Мини музей игрушки по произведениям А.Барто
материал (младшая группа) на тему

Новосибирское автономное дошкольное образовательное учреждение

  города Новосибирска «Детский сад № 53»

Мини музей игрушки по произведениям А.Барто

Составители :

Богданова Ю.С.

Бельянская Т.В.

Г. Новосибирск

2018

« Мини музей игрушки по произведениям А. Барто»

Составили: Богданова Ю. С., Бельянская Т. В.

Содержание

1. Паспортные данные мини-музея
2. Аспекты музейной деятельности

 3. План работы по созданию мини-музея «Игрушки»

 4.  Перспективно-тематический план работы мини-музея.

 5. Характеристика мини-музея

 6. Перспектива развития мини-музея

 7. Приложения

1.ПАСПОРТНЫЕ ДАННЫЕ

Наименование мини-музея: «Игрушки по произведениям А. Барто»

Профиль мини-музея: познавательный, творческий.

Цель:

Знакомство с игрушками, формирование знаний о свойствах, качествах и функциональном  назначении игрушек.

Исходя из поставленной цели были определены задачи:

1.        Стимулировать интерес и желание играть с игрушками

2.        Знакомить детей с понятием «игрушки», расширять представление об игрушках, использовать игрушку по назначению;

3.         Способствовать развитию  активной речи,    включать   в сюжетные игры различные игрушки;

4.        Учить детей бережно относиться к игрушкам.

В основу этих задач положены следующие принципы:

• Принцип учета возрастных особенностей дошкольников;
• Принцип опоры на интересы ребенка;
• Принцип наглядности;
• Принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого;
• Принцип последовательности.

Совет мини –музея - 2 человека

Экспонаты: книги, игрушки, картотеки, дидактические игры, папки передвижки, рисунки, книжки-малышки.

Разделы по материалам игрушки : деревянные, пластмассовые, шерстяные, бумажные, резиновые.

Площадь, занятая под экспозицию: мини-музей организован в октябре 2018г. Под экспозицию выделена часть корпусной мебели группы №2.

Руководители мини-музея:  Бельянская Т.В.,  Богданова Ю.С.

Структура управления мини-музеем- руководители мини-музея планирует, координирует, контролирует работу в мини-музее.

 2.АСПЕКТЫ МУЗЕЙНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Адресность: Мини- музей предназначен для знакомства с игрушкой по произведениям А. Барто детей и родителей группы №2.  В музее проводятся наблюдения, беседы, развлечения, экскурсии, исследовательская деятельность, образовательная деятельность по «Речевому развитию», «Познавательному развитию», «Художественно – эстетическому развитию», «Воспитание культурно- гигиенических навыков», «Формирование основ безопасности», «Развитие продуктивной деятельности», «Развитие мелкой моторики рук».

Учитывая возраст детей преобладает подражательско – исследовательская форма взаимодействия с предметами музея и коммуникации с детьми и взрослыми. Дети выполняют действия по прямому предложению взрослого или путем подражания, что не противоречит природе маленького ребенка. При желании ребенок действует самостоятельно, обследуя и экспериментируя с игрой или упражнением. И только на втором этапе присоединяется взрослый, показывая алгоритм действия с предметом.  В этом возрасте еще существует потребность установить и сохранить положительное отношение к взрослому и подражать ему. В методике Монте сори данный вид деятельности называется презентацией. Презентация – это показ алгоритма деятельности с предметом культурно закреплённым способом.

Формы деятельности:

• Экспозиционная
• Познавательная
• Исследовательская
• Подражательная

Оформление мини-музея: музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей. Коллекции мини-музея располагаются на полках корпусной мебели в групповой комнате.  Имеется красочно оформленный композиционный центр. Подбор материала разнообразный по стилю и оформлению. Экспонаты расположены на разных уровнях соответственно росту детей, что позволяет беспрепятственный доступ к ним.

Содержанием работы музея является:

 - организация экскурсий для детей и родителей, гостей и сотрудников ДОУ;

 - проведение развлечений;

- проведение организованной образовательной деятельности;

 - организация подражательно - исследовательской деятельности.

3. ПЛАН РАБОТЫ ПО СОЗДАНИЮ МИНИ-МУЗЕЯ

   4. ПЕРСПЕКТИВНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАБОТЫ МИНИ-МУЗЕЯ

5. ХАРАКТЕРИСТИКА МИНИ_МУЗЕЯ

Экспонаты мини-музея

7. ПЕРСПЕКТИВА РАЗВИТИЯ МИНИ-МУЗЕЯ:

Подбор детской литературы и наглядного материала ( сюжетной картинки).

– Проведение экскурсий для других групп детского сада

На базе мини-музея или с использованием его коллекций можно проводить занятия по разным видам деятельности.