семьи воспитанников, повышать родительскую компетентность в области истории и культуры родного города.

4. Воспитывать чувства патриотизма, гордости за свой край, формировать нравственные  ценности.

 Планируемые результаты 

Личностные качества: 

- проявляет любознательность, эмоциональную отзывчивость к беседе о нашем крае,  о городе  Назарово;

- стремится самостоятельно играть с макетами города, рассматривать альбомы, фотографии, книги;

- способен самостоятельно привлечь внимание взрослого или ребенка к собственной игре, рассказу, поделке, рисунку.

Интеллектуальные качества 

- способен уверенно рассказать о своей улице, где живёт, о доме, а так же действовать по образцу (инструкции) педагога в процессе создания  продукта собственной художественно-творческой деятельности по теме.

- демонстрирует знания при рассматривании фотографий родного города

Физические качества 

- проявляет ручную ловкость в процессе лепки поделки из пластилина

- артикулирует звуки сообразно возрасту в произношении речи при беседе и играх.

- способен к волевым  усилиям (закончить рисунок, аппликацию, поделку).

Сценарий совместной деятельности по решению задач (основные шаги реализации проекта)

1. Ознакомление родителей с проектом «Моя малая Родина».
2.  Изготовление альбомов, рисунков, макетов.
3. Экскурсии с детьми к значимым местам нашего города.
4. Проведение  занятий направленных на формирования у детей знаний о семье, малой Родине, о родном крае, воспитание патриотических чувств.
5. Чтение художественной литературы и заучивание стихотворений с детьми.
6.  Организация выставки «Город, в котором мы живем».
7.  Проведение игр (народных, спортивных, сюжетно ролевых, дидактических).
8.  Просмотр видео презентации «Путешествие по городу Назарово» на итоговом занятии.

Ключевые моменты проекта:

• Формы работы по введению участников проекта в тему:

- подбор методической и художественной литературы;

- подбор наглядного материала;

- атрибуты к играм;

- систематизация наглядного материала.

• Содержание деятельности каждой группы участников проекта по реализации проекта:

Педагог:

• коррекция деятельности всех участников проекта;
• создание выставки
• подбор занятий, художественной литературы; организация экскурсий
• подбор игр.

      Дети:

• создание поделок, рисунков, аппликаций;
• разучивание пословиц, поговорок, стихотворений;
• просмотр презентации, слушание художественной литературы, посещение экскурсий.

Родители:

• изготовление фотоальбомов, макетов, дидактических игр, атрибутов к сюжетно ролевым играм;
• подготовка видео презентации.

Инструктор по физическому воспитанию:

• проведение  народной игры;
• проведение  спортивной игры.

Итоговое мероприятие: НОД «Мой город – самый любимый» (с просмотром видеопрезентации «Путешествие по городу Назарово»).

Описание продукта, полученного в результате проекта:

• изготовление макетов «Центр города», «Роща»
• изготовление поделок из пластилина  на тему «Животные нашего леса»
• изготовление аппликаций «Наш любимый детский сад», «Роща»
• изготовление рисунков «Дом, в котором я живу», «Моя семья»
• изготовление дидактических  игр «Растения нашего города», «Животные нашего леса»
• изготовление альбома пословиц и поговорок о Родине

• оформление выставки  «Город, в котором мы живём» (макеты, игры,  поделки из пластилина, аппликации, альбомы сделанные руками родителей, детей, педагогов)

Вид проекта – познавательно - творческий

Состав участников:

Дети: средней группы №5 «Красная шапочка» в составе 22 детей из них 7 мальчиков и 15 девочек.

Педагоги: воспитатели группы - Жеребцова Надежда Алексеевна, Мракова Наталья Александровна.

Помощник воспитателя: Полежаева Татьяна Николаевна.

Инструктор по физическому воспитанию: Черниченко Анна Сергеевна.

Родители.

Интеграция образовательных областей:

Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта 

• Организация родителей (их ответственность в выполнении заданий).
•  Изучение нужной литературы по теме проекта.
•  Интернет сайты.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта 

• Центр  Х/Л «Речевичок»

В центре находится сборник с иллюстрациями пословиц, поговорок о Родине, семье; сборник стихотворений С.Михалкова, Е. Благининой

• Центр «Юный патриот»

В центре находятся альбомы, фотографии, карта города  Назарово, герб, макет центра города.

• Центр «Красочки»

В данном центре находятся различные материалы (пластилин, карандаши, фломастеры, краски и т.д.), шаблоны, раскраски по тематики проекта (где дети могут по желанию выбрать себе материал, для выполнения своей фантазии)

• Центр «Игралочка»

В данном центре находятся дидактические игры «Растения нашего леса», «Животные нашего леса», «Кому, что нужно для работы», «Кто с тобой живет?»

Планируемое время на реализацию проекта по этапам

   Время года:  осень - зима

   Продолжительность проекта: Долгосрочный.

Организационные формы работы над проектом

Форма проведения презентации: НОД «Мой город самый любимый» с просмотром видеопрезентации «Путешествие по городу Назарово»

Список литературы: 

1. Алябьева Е.А. Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками. – М., 2004.
2. Кириллов, М.В. Природа Красноярска и его окрестностей, Красноярское книжное издательство, 1991. 
3. Николаев, Р. Фольклор народов Сибири. Красноярск, 1993.
4. Воспитание детей через приобщение их к истории родного края / З. Герасимова, Н. Козачек // Дошкольное воспитание.- 2001. — №12. – C. 47-52.
5. Круглов, Ю.Г. Русские народные загадки, пословицы, поговорки [Текст] / сост. Ю.Г.Круглов. М.: Просвещение, 1990. 
6. Кондрыкинская Л.А. С чего начинается Родина (опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ) / Ред. Л.А. Кондрыкинская.- М.: ТЦ Сфера, 2005.- 192 с. 
7. Миронова, Л.П. Люби и знай родной свой край /
8. Л.П. Миронова // Воспитатель ДОУ.- 2008.- №1.- C. 17-23.

Использование интернет ресурсов:

• http://prudnikov.ucoz.ru/publ/patrioticheskie_stikhi/4
• http://dohcolonoc.ru/conspect/5635-integrirovannoe-zanyatie-nasha-rodina.html
• http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-vo-vtoroi-mladshei-grupe-moja-malaja-rodina.html
• http://dohcolonoc.ru/conspect/6378-puteshestvie-po-nashej-rodine.html