"Волшебное молоко"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

МБДОУ «ДС «Колокольчик»

Конспект

Непосредственно образовательной деятельности по художественному-эстетическому развитию «Волшебное молоко»

Воспитатель: Шишкова О.А.

Цель: Развивать  у детей любопытство и интерес к творчеству.

Задачи:

Воспитательные:  воспитывать гуманное, эмоционально-положительное, бережное, заботливое отношение к окружающим.

Образовательные: - знакомить детей с разнообразием изобразительных материалов и создавать условия для естественных упражнений с ними

- пробудить любопытство и интерес к творчеству путем знакомства с новым приемом создания изображения  узоры на молоке.

Развивающие: - Развивать у детей воображение, цветовое восприятие.

Материалы к занятию:

Цельное молоко;

Разведенные в воде пищевые красители;

Плоская тарелка или неглубокий лоток (разнос);

Жидкое мыло или средство для мытья посуды;

Ватные палочки;

Альбомные листы;

Кукла-игрушка «Корова Зорька».

Ход НОД:

Звучит музыка из мультипликационного фильма « Трое из Простоквашино».

Воспитатель: Ребята, к нам пришло письмо от кота Матроскина: «Здравствуйте ребята!» .Я поострил новый сарай для своей коровы Мурки, но его нечем украсить, а мне так хочется порадовать свою Мурку ведь, она дает  нам вкусное и полезное молоко»

Воспитатель:  Как мы можем помочь Матроскину?

Дети: Можно украсить новый дом Мурки рисунками.

Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста, молоко можно только пить или из него можно еще что-то делать? Видео презентация какие продукты делают  из молока .

ФИЗМИНУТКА

Пальчиковая гимнастика «Буренушка».

Воспитатель: Ребята, а чем можно нарисовать  картины для Мурки?

Д: Да. Красками, карандашами, мелками, фломастерами.

В: Правильно. Но сегодня рисовать мы будем на молоке. Ребята, а знаете как

Д: Нет

В: Я вас сейчас научу. Перед тем как начать работу вам нужно разделиться на 2 группы. У вас на одежде наклеена фигура.

- Как она называется?

Д: Круг

В: А каким цветом?

Д: Зеленый и синий

В: Правильно. Ребята, у кого зеленые кружки проходят к столу, на котором стоит зеленый стаканчик. А у кого синие кружки – к столу с синим стаканчиком.

В: Ребята во время работы вы должны работать дружно, аккуратно и внимательно слушать.

- Посмотрите что у вас на столах (восп-ль перечисляет материал)

Ход работы:

Налейте молоко в разнос. Молоко стало похожим на белый лист.

Теперь добавим красок (красителей). Набираем ложечкой и добавляем в молоко.

В: Посмотрите, что получилось? Какие цветные пятнышки.

- Ребята, а вы верите в волшебство?

Д: Да.

В: -Тогда добавим немного волшебства?! Возьмите ватную палочку и хорошо промокните ее в жидкость в тарелочках. Нужно сказать волшебные слова: «Раз – два – три палочка узор покажи!»

В: Что происходит?

Д: -Молоко начинает двигаться. Появляются узоры.

В:- А теперь мы наши рисунки отправим  отдадим почтальону Печкину и он доставит их коту Матроскину в Простаквашино.

Рефлексия.

В: Ребята ,на доске прикреплён круг от солнышка, я раздам вам  лучики жёлтого и голубого цветов. Лучики нужно прикрепить к солнышку: желтого цвета – мне очень понравилось занятие, получили много интересной информации; голубого цвета – занятие не интересное, не было никакой полезной информации.    

СПАСИБО ВАМ РЕБЯТА!!! ВЫ ХОРОШО РАБОТАЛИ!