Главные вкладки

    Родительское собрание по теме: «Особенности адаптационного периода детей группы. Задачи воспитания и обучения детей 3-го года жизни»
    материал на тему

    Дудина Светлана Николаевна

    Родительское собрание по теме:

     

    «Особенности адаптационного периода детей группы. Задачи воспитания и обучения детей 3-го года жизни»

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл roditelskoe_sobranie_no1.docx22.16 КБ

    Предварительный просмотр:

    МБДОУ «Детский сад им. Ю,А Гагарина»

    Родительское собрание по теме:

    «Особенности адаптационного периода детей группы. Задачи воспитания и обучения детей 3-го года жизни»

    Цели: знакомство родителей между собой и с педагогами, воспитывающими ребенка в дошкольном учреждении; создание эмоционально-положительного настроя на совместную работу, атмосферу взаимного доверия между родителями и воспитателями; снятие барьеров в общении и переход к открытым, доверительным отношениям.

    Задачи: изучить родительские ожидания и совместно определить перспективы развития и воспитания детей; выбрать родительский комитет; утвердить план совместной работы на учебный год.

    Участники: родители, воспитатели

    План проведения:

    1. Игра-знакомство
    2. Видеопрезентация «Наш детский сад»
    3. Выступление воспитателя Дудиной С.Н.
    4. Выступление воспитателя Филипповой Н.Ф.
    5. Выборы род.комитета.
    6. Подведение итогов собрания.

    Ход мероприятия:

    1. Воспитатель: Добрый вечер, дорогие родители!

    Мы рады видеть Вас на нашей первой встрече. Сегодня у нас с вами первое родительское собрание, на котором мы узнаем друг друга поближе, мы расскажем Вам о том чему мы уже успели научиться за период адаптации к детскому саду и что нам еще предстоит узнать.

    Сейчас возникает очень много вопросов. Обретем ли взаимопонимание и дружбу? Сможете ли вы услышать и принять наши требования и помогать нам и вашим детям? Именно от этого зависит успех нашей с вами совместной работы.

    Нередко бывает, что родители детей одной группы, встречаясь, даже не знают друг друга. И это очень мешает общению. Поэтому предлагаю познакомиться.

    Я возьму вот этот волшебный клубок. Он поможет нам узнать друг друга, и представлюсь еще раз. Я передаю клубочек Вам, обмотайте вокруг пальчика ниточку, представьтесь и скажите одно слово о своем ребенке, а затем передайте клубочек следующему.

    Посмотрите, каждый из нас соединен ниточкой, не простой ниточкой, а нитью, которая нас будет связывать на протяжении нескольких лет. Наша нить должна быть настолько прочной, насколько это возможно ради здоровья и счастья ваших детей! Думаю, что вы с нами согласитесь!

    Мы с вами познакомились, а теперь давайте познакомимся с нашим детским садом.

    2. Видеопрезентация «Наш детский сад».

    Воспитатель: Во время пребывания ребенка в детском саду мы (дети, педагоги и родители) составляем треугольник.

    (Воспитатель указкой показывает на схему в виде треугольника.)

    Во главе треугольника, конечно же, стоит ребенок. Он, познавая новое, открывает самого себя (что я могу, умею, на что способен). Задача взрослых – помочь ему в этом нелегком деле. Не следует забывать и о социуме, который играет большую роль в развитии ребенка.

    - Как вы думаете, что произойдет с трехногим табуретом, если подломится одна ножка? (Упадет)

    Вспомните басню И.Крылова «Лебедь, Рак и Щука»: «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет, а выйдет из него не дело, только мука». Отсюда следует вывод, что нам стоит объединить наши усилия для того, чтобы детям было комфортно и интересно в детском саду.

    3. Выступление воспитателя Дудиной С.Н.

    Я расскажу Вам чему мы уже успели научиться. А научились мы многому. В нашей группе проходит 11 занятий в неделю. Все занятия проходят в игровой форме. Дети стали более общительными, начинают учиться играть вместе, делиться игрушками. Все дети знают, где находится их кабинка, полотенце, горшок, кроватка. Усвоили некоторые правила поведения в группе. Знают, что после того как помыли руки нужно отжать водичку и только потом пойти к своему полотенцу. Практически все дети едят самостоятельно, с небольшой помощью взрослых. Раздеваются. Учимся одеваться. Научились выполнять элементарные поручения, убирать игрушки. Как видите, научились мы многому, но еще больше нам предстоит узнать и самое главное научить детей самообслуживанию. И в этом процессе Вы должны принять самое активное участие. Часто бывает так, что ребенок в саду самостоятельно кушает, раздевается и частично одевается, но после некоторого пребывания дома приходит в детский сад и мы снова учим его кушать, одеваться и т. д. А при общении с Вами выясняется, что дома Вы все делали за него, потому что так быстрее, удобнее, аккуратнее и т. д

    Дайте детям возможность быть самостоятельными, разумеется, соответственно их возрасту.

    4. Выступление воспитателя Филипповой Н.Ф.

    Рассказ воспитателя о содержании и особенностях организации образовательного процесса в младшей группе.

    • Цели и задачи дошкольного учреждения.
    • Основные направления и особенности образовательной работы в младшей группе.
    • Режим дня и план занятий.
    • Основные дела на учебный год.

    Воспитатель обращает внимание родителей на необходимость закрепления у детей дома умений и навыков, полученных в детском саду.

    5. Пришло время выбрать родительский комитет.

    (Выборы родительского комитета.)

    Поздравляем вас со вступлением в родительский комитет!

    А теперь мы вас познакомим с планом работы с родителями на год.

    Подведение итогов собрания

    В заключение хочется сказать, что мы будем вместе закладывать фундамент доброжелательных отношений в детском и в родительском коллективах, а также в отношениях между родителями и педагогами дошкольного учреждения. Нужно сделать так, чтобы ребенку в детском саду было весело, хорошо. Интересно, чтобы он с радостью шел в детский сад, дружил с ребятами и довольным возвращался домой, потому что дома его ждут любящие взрослые.

    Наше собрание подошло к концу. До новых встреч!

    Решение собрания

    1. Утвердить план работы с родителя на 2018-2019 уч.г.
    2. Состав родительского комитета в количестве 3 человек.
    1. Принять участие в создании библиотеки для детей.
    2. Оформить альбомы с участием всех родителей: «Наши любимые сказки», «Домашние животные», «Дикие животные». Альбом передается по очереди каждой семье.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Родительское собрание на тему: «Особенности речевого развития детей 4-5 лет»

    Родительское собрание на тему: "Особенности речевого развития детей 4-5 лет". Цель: Познакомить родителей с особенностями речевого развития детей среднего дошкольного возраста....

    Родительское собрание в форме круглого стола " Особенности развития и задачи воспитания и обучения детей старшей разновозрастной группы по ФГОС ДОУ"

    «Старший дошкольный возраст – какой он? »Возраст от 5 до 6 лет – новый важный этап в развитии и воспитании ребёнка-дошкольника.Воспитание 5-летних детей является качественно новой ст...

    Родительское собрание на тему: «Особенности развития речи детей пятого года жизни».

    Родительское собрание на тему: «Особенности развития речи  детей пятого года жизни»....

    Родительское собрание на тему: «Особенности воспитательного процесса детей 4-5 лет с учетом ФГОС»

    Родительское собрание на тему:«Особенности воспитательного процесса детей 4-5 лет с учетом ФГОС»Цель: познакомить родителей с особенностями развития детей 4-5 лет, с основными положен...

    Родительское собрание по теме: «Особенности адаптационного периода детей группы. Задачи воспитания и обучения детей 3-го года жизни»

    Родительское собрание по теме:«Особенности адаптационного периода детей группы. Задачивоспитания и обучения детей 3-го года жизни»...