План по самообразованию
материал (младшая группа) на тему

План по самообразованию

Воспитатель первой квалификационной категориии: Боровых Н.А.

Тема: «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 3-4 лет»

Актуальность: Возраст от 3 до 4 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка. Главная задача педагога в области развития речи детей младшего дошкольного возраста – помочь им в освоении разговорной речи, родного языка. Важнейшим источником развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы (загадки, заклички, потешки, прибаутки, песенки, скороговорки, пословицы, поговорки, считалки, колыбельные).                                                                                                             Воспитательное, познавательное и эстетическое значение фольклора огромно, так как он расширяет знания ребенка об окружающей действительности, развивает умение чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней. К тому же словесное творчество народа представляет собой особый вид искусства, то есть вид духовного освоения действительности человеком с целью творческого преобразования окружающего мира "по законам красоты". Возможность использования устного народного творчества в дошкольном учреждении для развития речи детей дошкольного возраста обусловлена спецификой содержания и форм произведений словесного творчества русского народа, характером знакомства с ними и речевым развитием дошкольников. Дети хорошо воспринимают фольклорные произведения благодаря их мягкому юмору, знакомым жизненным ситуация

Цель: Использовать произведения русского народного фольклора, как возможность развития речи детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

- Выявить значение устного народного творчества в системе воспитания детей;

- Приобщить детей к русскому фольклору;

- Обогащать речь детей, формировать отношение к окружающему миру;

- Развивать   свободное   общение   взрослого   и   детей   о   прочитанном,

практическое овладение нормами русской речи;

- Воспитывать любовь к русскому фольклору.

Предполагаемый результат:  

1.      Обогащение словарного запаса детей

2.      Приобщение к народному творчеству

3.      Вовлечение родителей в развитие детей

4.      Пополнение методической копилки

5.      Обогащение опыта по проблемной тематике.            

Планирование работы над темой

3. Реализация теоретического и практического этапа.

 Использование собранного материала во всех режимных моментах.

План работы по использованию данного материала в режимных моментах.