Перспективное планирование в группе общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)
Сентябрь 1 неделя (3-7) «День знаний» | |||
Тема занятия | Цель педагогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Повторение Тема: Обобщение и повторение количественного счета от 1 до 10
| Цель: Закрепить количественный счет в пределах десяти, знание цифр. | Беседы: «Книга – источник знаний» «Как рождаются книги» «Опасные ситуации на улице и в помещении»
| Образовательный портал МААМ.ру |
Познаю мир
Тема: «Школа. Учитель»
| Познакомить детей с профессией учителя, со школой. Познакомить с деловыми и личностными качествами учителя (умный, добрый, справедливый, внимательный, любит детей, много знает и свои знания передает ученикам). Воспитывать чувство признательности, уважения к труду учителя; формировать интерес к школе.
| Рассматривание тетрадей, книг, букваря Беседа «Кто учит и кто учится в школе?» «Чем школа отличается от детского сада
| Образовательный портал МААМ.ру |
Развитие речи | |||
Развитие речи Занятие 1. Подготовишки
| Побеседовать с детьми о том, как теперь называется их группа и почему, выяснить, хотят ли они стать учениками. Помогать детям правильно строить высказывания.
| - Загадывание загадок. - Словесная игра «Что мы возьмем с собой в школу» - Рассказ воспитателя «Для чего нужен звонок». - Чтение произведений художественной литературы о школе, первоклассниках, дружбе | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие1 «Обследование фонематического слуха»
|
| Игра «Кто внимательнее» | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1. Занятие 1 «Воспоминание о лете» (рисование по представлению)
| Учить детей передавать свои впечатления о лете; совершенствовать умение составлять составлять композицию. | Слушание музыкальных произведений об осени, школе, дружбе Сюжетно-ролевые игры «Детский сад», «Школа» | Комплексные занятия в подготовит гр «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Аппликация Занятие 3 «Ажурная закладка для книг» | Познакомить детей с назначеним закладки, со способами вырезания узоров из бумаги, сложенного в двое |
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 1 Ходьба в колонне по одному в чередовании с бегом; бег врассыпную; Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове; | Упражнять детей в беге колонной по одному, в умении переходить с бега на ходьбу; в сохранении равновесия и правильной осанки при ходьбе по повышенной опоре. Развивать точность движений при переброске мяча | Создание игровой проблемной ситуации с целью обучения умению следить за своим внешним видом Подвижные игры «Медведь и пчёлы», «Охотники и утки»
| Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Сентябрь 2 неделя (10-14) «Детский сад» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Деление множества на части и объединение его частей; Порядковый счет в пределах10 Занятие 2 Делениие множества на части и объединение частей в целую группу. | • Упражнять в делении множества на части и объединении его частей; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью. • навыки порядкового счета в пределах 10, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?».
| Игры со счетными палочками «Придумай фигуру», «Выложи предмет», на развитие мелкой моторики, закрепление знаний о геометрических фигурах;
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: « Как хорошо у нас в саду»
| Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках, о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим.
| Беседа «Кто заботится о нас в детском саду» | Образовательный портал МААМ.ру |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ
Занятие 3. Звуковая культура речи (проверочное)
| Выяснить, как дети владеют умениями, которые были сформированы в старшей группе.
| Чтение стихотворения Н.Полякова «Заколдованная девочка», В. Маяковского Беседа «Что значит – быть большим?» Поощрять попытки высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища. | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 2. Мир звуков. Звуки речи | Повторение понятий: «звук», «звуки речи» | Дидактические игры «Что было бы если бы …» (А.И. Сорокина); | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие 2 «Веселые качели»
| 1.Формировать умение строить композицию,передавать движения людей, их эмоциональное состояние; | Оформление с детьми для самостоятельного рассматривания альбомов с рисунками. | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
2.Занятие3 «Чудесная мозаика» (декоративное рисование) | 2.Познакомить детей новыми оформительскими техниками (мозаика), учить составлять гармоничную, многоцветную композицию с использованием цветового круга. | ||
Лепка Занятие 1 «Грибное лукошко» | Совершенствовать приемы работы с пластилином, учить скатывать жгуты, лепить из них корзину. |
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 4 Ходьба в колонне по одному с изменением положения рук по сигналу воспитателя Бег в колонне по одному в умеренном темпе, переход на ходьбу и перестроение в три колонны. | Упражнять детей в равномерном беге с соблюдением дистанции; развивать координацию движений в прыжках с доставанием ло предмета; повторить упражнения с мячом и лазанье под шнур, не задевая его. | Подвижные игры: «Кто дальше бросит», «Веселые эстафеты с флажками», «Будь ловким», «Попади в обруч». | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Сентябрь 3 неделя (17-21) «Во саду ли ,в огороде» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие3 Знакомство с цифрами 1 и 2 и обозначение числа цифрами; Количественный счет в прямом и обратном порядке в пределах 10. Занятие4 Знакомство с цифрой 3. Учить называть предыдущее и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10. | 1.• Познакомить с цифрами 1 и 2 и учить обозначать числа цифрами. • Упражнять в навыках количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10. 2. • Познакомить с цифрой 3. • Учить называть предыдущее и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10.
| Проведение дидактических игр «Угадай на вкус», «Что сначала, что потом» (семечко-росток-цветок-плод)
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир «Овощи, фрукты. Труд взрослых в огороде и в саду» стр 15, 18 | Систематизировать и закрепить знания детей об овощах и фруктах; в чем их польза и что из них готовят. | - Проблемная ситуация «Как сохранить пользу овощей и фруктов» - Выставка «С поля едет урожай» - Совместное приготовление овощного (фруктового) салата
| «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 6. Пересказ итальянской сказки «Как осел петь перестал»
| Цель. Познакомить детей с итальянской сказкой «Как осел петь перестал» (в обр. Дж. Родари). Помогать детям пересказывать небольшие тексты без существенных пропусков и повторов.
| Чтение художественной литературы по теме Творческое задание «Сочини сказку о фруктах».
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 3,4 Гласный звук (а), буква А | Выделение звука(а) в слове. Дать понятие (свободный) гласный звук | Беседа по теме «Труд фермеров» | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие 12. Рисование с натуры «Ветка рябины»
2.Занятие 15. Рисование «Папа (мама) гуляет со своим ребенком в сквере, по улице» | 1.Формировать умение передавать характерные особенности натуры: форму частей, строение ветки и листа, их цвет. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе. 2.Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребенка и взрослого. Учить располагать изображения на листе в соответствии с содержанием рисунка. | - Рисование мелками на асфальте «Синьор Помидор», «Чиполино», «Кума Тыква».
| Комплексные занятия по ИЗО Т.С.Комарова |
Аппликация Занятие 2 «Цветущая клумба» (коллективная работа) | Учить вырезать лепестки цветов из бумажных квадратов, сложенных по диагонали |
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 7 Ходьба в колонне по одному с четким поворотом на углах за
| Упражнять детей в ходьбе и беге с четким фиксированием поворотов (ориентир — кубик или кегля); развивать ловкость в упражнениях с мячом, координацию движений в задании на равновесие; повторить упражнение на переползание по гимнастической скамейке. | Ситуативный разговор «Лекарственные и ядовитые растения» - Подвижные игры «Собери урожай», «Огуречик, огуречик | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Сентябрь 4 неделя (24-28) «Домашние и дикие животные» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП 1. Занятие 5 Знакомство с цифрой 4. Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц. 2. Занятие 6 Знакомство с количественным составом числа 6 из единиц.
| 1.• Познакомить с цифрой 4. • Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц. • Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.
2.• Познакомить с количественным составом числа 6 из единиц. • Познакомить с цифрой 5. • Закреплять умение последовательно называть дни недели.
| - Беседы по теме «Животные различных климатических зон» «Что мы знаем о профессиях дрессировщика, ветеринара» «Как животные готовятся к зиме» «эти удивительные животные»
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Домашние животные» ; «Подготовка диких животных к зиме» стр 46.50 | Систематизировать и закрепить знания детей о домашних и диких животных и их детенышей, месте их обитания, внешнем виде и повадках. | - Ситуативный разговор «Какие животные чем питаются» - Ситуативная беседа о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь животных и человека - Составление моделей «Правила поведения с животными» - Конструирование из природного материала «Колючий недотрога» - Рассматривание красной книги, альбомов «Животные и птицы Урала» | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 7. Работа с сюжетной картиной
| Цель. Выяснить, как дети освоили умение озаглавливать картину и составлять план рассказа.
| - Словесная игра «Рыба, птица, зверь» - Составление описательного рассказа по схеме о животном - Чтение художественных произведений Н. Сладкова, Е. Чарушина, В. Бианки, Н. Носова
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 5,6 Гласный звук (о). Буква О | Выделение звука (о) в слове. Определение места звука(о) в слове. | - Работа с пословицами, поговорками, загадками по теме
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие 6 «Такие разные зонтики» ( декоративное рисование) 2.Занятие 20. Рисование по замыслу «Нарисуй, что было самым интересным в этом месяце» Программное содержание. Учить детей отбирать из получаемых впечатлений наиболее интересные, развивать стремление отображать эти впечатления | 1.Учить детей рисовать узоры на полукруге, показать связь между орнаментом и формой украшаемого изделия; 2.Учить детей отбирать из получаемых впечатлений наиболее интересные, развивать стремление отображать эти впечатления | Рисование животных разными способами (на основе круга, квадрата, от петли т др.) - Лепка «Озорной котенок» - Декоративное рисование «Дымковская игрушка»
| Комплексные занятия в подготовит. группе 1 «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова 2.Комплексные занятия по ИЗО Т.С.Комарова |
Лепка Занятие 6 «Нарядный индюк» (декоративная лепка по мотивам народной пластики) | Продолжить знакомить детей с декоративно-прикладным искусством, учить выполнять лепку фигурок по типу народных игрушек. |
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 10 Ходьба и бег по кругу в чередовании по сигналу воспитателя. | Упражнять в чередовании ходьбы и бега по сигналу воспитателя; в ползании по гимнастической скамейке на ладонях и коленях; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий. Повторить прыжки через шнуры. | - Проблемная беседа «Почему опасны контакты с бездомными животными» - Подвижная игра «Хищники и Травоядные», «Хоровод животных», «Охотники и зайцы», «Лягушки и цапля», «Хитрая лиса», «Совушка» и.т.д Рассматривание моделей «Правила обращения с животными и насекомыми | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Октябрь 5 неделя (1-5) «Осень.Труд взрослых» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Состав числа 6 Уточнить приемы деления круга на 2–4 и 8 равных частей.
Занятие 2 Состав чисел 7 и 8 из единиц.
| Занятие 1 • Продолжать учить составлять число 6 из единиц. • Познакомить с цифрой 6. • Уточнить приемы деления круга на 2–4 и 8 равных частей, учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая и т. д.). Занятие 2 • Познакомить с составом чисел 7 и 8 из единиц. • Познакомить с цифрой 7.
| Беседа: «Кто в поле работает?», «Пришла осень»
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Осень. Приметы осени»
| Систематизировать и закрепить знания детей об осени, об осенних явлениях природы. | - Ситуативная беседа о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня осенью изменяют жизнь животных и человека Рассказ воспитателя о сельскохозяйственных работах на селе. Дидактическая игра «Чудесный мешочек». | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 1. Лексико-грамматические упражнения
| Цель. Активизировать речь детей.
| - Составление описательного рассказа по схеме об осени - Чтение художественных произведений В. Степанова «Дорога на мельницу» А. Ремизова «Хлебный колос». Дидактические игры: «Вершки и корешки», «Овощи и фрукты», «Сварим борщ и компот»
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 7,8 Гласный звук (ы), буква Ы | Определение места звука (ы) в слове. Определение количества звуков в слове. | - Работа с пословицами, поговорками, загадками по теме «Осень. Труд взрослых». Рассматривание иллюстраций, отражающих разные периоды осени. Рассматривание календаря погоды, способы ведения календаря. | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1;2-Занятие 7 «По горам по долам» | Развивать умение передавать в рисунке свои представления о природных ландшафтах. Инициировать создание сюжета на фоне горного сюжета. |
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Аппликация Занятие 5 «Осенние картины» (из природного материала) | Учить детей создавать сюжетные композиции из природного материала-засушенных листьев, лепестков. | Рассматривание иллюстраций об осени. Сюжетно-ролевая игра «Мы- хлеборобы»
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 13 Ходьба в колонне по одному с ускорением и замедлением темпа движений; бег с преодолением препятствий Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке Прыжки на правой и левой ноге через шнуры
| Закреплять навыки ходьбы и бега между предметами; упражнять в сохранении равновесия на повышенной опоре и прыжках; развивать ловкость в упражнении с мячом. | Беседа по теме «Какие виды техники используют в поле при уборке урожая»
| Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Октябрь 6 неделя (8-12) «Деревья и дары леса» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 3 • Продолжать учить составлять числа 7 и 8 из единиц. • Познакомить с цифрой 8.
Занятие 4 Состав числа9; ориентировка на листе бумаги | Занятие 3 • Продолжать учить составлять числа 7 и 8 из единиц. • Познакомить с цифрой 8. • Закреплять последовательное называние дней недели. • Развивать умение составлять тематическую композицию по образцу.
Занятие 4 • с составом числа 9 из единиц. • с цифрой 9. • Совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке от любого числа. • Развивать глазомер. • Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять и называть его стороны и углы.
| - Проведение дидактических игр «С какого дерева листочек», «Четыре времени года» - Организация сюжетно-ролевых игр «Лесная аптека», «Путешествие в осенний лес» - Ситуативный разговор «Когда растение может навредить человеку», «С чем нельзя в лес ходить»
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Дары леса: грибы, ягоды» | Систематизировать и закрепить знания о грибах и лесных ягодах и об их основных признаках. Воспитывать бережное отношение к лесу. | - Ситуативная игра «Завтрак на природе» - Сюжетно-ролевая игра «Лес просит о помощи», «Лесные пираты и спасатели» - Игровые проблемные ситуации «Что в природе изменилось» - Заготовка листьев для аппликации - Составление осенних букетов | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 2. Заучивание стихотворения А. Фета «Ласточки пропали…»
| Помочь детям запомнить стихотворение А. Фета «Ласточки пропали…».
| - Чтение художественной литературы - Диалог по телефону «Лето и осень» - Чтение и заучивание стихов о дереве - Заучивание народных закличек о явлениях природы осенью.
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 9-10 Гласный звук (и), буква И, и | Определение и обозначение гласных звуков(а)(о)(ы)(и). | - Работа с пословицами, поговорками, загадками по теме «Деревья». Рассматривание иллюстраций, отражающих разные деревья осенью, летом, зимой, весной..
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1,2-Занятие 28 «Деревья смотрят в озеро» | Расширять представление о пейзаже; познакомить с техникой рисования двойных изображений. | Рисование «Лес, точно терем расписной» - Прослушивание музыкальных произведений из цикла «Времена года» П.И. Чайковского | Компл. занятия в подготовит. гр. «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Лепка Занятие 13 «У лукоморье дуб зеленый» (коллективная композиция) | Учить детей составлять коллективную пластическую композицию по мотивам литературного произведения, планировать работу и распределять ее между участниками |
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие16 Ходьба с изменением направления; бег с перешагиванием через предметы. Прыжки с высоты Отбивание мяча одной рукой на месте и с продвижением вперед
| Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения по сигналу; отрабатывать навык приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; развивать координацию движений в упражнениях с мячом. | -Беседы по теме «Правила поведения в осеннем лесу» «Съедобные и ядовитые грибы» - Рассказ воспитателя о необходимости употребления витаминов в холодное время года
| Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Октябрь 7 неделя (15-19) «ПДД» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 5 Совершенствовать умение составлять число 9 из единиц. Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9.
Занятие 6 Состав числа 10 из единиц. Знакомство с цифрой 0.
| Занятие 5 • Совершенствовать умение составлять число 9 из единиц. • Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9. • Развивать понимание независимости результата счета от его направления.
Занятие 6 • с составом числа 10 из единиц. • с цифрой 0. • Продолжать учить находить предыдущее число к названному, последующее число к названному. .
| Практическое занятие с моделью телефона « Как правильно сделать вызов по телефону спецслужбы». Беседы по тематике недели | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: « Путешествие в прошлое светофора»
| Познакомить детей с историей светофора, с процессом преобразования этого устройства человеком. Развивать ретроспективный взгляд на предметы рукотворного мира; активизировать познавательную деятельность.
| - сюжетно-ролевые игры «На дорогах города игрушек»
- Коллективная беседа «Встреча с незнакомцем», рассматривание иллюстраций по теме. - Игра «Опасно -безопасно!»;
| Образовательный портал МААМ.ру |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 5. Вот такая история!
| Цель. Продолжать учить детей составлять рассказы из личного опыта.
| - Составление творческих рассказов на тему «Как я гуляю на улице, во дворе, на площадке»; - Коллективная беседа «Если ты нашел непонятный предмет (пакет, сумка, коробку)». - Чтение художественной литературы: «Как вести себя с незнакомцем», сказка «Лиса в заячьей шкуре», «Волк и семеро козлят», рассказ «Марта и Чичи в парке» ( из «Осторожные сказки» Т.А.Шорыгиной);
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 11-12 Гласный звук(у), буква У, у | Пзнакомить детей с буквой и звуком У. Узнавание слова по количество звуков. |
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Тема «Дорога в детский сад» |
| Практическое занятие «Учимся правильно вырезать»; - Рисование «У меня много разных машин»; |
|
Аппликация Занятие 8 «Рюкзачок с кармашками» | Совершенствовать технику работы с ножницами, учит вырезать детали с закругленными углами из квадратов и прямоугольников. | Рассматривание иллюстраций, тематических альбомов о ПДД, знаков, видов транспорта. Сюжетно-ролевая игра: «Полицейский», «Поездка в автобусе». | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие19
Ходьба в колонне по одному, ходьба с высоким подниманием колен;изменением направления Ведение мяча по прямой Ползание по гимнастической скамейке
| Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен; повторить упражнения в ведении мяча; ползании; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. | Коллективная беседа на тему «Службы полиции» (дежурная часть, ППС, ДПС их предназначение). - Коллективная беседа «Опасные люди- это …»;
| Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Октябрь 8 неделя(22-26)«Перелетные птицы» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 7 Занятие 7 Продолжать учить составлять число 10 из единиц; познакомить с обозначением числа 10.
Занятие 8 • Учить составлять число 3 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9.
| Занятие 7 • Продолжать учить составлять число 10 из единиц. • Познакомить с обозначением числа 10. • Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 10. • Дать представление о многоугольнике на примере треугольника и четырехугольника.
Занятие 8 • Учить составлять число 3 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9. • Уточнить представления о многоугольнике, развивать умение находить его стороны, углы и вершины.
| -Экологические игры, обогащающие представления о жизни птиц, особенностей их существования в осенний период; -Обсуждения по впечатлениям экскурсий в природу («Как мы следы птиц искали» и др.);
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Перелетные птицы» | Систематизировать и закрепить знания детей о перелетных птицах, их поведении осенью. |
| «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 6. Чтение сказки А. Ремизова «Хлебный голос». Дидактическая игра «Я – вам, вы – мне»
| Цель. Познакомить детей со сказкой А. Ремизова «Хлебный голос», выяснить, согласны ли они с концовкой произведения. Совершенствовать умение детей воспроизводить последовательность слов в предложении.
| . -Рассуждения: «Почему перелётные птицы улетают в теплые края?», Составление загадок с использованием модели, отражающей признаки разных птиц; - Составление творческого рассказа «Провожаем птиц». | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 13,14 Согласные звуки (н),(н*) в слове | Артикуляционное понятие согласных звуков. Нахождение звуков (н), (н*) в слове. Особенности звука (н) | Составление коротких рассказов об изменениях в лесу осенью с опорой на составленный вместе план -Обсуждение смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет. | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1,2.Занятие 5 «Летят перелетные птицы…» | Учить передавать несложные движения птиц, изменяя статичное положение частей тела; при создании сюжета учить показывать несложные смысловые связи и пространственные взаимоотношения между обьектами. | -Прослушивание аудиозаписей («Звуки осеннего леса»), просмотр видеофильмов о осенней природе, о жизни пернатых | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Лепка Занятие 16 «Лебедушка»
| Совершенствовать умение скатывать шары и раскатывать цилиндры, обрабатывать поверхность пальцами или стекой. | - Изготовление поделки из бумаги «Птичка»; - Проект «Детское книгоиздательство». - Коллаж «Птицы улетают»; - Лепка: «Домашние птицы»; | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 22 Бег врассыпную Ходьба в колонне по одному с остановкой по сигналу воспи-тателя; бег в умеренном темпе Ползание на четвереньках в прямом направлении, подталкивая мяч головой Прыжки на правой и левой ноге между предметами
| Закреплять навык ходьбы со сменой темпа движения. Упражнять в беге врассыпную, в ползании на четвереньках с дополнительным заданием; повторить упражнение на равновесие при ходьбе по повышенной опоре. | -Подвижные игры; -Индивидуальная работа по развитию физических качеств; -Дидактические игры: «Опасные ситуации осенью», «Будь осторожен» и др.;
| Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Октябрь 9 неделя (29-2)«Мой город, моя страна» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Составление числа 4 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Занятие 2 Составление числа 5 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
| Занятие 1 • Учить составлять число 4 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10. • Развивать умение анализировать форму предметов и их отдельных частей.
Занятие 2 • Учить составлять число 5 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Познакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15. | - Наблюдения за предметами ближайшего окружения, за особенностями погоды, транспорта, за домами на улицах города - Конструирование «Дома в городе»
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Мое Отечество – Россия»
| Формировать у детей интерес к получению знаний о России; воспитывать чувство принадлежности к определенной культуре, уважение к культурам других народов; умение рассказывать об истории и культуре своего народа.
| - Рассматривание картин о природе родного края
| Образовательный портал МААМ.ру |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 8. Небылицы-перевертыши
| Цель. Познакомить детей с народными и авторскими небылицами, вызвать желание придумать свои небылицы.
| Беседы по теме «Мой край» «Моя Родина» «Широка страна моя родная» «Достопримечательности родного города»
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 15,16 Согласные звуки (м), (м*), буква М, м | Определение согласных и гласных звуков по артикуляции. Определение твердости и мягкости согл. зв.(м) | У каждой улицы свое название, у каждого дома – свой номер» -Викторина «Я знаю свой город» «Что? Где? Когда?» - Словесная игра «Города» - Заучивание наизусть куплета гимна - Чтение произведений П.П. Бажова «Серебряное копытце», | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.2 Занятие 4 « С чего начинается Родина».
| Создать условия для отражения в рисунке представление о месте своего жительства как одном из уголков своей Родины | Проектная деятельность «История создания флага России» «Герб моей семьи» «Герб нашей группы»
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Аппликация Занятие 9 «Горные вершины спят во тьме ночной» (бумажная пластика)
| Учить детей составлять композицию в технике «бумажная пластика» из мятой фактурной бумаги; расширять представление о видах техникиаппликации. | -- Лепка «Изображение государственного флага» - Организация мини-музея «Мой родной город» | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие25 Ходьба и бег в колонне по одному по кругу с ускорением и замедлением темпа движения. Ходьба в колонне по одному между кеглями, ходьба, с перешагиванием попеременно правой и левой ногой через шнуры; бег с перепрыгива - нием через бруски (кубики).
| Закреплять навык ходьбы и бега по кругу; упражнять в ходьбе по канату (или толстому шнуру); упражнять в энергичном отталкивании в прыжках через шнур; повторить эстафету с мячом Закреплять навык ходьбы, перешагивая через предметы; повторить игровые упражнения с мячом и прыжками. | Ситуативный разговор о влиянии природных факторов на здоровье людей - Проблемная ситуация «Я заблудится в городе»
| Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Ноябрь 10 неделя (5-9)«Я расту здоровым» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 3 Составление числа 6 из двух меньших чисел и раскладывание его на два меньших числа. Занятие 4 Составление числа 7 из двух меньших чисел и раскладывание его на два меньших числа.
| Занятие 3 • Учить составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15.
Занятие 4 • Учить составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 20 | Создать условия для самостоятельной продуктивной деятельности: аппликация «Таблица для проверки зрения», рисование «Предметы личной гигиены», рисование «Мы занимаемся зарядкой». - Организация экспериментирования с водой, мылом, зубными щетками и пастой, бумажными салфетками;
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Продукты питания» | Систематизировать и закрепить знания детей об основных продуктах питания, из чего они сделаны, что из них можно приготовить. | Поведение дидактических игр «Органы чувств человека», «Красный, желтый, зеленый», «Я умею выбирать полезную пищу» -поощрять попытки высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища. | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ
Занятие 2. Осенние мотивы
| Цель. Учить детей рассматривать рисунки в книгах, объяснять, почему понравилась та или иная иллюстрация.
| - проведение театрализованной постановки «Дорога к теремку» (с целью уточнить знания о дорожных знаках). - Проведение дидактических игр «Кому, что нужно для работы», «Кто что делает», «Вредно-полезно», «Кто что делает», «Я умею выбирать полезную пищу»;
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 17,18 Согласные звуки (т), (т*), буква Т, т | Определение согласных и гласных звуков по артикуляции. Определение мягкости и твердости согласных по артикуляции, игра «Мешок-коробочка»
|
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование
1.2 Занятие 55. Декоративное рисование по мотивам хохломской росписи
| Учить детей рисовать волнистые линии, короткие завитки и травинки слитным, плавным движением. Упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти. Закреплять умение равномерно чередовать ягоды и листья на полосе. Развивать чувство цвета, ритма; умение передавать колорит хохломы |
| 2.Комплексные занятия по ИЗО Т.С.Комарова |
Лепка Занятие 9 «Кто гостил у нас в огороде»
| Совершенствовать технику лепки, учить тщательно примазывать детали, делать поверхность изделия гладкой. |
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие28 Ходьба в колонне по одному, ходьба с изменением направления движения по сигналу воспитателя; Бег с перепрыгиванием через предметы ОРУс короткой скакалкой
| Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; прыжках через короткую скакалку; бросании мяча друг другу; ползании по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине. 2.Повторить игровые упражнения в прыжках и с мячом. | Ситуативные разговоры о важности самостоятельного мытья рук; - использование потешек о воде, умывании; -беседа-диалог о витаминах и значении для здоровья человека; - Поведение зрительной гимнастики, массаж ушных раковин, закаливающие мероприятия с использованием картотеки музыкальных произведений для релаксации;
| Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Ноябрь 11 неделя (12-16)«Неделя игры и игрушек» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 5 Состав числа 8 из двух меньших чисел и раскладывание его на два меньших числа. Занятие 6 Состав числа 9 из двух меньших чисел и раскладывание его на два меньших числа.
| Занятие 5 • Учить составлять число 8 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Закреплять навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 15.
Занятие 6 • Учить составлять число 9 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Совершенствовать навыки счета в пределах 20.
| - Дидактическая игра «Узнай узор», «Чей сувенир?», «Составь узор», «Угадай время года по примете» - Хороводная игра «Шла коза по лесу | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир
|
| . - Беседы по теме «Русская народная игрушка» «Чем играли наши бабушки?» «Характерные признаки октября, отраженные в народных приметах»
|
|
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 3. Звуковая культура речи. Работа над предложением
| Совершенствовать фонетическое восприятие, умение определять количество и последовательность слов в предложении. Продолжать работу над смысловой стороной слова.
| Беседа по пословицам: «Господин доволен – хозяин рад», «Много гостей – много новостей»
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 19,20 Согласные звуки (к), (к*), буква К, к | Выбор слов по количеству звуков. Упражнение в определении твердости согласных звуков(к), (к*). Обозначение звуков условными знаками | Чтение художественных произведений по теме недели | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1,2- Занятие 12 «Пир на весь мир» (рисование по мотивам гжели) | Расширять представление детей о народных промыслах; совершенствовать технику украшения посуды элементами декоративной росписи по мотивам Гжели. | Городецкой росписи (ягодки, завитки) - Выставка детских работ и поделок: «Золотые руки мастеров»
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Аппликация Занятие 12 «Нарядные игрушки –мобиле»
| Учить создавать детей обьемные игрушки из яичной скорлупы, сочетая разные материалы. |
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие31
Ходьба и бег в колонне по одному между кубиками , бег врассыпную. ОРУ с кубиками Ведение мяча в прямом направлении Лазанье под дугу
| 1.Упражнять в ходьбе и беге «змейкой» между предметами; повторить ведение мяча с продвижением вперед; упражнять в лазаньи под дугу, в равновесии. 2.Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с высоким подниманием колен; повторить игровые упражнения с мячом и с бегом.
| «Пчелы» русская народная игра. «Земля, вода, огонь. воздух». | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Ноябрь 12 неделя (19-23) «Поздняя осень» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП
Занятие 7 Состав числа 8 из двух меньших чисел и раскладывание его на два меньших числа.
Занятие 8 Закрепление представления о количественном и порядковом значении числа в пределах 10.
| Занятие 7 • Учить составлять число 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропущенное число к названному или обозначенному цифрой в пределах 10.
Занятие 8 • Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа в пределах 10. • Закреплять умение составлять число 10 из единиц. • навыки измерения величины предметов; познакомить с зависимостью результатов измерения от величины условной меры. | Чтение рассказа В.Гаршина «Лягушка путешественница» Беседа на тему: «Как дикие животные готовятся к зиме». Отгадывание загадок о диких животных. | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир
|
| Рассматривание фотографий «Деревья и кустарники нашего участка» Рассказ воспитателя о растениях осенью(Прекращение роста, опадание листьев |
|
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 4. Пересказ рассказа В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет»
| Цель. Совершенствовать умение пересказывать и составлять план пересказа.
| Диалог по телефону «Зима и осень» - Чтение и заучивание стихов об осени - Заучивание народных закличек о явлениях природы
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 21,22 Согласные звуки (р), (р*), буква Р, р | Выбор слов с данным звуком, определение места звуков в слове. Упражнение в определении количества слогов. Выбор слова по заданной схеме. Самостоятельное определение количества звуков и их анализ в слове. | Ситуативные разговоры о приспособленности растений и животных к изменениям в природе - Ситуативные разговоры об осенних явлениях природы
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.2 Занятие 24. Занятие «Рисование иллюстраций к сказке Д. Н. Мамина-Сибиряка „Серая Шейка“» | Воспитывать интерес к созданию иллюстраций к литературному произведению. Формировать умение детей выбирать эпизод, который хотелось бы передать в рисунке. Учить создавать в рисунке образы сказки (лес, лесная поляна, река и ее берега, птицы, собирающиеся в стаи, летящие в небе; лиса, зайцы, охотники, Серая Шейка). | Рассказ воспитателя о перелетных птицах, об изменениях в жизни птиц осенью. Дидактическая игра «Как птицы готовятся к земе». | Комплексные занятия поИЗО Т.С.Комарова |
Лепка
|
| Изготовление аппликации из природного материала |
|
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие31
Ходьба и бег в колонне по одному между кубиками , бег врассыпную. ОРУ с кубиками Ведение мяча в прямом направлении Лазанье под дугу
| 1.Упражнять в ходьбе и беге «змейкой» между предметами; повторить ведение мяча с продвижением вперед; упражнять в лазаньи под дугу, в равновесии. 2.Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с высоким подниманием колен; повторить игровые упражнения с мячом и с бегом.
| - Подвижные игры «Листопад», «На лесной полянке», «Ловишки», «Третий лишний» - Моделирование ситуаций о поведении в лесу «Можно-нельзя», «Правила безопасного разведения костра» - Проблемные ситуации с целью развития элементарных навыков закаливания | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева Стр 37 |
Ноябрь 13 неделя (26-30)«Зимушка-зима» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Знакомство с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей
Занятие 2 Продолжить знакомство с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей | Занятие 1 • Познакомить с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей и 1, 5, 10 копеек. • Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку. Занятие 2 • Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей. • Учить считать по заданной мере, когда за единицу счета принимается не один, а несколько предметов. | - Игровая ситуация «Найди приметы зимы»; наблюдения за зимним небом в течение дня: цвет неба меняется в зависимости от времени дня и от погоды, зимним солнцем: день зимой короткий, ночь длинная - экскурсия в парк: формировать представления о значении двигательной активности в жизни человека; - дидактическая игра «Зимние виды спорта»;
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир
Тема: «Зима. Приметы зимы» | Систематизировать и закрепить знания детей о зиме, о зимних явлениях природы. | экспериментирование: определение чистоты снега; - беседа «Как дикие звери проводят зиму в лесу»; - конструирование «Снежный город»; - рассказ о старинных названиях месяцев; - рассматривание репродукций и иллюстраций с изображением природы в разное время года;
| «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 5. Лексические игры и упражнения
| Цель. Активизировать речь детей, совершенствовать фонематическое восприятие речи.
| чтение В. Бианки «Синичкин календарь», «Готовятся к зиме», «Елка» К. Чуковского, «Первый снег»; И. Соколов-Микитов «Зима в лесу», Е. Явецкая «Зима-рукодельница»; - составление рассказа из опыта «Игры зимой»;
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 23,24 Согласные звуки (л), (л*), буква Л, л | Упражнение в определении звуков (л), (л*) в словах и слогах | проведение игры с картинками –загадками «Что изменилось?»; - проговаривание песенок, потешек в ходе режимных моментов: «Ты мороз, мороз» - разучивание с детьми стихотворения Е. Есенина «Белая берёза»;
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие 9 «Морозные узоры»(декоративное рисование) 2. Занятие 49. Рисование «Иней покрыл деревья» | 1.Учить рисовать морозные узоры в стиле кружевоплетение; расширить и разнообразить образный ряд
2. Учить детей изображать картину природы, передавая строение разнообразных деревьев. Развивать эстетическое восприятие, вызывать желание любоваться красотой зимнего пейзажа. Учить рисовать угольным карандашом, гуашью-белилами (изображая иней, снег на ветвях). | проведение сюжетно-ролевой игры: «Зимняя олимпиада»; - мотивирование детей к совместному оформлению группы выполненными работами;
| 1.Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова
2.Комплексные занятия поИЗО Т.С.Комарова |
Лепка Занятие 5 «Ельники игрушки-шишки, мишки и хлопушки» (лепка из соленого теста)
| Учить детей лепить игрушки из соленого теста скульптурным методом или вырезать формочками для выпечки. |
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 34 Ходьба и бег между предметами. Ходьба и бег врассыпную Ходьба с изменением направления движения,по сигналу воспитателя выполнение поворотов прыжков направо (налево); 2.Прыжки на двух ногах через шнур
| Закреплять навык ходьбы и бега между предметами, развивая координацию движений и ловкость; разучить в лазаньи на гимнастическую стенку переход с одного пролета на другой; повторить упражнения в прыжках и на равновесие. повторить прыжки на правой и левой ноге, огибая предметы; упражнять в выполнении заданий с мячом. | - Подвижные игры: «Сделай фигуру», «Бездомный заяц», «Кто сделает меньше прыжков». «Зимние забавы» (санки, горка, лыжи, клюшки) - выполнять правила; «Встречные перебежки», «Хитрая лиса» «Путешествие в зимний лес», «Парный бег», «Попади в обшруч» «Я мороз синий нос», | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева Стр37 |
Декабрь 14 неделя (3-7)« Вода и ее свойства» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 3 Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей, их набором и разменом.
Занятие 4 Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их наборе и размене.
| Занятие 3 • Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей, их набором и разменом. • Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом.
Занятие 4 • Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их наборе и размене. | - Создание творческих работ при использовании разных изобразительных техник и материалов («Реки и озёра Урала» и др.); -Рассматривание, обследование, обращение внимания на объекты живой и неживой природы ближайшего окружения с целью обогащения представлений детей о свойствах и значении воды;
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир
|
| Игровые поисковые и игровые познавательные ситуации из личного опыта ребёнка, обсуждение факторов, обеспечивающих здоровье (закаливание водой, полезные напитки, соблюдение правил личной гигиены и др.); - Игровое занятие «Вода и её свойства»;
|
|
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 1. Лексические игры
| Цель. Обогащать и активизировать речь детей.
| Побуждение к рассказыванию о животных водоема, об их повадках, условиях проживания; -Обсуждение смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет.
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 25,26 Согласные звуки (в), (в*), буква В, в | Упражнение в определении :-места звука (в), (в*) в слове;-количества слогов и слов. Построение звуковой модели слова. Обозначение звуков буквами.
| -Составление загадок с использованием модели, отражающей свойства и значение воды; | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1,2 Занятие 8 «Разговорчивый родник» (рисование по представлению) | Расширить представление детей о пейзаже, совершенствовать работу пастелью | Создание книг-самоделок о воде («Живая и мертвая вода в сказках» и др.); Прослушивание аудиозаписей («Шум дождя, шум моря»), просмотр видеофильмов о воде;
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Аппликация Занятие 1 «Рыбки играют, рыбки сверкают»
| Продолжить учить детей творчески отражать свои представления о природе разными изобразительными средствами |
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 1 Ходьба в колонне по одному, по команде воспитателя выполняя задания для рук — за голову, на пояс, вверх; ходьба и бег врассыпную. Взять лыжи из стойки, скрепить их, вынести на участок детского сада. Построение с лыжами в шеренгу | Повторить ходьбу с выполнением заданий для рук; упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом и ползании по скамейке. Закреплять навык передвижения на лыжах скользящим шагом. Учить подъему в гору и спуску с нее Закреплять повороты на лыжах.
| - Подвижные игры: игры с бегом «Караси и щука», прыжками «Удочка», метанием, игры-эстафеты - Беседы-рассуждения «Как вода помогает нам быть здоровым?», «Как закаливаться водой?» «Какие напитки полезно пить? Почему?» (соки, морсы, молоко). | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева Стр 40 |
Декабрь 15 неделя (10-14)« Русские обычаи» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 7 Совершенствование умений раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. Занятие 8 Закрепление умений раскладывать число на два меньших числа и составлять из двух меньших большее число в пределах 10.
| Занятие 7 • Совершенствовать умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. • Закреплять представления о последовательности времен и месяцев года. Занятие 8 • Закреплять умение раскладывать число на два меньших числа и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. • Развивать умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число к названному.
| Рассказ воспитателя о предметах русского народного быта. Проведение дидактической игры «Посиделки» (знакомство с русской избой). | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир
|
| - Рассказ воспитателя об особенностях украшения народного жилища, предметов домашнего быта, одежды - Рассказ воспитателя о народных праздниках «Покров», «Сергиев день» - Познавательно исследовательская деятельность «В гости к русским мастерам» - Проблемная ситуация: «Исчезли краски – чем можно расписать посуду?» |
|
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 3. Звуковая культура речи
| Цель. Продолжать развивать фонематическое восприятие, учить выполнять звуковой анализ слова.
| Беседа по пословицам: «Господин доволен – хозяин рад», «Много гостей – много новостей» - Выставка книг «Русские народные сказки» - Чтение народных потешек
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 27,28 Согласные звуки (с), (с*), буква С, с | Определение места звука в слове. Анализ особенностей артикуляции глухих согласных. Построение звуковых моделей слов. |
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1,2-Занятие 10 «Баба Яга и Леший» | Учить рисовать сказочные сюжеты, развивать способности к сюжетосложению и композиции. | Индивидуальная работа по рисованию элементов Городецкой росписи (ягодки, завитки)
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Лепка Тема «Удивительная дымка» | Продолжить знакомить детей с творчеством дымковских мастеров, с художественными традициями в изготовлении игрушек. |
| «Пластилинография» Г.Н.Давыдова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 4 Ходьба в колонне по одному, ходьба широким свободным шагом; переход на обычную ходьбу; на следующий сигнал ходьба мелким, семенящим шагом, руки на пояс; бег врассыпную, ходьба в колонне по одному, перестроение в три колонны.
| Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, в прыжках на правой и левой ноге попеременно; повторить упражнения в ползании ,повторить игровые упражнения на равновесие, в прыжках, на внимание.
| Проведение подвижных игр «Не оставайся на полу», «У кого мяч?». | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева Стр 42 |
Декабрь 16 неделя (17-21)« Новый год» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Составление арифметических задач на сложение. Занятие 2 Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание.
| Занятие 1 • Учить составлять арифметические задачи на сложение. • Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах. • Развивать внимание, память, логическое мышление.
Занятие 2 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. • Развивать внимание, память, логическое мышление.
| наблюдения за замерзанием воды, за рябиной, на которой долго сохраняются плоды, это корм для птиц; - длительное наблюдение за солнцем в течение дня (самые короткие дни и длинные ночи, солнце поднимается невысоко над горизонтом и быстро садиться, солнце светит, но не греет, рассказать детям о том, что 22 декабря самый короткий день в году);
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Новый год. Зимние забавы» | Систематизировать и закрепить представление детей о новогоднем празднике. | - организация игровой ситуации на макете «Новогодняя елка», - проведение коммуникативных тренингов с целью углубления знаний детей о зиме, эстетическое восприятие красоты зимнего участка. | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 4. Чтение рассказа Л. Толстого «Прыжок»
| Цель. Рассказать детям о писателе, помочь вспомнить известные им рассказы Л.Толстого и познакомить с рассказом «Прыжок».
| - чтение произведения К. Зубарева «Зимние праздники», «Новый год в России, или Особенности национального Рождества», «Новогодняя елка»;
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 29-30 Согласные звуки (п), (п*), буква П, п | Выбор слов, начинающихся на звук (п), (п*), из текста. Выбор гласной буквы для обозначения мягкости согласных. Выбор пропущенной буквы в слове. | чтение рассказов Н.Коростелева, Э.Успенского, Р.Куликова «Мыло», Э.Мошковской «Митя и рубашка», Е.Благининой «Как у нашей Ирки»; - разгадывание кроссворда «Зимние забавы»; - рассматривание иллюстраций книги и пересказ сказки В. Одоевского «Мороз Иванович»;
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование Занятие 56. Рисование «Сказочное царство» | Учить детей создавать рисунки по мотивам сказок, изображать сказочные дворцы. Закреплять умение выполнять рисунок в определенной цветовой гамме (в теплой – дворец Солнца, в холодной – дворцы Луны, Снежной королевы). Развивать эстетические чувства, творчество, воображение.
| организация и проведение творческой деятельности детей: зарисовывание птиц, животных, их с оставленные на снегу;
| .Комплексные занятия поИЗО Т.С.Комарова |
Аппликация Занятие 11 «Новогодние игрушки»
| Учить детей делать обьемные игрушки из цветной бумаги способом попарного склеивания деталей | - оформление коллекции «Елочные украшения»: - самостоятельное изготовление пригласительных открыток;
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие7 Ходьба в колонне по одному с ускорением и замедлением темпа движения ,бег врассыпную; чередование ходьбы и бега. | Повторить ходьбу с изменением темпа движения, развивая ловкость и глазомер; упражнять в ползании на животе, в равновесии. Упражнять в подбрасывании малого мяча, упражнения в прыжках, на равновесие. | проведение ситуативных бесед по соблюдению правил безопасности во время приема пищи, сбора на прогулку; - использование потешек о приеме пищи; - подвижные игры «Хитрая лиса», | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева
Стр 45 |
Декабрь 17 неделя (24-28)«Новый год. Новогодние праздники» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Составление арифметических задач на сложение. Занятие 2 Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание.
| Занятие 1 • Учить составлять арифметические задачи на сложение. • Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах. • Развивать внимание, память, логическое мышление.
Занятие 2 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. • Развивать внимание, память, логическое мышление.
| проведение беседы о зимних видах спорта; - лего –конструирование «Дворец для Снегурочки и Деда Мороза»; - проведение беседы о праздновании Нового года (дать представление о праздновании Нового года в семье, как обычно отмечается праздник в семье, какие дарят подарки члены семьи друг другу);
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Где живет Дед Мороз» | Закрепить знания детей о северном полюсе; способствовать развитию воображения. | Наблюдение за неживой природы, сугробами, красотой зимнего пейзажа; - проведение беседы «Украшенный к празднику город» (познакомить с обычаем встречи нового года): кто украшает и для чего, формировать бережное отношение к результатам труда других людей.
| Социальная сеть работников образования НС-портал |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 7. Лексические игры и упражнения
| Цель. Активизировать словарь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи.
| придумывание загадок на новогоднюю тематику; - проговаривание песенок, потешек, закличек: «Ты мороз, мороз…», «Уж ты пташечка, ты залетная…» - чтение произведения К. Зубарева «Зимние праздники», «Новый год в России, или Особенности национального Рождества», «Новогодняя елка»;
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Повторение ранее изученного материала | Закрепить полученные знания. |
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование Занятие 40. Рисование «Зимний пейзаж» | Учить передавать в рисунке образы знакомых песен, стихотворений; выбирать изобразительное содержание и отражать наиболее характерные особенности. Закреплять приемы работы красками, умение красиво располагать изображение на листе. | изготовление самостоятельно украшений, атрибутов. -проведение музыкальной викторины «Угадай мелодию». - изготовление новогоднего подарка своему другу (подруге);
| Комплексные занятия поИЗО Т.С.Комарова |
Лепка Тема : «Снегурочка»
| Развивать образное мышление, умение создавать знакомый образ, с опорой на жизненный опыт детей. | - конструирование «Гирлянды для украшения группы»: привлекать детей к украшению группы - рисование птиц, животных, их следы, оставленные на снегу. | «Пластилинография» Г.Н.Давыдова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие10 Построение в шеренгу Перестроение в колонну по одному, переход на ходьбу по кругу. Ходьба и бег по кругу Ходьба в колонне по одному за ведущим между постройками из снега в среднем темпе. | Повторить ходьбу и бег по кругу с поворотом в другую сторону; упражнять в ползании по скамейке ,повторить упражнение в прыжках и на равновесие. Упражнять детей в ходьбе между постройками из снега; развивать ловкость и глазомер при метании снежков на дальность.
|
| Физическая культкра в детском садуЛ.И.Пензулаева |
Январь (9-11) «Животные и птицы зимой». | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП
|
|
|
|
Познаю мир
|
|
|
|
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ
|
|
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте
|
|
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование Занятие 13 «Пушистые картинки» (аппл. из шерстяных ниток)
|
|
|
|
Аппликация/Лепка
|
|
|
|
Физическое развитие | |||
Физическое развитие
|
|
|
|
Январь 2 неделя (14-18) «Зимние забавы. Зимние виды спорта». | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 3 Решение арифметических задач на сложение и вычитание. Измерение обьема жидких веществ Занятие 4 Решение арифметических задач на сложение и вычитание
| • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Закреплять умение измерять объем жидких веществ с помощью условной меры. • Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
| проведение беседы о зимних видах спорта; - лего –конструирование «Дворец для Снегурочки и Деда Мороза»; Просмотр презентации «Зимние виды спорта» | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Спорт». Расширить представление о спорте. Уточнить название разных видов спорта. Рассказать как называются спортсмены и спортивные атрибуты.
| активизировать поисковую деятельность в создании конструкции по заданным условиям; - Продолжать формировать представление о разных видах спорта как в России так и в других странах. Дать понятия детям об олимпиадах. | Рассматривание иллюстраций, отражающих различные виды спорта. | «Формирование целостной картины мира» О.Н. Каушкаль. С77 |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 4. Здравствуй, гостья-зима!
| Цель. Познакомить детей со стихотворениями о зиме.[17]
| придумывание загадок на новогоднюю тематику; - заучивание стихотворения О. Высотской «На санках».
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Согласные звуки(б);(б*) , буква Б
| Упражнение в звуковом и слогов анализе слова. Учить объединять слова в группу по количеству слогов. Развивать умение штриховать и писать печатную букву Б, б, обводить рисунок. | чтение народных поговорок, пословиц, загадок, например: «Мороз не велик, да стоять не велит»; рассказ Н.Носова «На горке» | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование Занятие 52. 1 занятия Рисование «Сказочный дворец» Занятие 2 «Зимние забавы» рисование по представлению | Учить детей создавать в рисунках сказочные образы. Закреплять умение рисовать контур здания и придумывать украшающие детали. Совершенствовать умение делать набросок простым карандашом, а затем оформлять изображение в цвете, доводить замысел до конца, добиваться наиболее интересного решения. Развивать умение оценивать рисунки в соответствии с задачами изображения. Совершенствовать приемы работы красками, способы получения новых цветов и оттенков. | Рассматривание иллюстраций и беседы о зимних Олимпийских играх. Чтение стихотворения В.Донникова «На катке».
| 1«Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова 2 «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Аппликация/Лепка Занятие 57. Аппликация по замыслу | Учить самостоятельно отбирать содержание своей работы и выполнять замысел, используя ранее усвоенные навыки и умения. Закреплять разнообразные приемы вырезывания. Воспитывать творческую активность, самостоятельность. Развивать воображение. | изготовление спортсменов из оболочек киндер-сюрпризов (материал, образцы, алгоритмы изготовления); - конструирование «Трамплин для лыжника». |
«Изобразительная деятельность в детском саду» (старшая группа) Т.С.Комарова
|
Физическое развитие | |||
Физическое развитие 1 Повторить ходьбу и бег по кругу, ходьбу и бег врассыпную с остановкой по сигналу воспитателя; упражнения на равновесие при ходьбе по уменьшенной плошали опоры, прыжки на двух ногах через препятствие.
|
| Ситуативные беседы в ходе режимных моментов: в процессе умывания – гигиена носа, на прогулке – как защитить нос от мороза; - ситуативные беседы «Утро начинается с дел совсем обычных, нужных и привычных | Физическая культкра в детском садуЛ.И.Пензулаева |
Январь 3 неделя (21-25) «Бытовая техника. ОБЖ» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 5 Составление и решение арифметические задачи на сложение и вычитание. • знакомить с часами и устанавливать время на макете часов.
Занятие 6 составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание. Деление целого на 8 равных частей и сравнивание.
| Занятие 5 • учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • знакомить с часами и устанавливать время на макете часов. Занятие 6 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • умение делить целое на 8 равных частей и сравнивать целое и его части.
| Рассматривание иллюстраций с изображением детей, выполняющих действия с бытовыми предметами - Экспериментирование с предметами быта «Можно ли в чайнике сварить макароны?»
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Бытовые электропртборы.».
| Расширить представление детей о электроприборах . Развивать интерес к тому как они устроены и для чего служат у нас дома.. Воспитывать интерес к предмету.
| Игры с водой и мыльной пеной «Стирка кукольного белья» - Беседы по теме «Семейные праздники» «Я и мой дом» «Русская баня» | «Формирование целостной картины мира» О.Н. Каушкаль. |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ
Занятие 5. Лексические игры и упражнения
| Цель. Активизировать словарный запас детей.
| - Рассматривание предметных картинок, придумывание сказки по опорным словам (гости, мама, бытовая техника и т.д.) - Составить рассказ «Опасные предметы в доме» и нарисовать их | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие35-36 Согласные звуки (д)(д*),буква Д | Звуковой анализ слов со звуками(д)(д*).Повторениебукв, обозначающие гласные звуки. Сопоставление звуков(т).(т*)-(д)(д*) | - Сюжетно-ролевые игры с длительным сюжетом, с соединением нескольких сюжетов. Спортивный досуг с участие родителей «Огонь-друг или враг». Просмотр презентации «Осторожно электроприборы».
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование Занятие 35. Рисование «Мамины помощники по уборке дома» [12]
Занятие 37. Рисование по замыслу «Техника будущего» | Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке бытовую технику в обьеме.Продолжать формировать умение рисовать контуры фигур простым карандашом и красиво закрашивать изображения.
Программное содержание. Воспитывать любовь к рисованию | Ситуативные разговоры о том, какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд семье, создают комфорт, о том, как они изменились со времён детства их родителей, какие появились современные приборы
|
Маам.ру |
Лепка Тема: Домашние помощники мамы на кухне.
|
| Дидактическая игра «Раз, два, три, что может быть опасно – найди» - Подвижные игры разнообразного содержания
| Маам.ру |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие 1;2 занятие.Повторить ходьбу с выполнением заданий для рук; упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом и ползании по скамейке.
|
| Индивидуальная работа по развитию физических качеств - Беседы по теме «Щи да каша – пища наша» «Старинные рецепты поддержания здоровья» - Рассматривание предметных и сюжетных картинок на тему «Острые предметы» | № 16 стр.52 № 17 стр. 53 №18 Л.И. Пензулаева
|
Январь 4неделя (28-1) «В гостях у сказки» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 7 Самостоятельное составление и решение задач; Закрепление знаний о геометрических фигурах и рисование их. Занятие 8 Самостоятельное составление и решение задач;Части суток и их последовательность
| Занятие 7 • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.адания дети возвращают мяч воспитателю. • Развивать представления о геометрических фигурах и умение рисовать их на листе бумаги. Занятие 8 • Продолжать учить детей самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. • Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности.
| В ходе режимных моментов повторение названий месяцев; - определение погоды по приметам; - рассматривание иллюстраций; - наблюдение за поведением птиц, красотой зимнего пейзажа; красотой растений зимой | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: В гостях у сказки
| Закреплять умение пересказыватьхуд произведение при помощи метода моделирования.Активизировать словарь | рассматривание иллюстраций; - наблюдение за поведением птиц, красотой зимнего пейзажа; красотой растений зимой
| Маам.ру …. |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ
Занятие 6. Чтение сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев» Цель. Познакомить детей со сказкой С. Маршака «Двенадцать месяцев».
|
Цель. Познакомить детей со сказкой С. Маршака «Двенадцать месяцев».
| беседа - рассуждение с детьми «В гостях у бабушки Арины» (какие бывают сказки); - чтение и беседа по сказке «12 месяцев » С. Маршака; - заучивание отрывков из данного произведения, разыгрывание по ролям; - рассматривание березы
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Тем37-38 Согласный мягкий звук(й),буква Й,й | Наблюдение за особенностью артикуляциисогл.зв(й)Выбор слов с данным звуком.Упражнение в звуковом анализеслов | - дидактическая игра «Рифмы» (рифмованные сказочные выражения); - словесная игра «Скажи наоборот»; - сочинение историй с продолжением; - Небылица «Из-за тучи, из-за гор…» ( пр «Наш дом – Южный Урал») | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие 20 «Золотой петушок» (рисование по мотивам литературных произведений) 2.Занятие74 «Мой любимый сказочный герой» | 1.Создать условия для изображения с детьми сказочного петушка
2.Учить детей передавать в рисунке образы сказок, характерные черты полюбившегося персонажа. Закреплять умение рисовать акварельными красками. Развивать образные представления, воображение.
| сказка своими руками: любимые литературные герои в рисунках, лепке, конструировании | 1.ИЗО О.В.Павлова 2.«Изобразительная деятельность в детском саду»Т.С.Комарова
|
Аппликация Занятие 17 «Русская красавица» объемная аппликация
| Познакомить с предметами народного творчества; совершенствовать технику аппликации |
| 1.ИЗО О.В.Павлова
|
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Упражнять в ходьбе и беге с дополнительным заданием (перешагивание через шнуры); развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом; повторить лазанье под шнур.
| Продолжать формировать умение самостоятельно организовывать подвижные игры; | подвижные игры и упражнения «Лиса в курятнике», «Замри», «Пятнашки», «Кот на крыше», «Стайка», «Кто сделает меньше шагов», «Стрелок», «Перенеси предмет», «Что это такое»;
| № 19 стр.54 № 20 стр.56 Л.И. Пензулаева
|
Февраль 1 неделя (4-8) «Животные Севера» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Составление и решение арифметических задач на сложение измерение длины отрезков прямых линий по клеткам. Занятие 2 Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание; Закрепление составления числа из единиц.
| Занятие 1 Программное содержание • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение. • Упражнять в счете предметов по образцу. • Учить измерять длину отрезков прямых линий по клеткам. Занятие 2 Программное содержание • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Закреплять умение называть зимние месяцы. • Совершенствовать умение составлять число из единиц.
| Чтение произведения Н.Павловой «Белые шубки», «Зимняя пирушка». Рассматривание иллюстраций, рассказ воспитателя про оленя. | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Дикие животные Севера» Стр 141 | Систематизировать и закрепить представления детей о диких животных Севера, их повадках. | Чтение рассказа С.Сахарнова «Кто в холодном море живет». Рассказ- беседа о белом медведе. Просмотр Презентации «Этот Север».
| Формирование целостной картины мира О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи Занятие 2. Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте
| Цель. Продолжать совершенствовать фонематическое восприятие; учить детей делить слова с открытыми слогами на части.
| Рассказ-беседа о диких животных Севера (белка, заяц, белый медведь, сова, олень и т.д.). Рассматривание иллюстраций о животных Севера Дидактическая игра «Животные Севера».
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Тема39-40 Буква Я-показатель мягкости согласных звуков | Анализ произношения слов, начинающихся со звука(йа). Обозначение их буквой Я | Рассказ-беседа о диких животных Севера (белка, заяц, белый медведь, сова, олень и т.д.). Рассматривание иллюстраций о животных Севера Дидактическая игра «Животные Севера».
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие 13 «Белый медведь и северное сияние» 2.Занятие
| Совершенствовать технику работы различными изобразительными материалами.;продолжить формирование умения изображать животных в движении. | Создание условий для игры: сюжетно-ролевой «Зоопарк», «Путешествие на Север»,»Животные Земли». | ИЗО Павлова О.В. |
Лепка Занятие 48. Лепка «Как мы играем зимой».
|
Закреплять умение детей лепить фигуру человека в движении. Добиваться отчетливости в передаче формы, движения. Учить отбирать наиболее выразительные работы для общей композиции.
|
| ИЗО Д.Н Комарова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Повторить ходьбу и бег с изменением направления движения; упражнять в ползании на четвереньках; повторить упражнения на сохранение равновесия и в прыжках.
| Совершенствовать основные движения, воспитывать волевые качества, повышать двигательную активность | подвижные игры: эстафета «Веселые эстафеты с флажками», «Будь ловким», «Попади в обруч». «Эстафета парами», «Сбей кеглю», «Мяч капитану», «Найди себе пару»;
| № 22 стр.57 № 23 стр.58 Л.И. Пензулаева
|
Февраль 2 неделя (11-15) «Одежда» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 3 составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание. определять отрезок прямых линий и измерять его длину по клеткам. Занятие 4 составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание. Дать представления о весе предметов.
| Занятие 3 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • формировать умение определять отрезок прямых линий и измерять его длину по клеткам. Занятие 4 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Расширять представления о весе предметов.
| Чтение произведений об одежде. Просмотр презентации «Как делается одежда» | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Одежда.Обувь.головные уборы.» стр 22 | Систематизировать и закрепить знания детей об одежде,обуви,головных уборах.Их назначении и деталях. |
| Формирование целостной картины мира О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
ЧХЛ Занятие 4 Занятие 4. Чтение былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник»[19]
| Цель. Познакомить детей с былиной, с ее необычным складом речи, с образом былинного богатыря Ильи Муромца.
| Беседа на тему «Откуда берутся нити?»
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Тема 41-42 Согласные звуки (г)(г*), Буква Г | Упражнение в определении места звуков(г)(г*) в словах и обозначение их условными знаками. Сопоставление Г-К | Чтение стихов по теме. Рассматривание иллюстраций в журналах и книгах об одежде. | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование Занятие 27 «Расписные ткани»(декоративное рисование) 2 Занятие «Мой любимый наряд» Рисование по замыслу
| Побуждать детей к творчеству,учить придумыватьи рисовать растительный арнамент на ткани
|
| ИЗО Павлова О.В.
Маам.ру |
Аппликация Занятие 10 «Волшебные плащи»(декораативная аппл-я с элементами дизайна) | Развивать чувство композиции(учить красиво располагать фигуры на листе бумаги) совершенствовать технику работы с ножницами | Загадки, пословицы и поговорки об одежде. | ИЗО О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с выполнением дополнительного задания, закреплять навык энергичного отталкивания от пола в прыжках; повторить упражнения в бросании мяча, развивая ловкость и глазомер. | Формировать знания о пользе занятий физической культурой, о профилактике травматизма при выполнении физических упражнений | - использование потешек о одежде - игровые ситуации на обучение последовательности одевания и раздевания;
| № 25 стр.59 № 26 стр. 60 Л.И. Пензулаева
|
Февраль 3 неделя (18-22) «Наши защитники» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 5 Составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание. Продолжать знакомить с часами и учить определять время с точностью до 1 часа. Занятие 6 Составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание. Совершенствование навыков счета со сменой его основания.
| Занятие 5 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Совершенствовать навыки измерения высоты предметов с помощью условной меры. • Продолжать знакомить с часами и учить определять время с точностью до 1 часа. Занятие 6 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Совершенствовать навыки счета со сменой его основания.
| Дидактические игры: «Подбери картинку», «Что нужно солдату?», «Чья форма? », «Военная техника», «Угадай по описанию», «Назови войска». - лото «Профессии»;
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Мое Отечество Россия.Защитники Отечества.» | Систематизировать и закрепить знания детей о Росии,защитниках отечества.Воспитывать чувство гордости за Родину. | Учить определять свойства материалов опытным путем (какие материалы не тонут, какие прочнее и легче); - Ситуативная беседа: «Для чего нужна армия» - Беседы: Военно-морской флот, Четвероногие бойцы, Армия в мирное время. История праздника – 23 февраля. - Рассматривание Иллюстраций о Российской армии (рангах, знаках отличия, звания, родах войск) и другую военную тематику, военных собак.
| Формирование целостной картины мира О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи Занятие3 Занятие 3. Работа по сюжетной картине
| Цель. Совершенствовать умение детей озаглавить картину, составить план рассказа. Активизировать речь детей.
| Беседы: «Кто такой русский богатырь?», «Богатырское снаряжение», «Как стать богатырём?», «Подвиги русских богатырей.», «Что лучше: худой мир или хорошая война?», «Что такое подвиг?», «Родина и ее герои», «Символы великой победы», «Великие сражения ВОВ».
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Тема:43-44 Согласный мягкий звук (ч),буква Ч | Выбор слов с мягким согласным звуком(ч*),определение его места в слове.Упражнение в звуковом анализеслов с данным звуком. |
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие «Я с папой» рисование по представлению 2. Занятие 58. Рисование «Наша армия родная» Программное содержание. Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, летчиков, моряков; изображать их жизнь и службу. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами.
| 1Продолжить знакомить с видами и жанрами ИЗО; учить рисовать парный портрет в профиль, стараясь передать особенности внешнего вида 2 Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, летчиков, моряков; изображать их жизнь и службу. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами.
| Создание папки: «Герои войны – дети». - сюжетно-ролевые: «Пограничники», «Танкисты», «Летчики», «Военный парад», «Мы моряки». - Оформление стенгазеты «23 февраля»; - Рассматривание иллюстраций «Наши защитники», «Воин на посту»;
| 1.ИЗО О.В.Павлова
2.«Изобразительная деятельность в детском саду»Т.С.Комарова
|
Лепка Занятие 17 «Отважные парашютисты» (Коллективная композиция)
| Вызвать у детей интерес к составлению композиций,продолжить учить лепить фигуру человека. | изготовление поделок в подарок папе, дедушке, брату «Военный самолёт». С чего начинается Родина? » | ИЗО О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Упражнять в ходьбе и беге с выполнением упражнений для рук; разучить прыжки с подскоком (чередование подскоков с ноги на ногу); упражнять в переброске мяча; повторить лазанье в обруч (или под дугу).
| - Развивать основные двигательные качества; - Закреплять навык ориентировки в пространстве; - Обучать строевым упражнениям | игры-соревнования: «Кто быстрее доставит донесение в штаб», «Самый меткий», «Самый смелый», «Разведчики», «Пройди, не замочив ног», «Преодолей препятствие», «Меткий стрелок», | № 28 стр.61 № 29 стр. 62 Л.И. Пензулаева
|
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 перспективное планирование в подготовительной группе | 117.91 КБ |
Предварительный просмотр:
Сентябрь 1 неделя (3-7) «День знаний» | |||
Тема занятия | Цель педагогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Повторение Тема: Обобщение и повторение количественного счета от 1 до 10 | Цель: Закрепить количественный счет в пределах десяти, знание цифр. | Беседы: «Книга – источник знаний» «Как рождаются книги» «Опасные ситуации на улице и в помещении» | Образовательный портал МААМ.ру |
Познаю мир Тема: «Школа. Учитель» | Познакомить детей с профессией учителя, со школой. Познакомить с деловыми и личностными качествами учителя (умный, добрый, справедливый, внимательный, любит детей, много знает и свои знания передает ученикам). Воспитывать чувство признательности, уважения к труду учителя; формировать интерес к школе. | Рассматривание тетрадей, книг, букваря Беседа «Кто учит и кто учится в школе?» «Чем школа отличается от детского сада | Образовательный портал МААМ.ру |
Развитие речи | |||
Развитие речи Занятие 1. Подготовишки | Побеседовать с детьми о том, как теперь называется их группа и почему, выяснить, хотят ли они стать учениками. Помогать детям правильно строить высказывания. | - Загадывание загадок. - Словесная игра «Что мы возьмем с собой в школу» - Рассказ воспитателя «Для чего нужен звонок». - Чтение произведений художественной литературы о школе, первоклассниках, дружбе | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие1 «Обследование фонематического слуха» | Игра «Кто внимательнее» | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева | |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1. Занятие 1 «Воспоминание о лете» (рисование по представлению) | Учить детей передавать свои впечатления о лете; совершенствовать умение составлять составлять композицию. | Слушание музыкальных произведений об осени, школе, дружбе Сюжетно-ролевые игры «Детский сад», «Школа» | Комплексные занятия в подготовит гр «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Аппликация Занятие 3 «Ажурная закладка для книг» | Познакомить детей с назначеним закладки, со способами вырезания узоров из бумаги, сложенного в двое | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 1 Ходьба в колонне по одному в чередовании с бегом; бег врассыпную; Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове; | Упражнять детей в беге колонной по одному, в умении переходить с бега на ходьбу; в сохранении равновесия и правильной осанки при ходьбе по повышенной опоре. Развивать точность движений при переброске мяча | Создание игровой проблемной ситуации с целью обучения умению следить за своим внешним видом Подвижные игры «Медведь и пчёлы», «Охотники и утки» | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Сентябрь 2 неделя (10-14) «Детский сад» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Деление множества на части и объединение его частей; Порядковый счет в пределах10 Занятие 2 Делениие множества на части и объединение частей в целую группу. | • Упражнять в делении множества на части и объединении его частей; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью. • навыки порядкового счета в пределах 10, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?». | Игры со счетными палочками «Придумай фигуру», «Выложи предмет», на развитие мелкой моторики, закрепление знаний о геометрических фигурах; | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: « Как хорошо у нас в саду» | Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках, о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим. | Беседа «Кто заботится о нас в детском саду» | Образовательный портал МААМ.ру |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 3. Звуковая культура речи (проверочное) | Выяснить, как дети владеют умениями, которые были сформированы в старшей группе. | Чтение стихотворения Н.Полякова «Заколдованная девочка», В. Маяковского Беседа «Что значит – быть большим?» Поощрять попытки высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища. | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 2. Мир звуков. Звуки речи | Повторение понятий: «звук», «звуки речи» | Дидактические игры «Что было бы если бы …» (А.И. Сорокина); | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие 2 «Веселые качели» | 1.Формировать умение строить композицию,передавать движения людей, их эмоциональное состояние; | Оформление с детьми для самостоятельного рассматривания альбомов с рисунками. | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
2.Занятие3 «Чудесная мозаика» (декоративное рисование) | 2.Познакомить детей новыми оформительскими техниками (мозаика), учить составлять гармоничную, многоцветную композицию с использованием цветового круга. | ||
Лепка Занятие 1 «Грибное лукошко» | Совершенствовать приемы работы с пластилином, учить скатывать жгуты, лепить из них корзину. | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 4 Ходьба в колонне по одному с изменением положения рук по сигналу воспитателя Бег в колонне по одному в умеренном темпе, переход на ходьбу и перестроение в три колонны. | Упражнять детей в равномерном беге с соблюдением дистанции; развивать координацию движений в прыжках с доставанием ло предмета; повторить упражнения с мячом и лазанье под шнур, не задевая его. | Подвижные игры: «Кто дальше бросит», «Веселые эстафеты с флажками», «Будь ловким», «Попади в обруч». | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Сентябрь 3 неделя (17-21) «Во саду ли ,в огороде» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие3 Знакомство с цифрами 1 и 2 и обозначение числа цифрами; Количественный счет в прямом и обратном порядке в пределах 10. Занятие4 Знакомство с цифрой 3. Учить называть предыдущее и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10. | 1.• Познакомить с цифрами 1 и 2 и учить обозначать числа цифрами. • Упражнять в навыках количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10. 2. • Познакомить с цифрой 3. • Учить называть предыдущее и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10. | Проведение дидактических игр «Угадай на вкус», «Что сначала, что потом» (семечко-росток-цветок-плод) | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир «Овощи, фрукты. Труд взрослых в огороде и в саду» стр 15, 18 | Систематизировать и закрепить знания детей об овощах и фруктах; в чем их польза и что из них готовят. | - Проблемная ситуация «Как сохранить пользу овощей и фруктов» - Выставка «С поля едет урожай» - Совместное приготовление овощного (фруктового) салата | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 6. Пересказ итальянской сказки «Как осел петь перестал» | Цель. Познакомить детей с итальянской сказкой «Как осел петь перестал» (в обр. Дж. Родари). Помогать детям пересказывать небольшие тексты без существенных пропусков и повторов. | Чтение художественной литературы по теме Творческое задание «Сочини сказку о фруктах».
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 3,4 Гласный звук (а), буква А | Выделение звука(а) в слове. Дать понятие (свободный) гласный звук | Беседа по теме «Труд фермеров» | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие 12. Рисование с натуры «Ветка рябины» 2.Занятие 15. Рисование «Папа (мама) гуляет со своим ребенком в сквере, по улице» | 1.Формировать умение передавать характерные особенности натуры: форму частей, строение ветки и листа, их цвет. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе. 2.Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребенка и взрослого. Учить располагать изображения на листе в соответствии с содержанием рисунка. | - Рисование мелками на асфальте «Синьор Помидор», «Чиполино», «Кума Тыква». | Комплексные занятия по ИЗО Т.С.Комарова |
Аппликация Занятие 2 «Цветущая клумба» (коллективная работа) | Учить вырезать лепестки цветов из бумажных квадратов, сложенных по диагонали | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 7 Ходьба в колонне по одному с четким поворотом на углах за | Упражнять детей в ходьбе и беге с четким фиксированием поворотов (ориентир — кубик или кегля); развивать ловкость в упражнениях с мячом, координацию движений в задании на равновесие; повторить упражнение на переползание по гимнастической скамейке. | Ситуативный разговор «Лекарственные и ядовитые растения» - Подвижные игры «Собери урожай», «Огуречик, огуречик | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Сентябрь 4 неделя (24-28) «Домашние и дикие животные» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП 1. Занятие 5 Знакомство с цифрой 4. Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц. 2. Занятие 6 Знакомство с количественным составом числа 6 из единиц. | 1.• Познакомить с цифрой 4. • Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц. • Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов. 2.• Познакомить с количественным составом числа 6 из единиц. • Познакомить с цифрой 5. • Закреплять умение последовательно называть дни недели. | - Беседы по теме «Животные различных климатических зон» «Что мы знаем о профессиях дрессировщика, ветеринара» «Как животные готовятся к зиме» «эти удивительные животные» | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Домашние животные» ; «Подготовка диких животных к зиме» стр 46.50 | Систематизировать и закрепить знания детей о домашних и диких животных и их детенышей, месте их обитания, внешнем виде и повадках. | - Ситуативный разговор «Какие животные чем питаются» - Ситуативная беседа о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь животных и человека - Составление моделей «Правила поведения с животными» - Конструирование из природного материала «Колючий недотрога» - Рассматривание красной книги, альбомов «Животные и птицы Урала» | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 7. Работа с сюжетной картиной | Цель. Выяснить, как дети освоили умение озаглавливать картину и составлять план рассказа. | - Словесная игра «Рыба, птица, зверь» - Составление описательного рассказа по схеме о животном - Чтение художественных произведений Н. Сладкова, Е. Чарушина, В. Бианки, Н. Носова | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 5,6 Гласный звук (о). Буква О | Выделение звука (о) в слове. Определение места звука(о) в слове. | - Работа с пословицами, поговорками, загадками по теме | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие 6 «Такие разные зонтики» ( декоративное рисование) 2.Занятие 20. Рисование по замыслу «Нарисуй, что было самым интересным в этом месяце» Программное содержание. Учить детей отбирать из получаемых впечатлений наиболее интересные, развивать стремление отображать эти впечатления | 1.Учить детей рисовать узоры на полукруге, показать связь между орнаментом и формой украшаемого изделия; 2.Учить детей отбирать из получаемых впечатлений наиболее интересные, развивать стремление отображать эти впечатления | Рисование животных разными способами (на основе круга, квадрата, от петли т др.) - Лепка «Озорной котенок» - Декоративное рисование «Дымковская игрушка» | Комплексные занятия в подготовит. группе 1 «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова 2.Комплексные занятия по ИЗО Т.С.Комарова |
Лепка Занятие 6 «Нарядный индюк» (декоративная лепка по мотивам народной пластики) | Продолжить знакомить детей с декоративно-прикладным искусством, учить выполнять лепку фигурок по типу народных игрушек. | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 10 Ходьба и бег по кругу в чередовании по сигналу воспитателя. | Упражнять в чередовании ходьбы и бега по сигналу воспитателя; в ползании по гимнастической скамейке на ладонях и коленях; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий. Повторить прыжки через шнуры. | - Проблемная беседа «Почему опасны контакты с бездомными животными» - Подвижная игра «Хищники и Травоядные», «Хоровод животных», «Охотники и зайцы», «Лягушки и цапля», «Хитрая лиса», «Совушка» и.т.д Рассматривание моделей «Правила обращения с животными и насекомыми | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Октябрь 5 неделя (1-5) «Осень.Труд взрослых» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Состав числа 6 Уточнить приемы деления круга на 2–4 и 8 равных частей. Занятие 2 Состав чисел 7 и 8 из единиц. | Занятие 1 • Продолжать учить составлять число 6 из единиц. • Познакомить с цифрой 6. • Уточнить приемы деления круга на 2–4 и 8 равных частей, учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая и т. д.). Занятие 2 • Познакомить с составом чисел 7 и 8 из единиц. • Познакомить с цифрой 7. | Беседа: «Кто в поле работает?», «Пришла осень» | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Осень. Приметы осени» | Систематизировать и закрепить знания детей об осени, об осенних явлениях природы. | - Ситуативная беседа о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня осенью изменяют жизнь животных и человека Рассказ воспитателя о сельскохозяйственных работах на селе. Дидактическая игра «Чудесный мешочек». | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 1. Лексико-грамматические упражнения | Цель. Активизировать речь детей. | - Составление описательного рассказа по схеме об осени - Чтение художественных произведений В. Степанова «Дорога на мельницу» А. Ремизова «Хлебный колос». Дидактические игры: «Вершки и корешки», «Овощи и фрукты», «Сварим борщ и компот» | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 7,8 Гласный звук (ы), буква Ы | Определение места звука (ы) в слове. Определение количества звуков в слове. | - Работа с пословицами, поговорками, загадками по теме «Осень. Труд взрослых». Рассматривание иллюстраций, отражающих разные периоды осени. Рассматривание календаря погоды, способы ведения календаря. | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1;2-Занятие 7 «По горам по долам» | Развивать умение передавать в рисунке свои представления о природных ландшафтах. Инициировать создание сюжета на фоне горного сюжета. | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова | |
Аппликация Занятие 5 «Осенние картины» (из природного материала) | Учить детей создавать сюжетные композиции из природного материала-засушенных листьев, лепестков. | Рассматривание иллюстраций об осени. Сюжетно-ролевая игра «Мы- хлеборобы» | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 13 Ходьба в колонне по одному с ускорением и замедлением темпа движений; бег с преодолением препятствий Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке Прыжки на правой и левой ноге через шнуры | Закреплять навыки ходьбы и бега между предметами; упражнять в сохранении равновесия на повышенной опоре и прыжках; развивать ловкость в упражнении с мячом. | Беседа по теме «Какие виды техники используют в поле при уборке урожая» | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Октябрь 6 неделя (8-12) «Деревья и дары леса» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 3 • Продолжать учить составлять числа 7 и 8 из единиц. • Познакомить с цифрой 8. Занятие 4 Состав числа9; ориентировка на листе бумаги | Занятие 3 • Продолжать учить составлять числа 7 и 8 из единиц. • Познакомить с цифрой 8. • Закреплять последовательное называние дней недели. • Развивать умение составлять тематическую композицию по образцу. Занятие 4 • с составом числа 9 из единиц. • с цифрой 9. • Совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке от любого числа. • Развивать глазомер. • Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять и называть его стороны и углы. | - Проведение дидактических игр «С какого дерева листочек», «Четыре времени года» - Организация сюжетно-ролевых игр «Лесная аптека», «Путешествие в осенний лес» - Ситуативный разговор «Когда растение может навредить человеку», «С чем нельзя в лес ходить» | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Дары леса: грибы, ягоды» | Систематизировать и закрепить знания о грибах и лесных ягодах и об их основных признаках. Воспитывать бережное отношение к лесу. | - Ситуативная игра «Завтрак на природе» - Сюжетно-ролевая игра «Лес просит о помощи», «Лесные пираты и спасатели» - Игровые проблемные ситуации «Что в природе изменилось» - Заготовка листьев для аппликации - Составление осенних букетов | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 2. Заучивание стихотворения А. Фета «Ласточки пропали…» | Помочь детям запомнить стихотворение А. Фета «Ласточки пропали…». | - Чтение художественной литературы - Диалог по телефону «Лето и осень» - Чтение и заучивание стихов о дереве - Заучивание народных закличек о явлениях природы осенью. | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 9-10 Гласный звук (и), буква И, и | Определение и обозначение гласных звуков(а)(о)(ы)(и). | - Работа с пословицами, поговорками, загадками по теме «Деревья». Рассматривание иллюстраций, отражающих разные деревья осенью, летом, зимой, весной.. | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1,2-Занятие 28 «Деревья смотрят в озеро» | Расширять представление о пейзаже; познакомить с техникой рисования двойных изображений. | Рисование «Лес, точно терем расписной» - Прослушивание музыкальных произведений из цикла «Времена года» П.И. Чайковского | Компл. занятия в подготовит. гр. «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Лепка Занятие 13 «У лукоморье дуб зеленый» (коллективная композиция) | Учить детей составлять коллективную пластическую композицию по мотивам литературного произведения, планировать работу и распределять ее между участниками | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие16 Ходьба с изменением направления; бег с перешагиванием через предметы. Прыжки с высоты Отбивание мяча одной рукой на месте и с продвижением вперед | Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения по сигналу; отрабатывать навык приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; развивать координацию движений в упражнениях с мячом. | -Беседы по теме «Правила поведения в осеннем лесу» «Съедобные и ядовитые грибы» - Рассказ воспитателя о необходимости употребления витаминов в холодное время года | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Октябрь 7 неделя (15-19) «ПДД» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 5 Совершенствовать умение составлять число 9 из единиц. Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9. Занятие 6 Состав числа 10 из единиц. Знакомство с цифрой 0. | Занятие 5 • Совершенствовать умение составлять число 9 из единиц. • Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9. • Развивать понимание независимости результата счета от его направления. Занятие 6 • с составом числа 10 из единиц. • с цифрой 0. • Продолжать учить находить предыдущее число к названному, последующее число к названному. . | Практическое занятие с моделью телефона « Как правильно сделать вызов по телефону спецслужбы». Беседы по тематике недели | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: « Путешествие в прошлое светофора» | Познакомить детей с историей светофора, с процессом преобразования этого устройства человеком. Развивать ретроспективный взгляд на предметы рукотворного мира; активизировать познавательную деятельность. | - сюжетно-ролевые игры «На дорогах города игрушек» - Коллективная беседа «Встреча с незнакомцем», рассматривание иллюстраций по теме. - Игра «Опасно -безопасно!»; | Образовательный портал МААМ.ру |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 5. Вот такая история! | Цель. Продолжать учить детей составлять рассказы из личного опыта. | - Составление творческих рассказов на тему «Как я гуляю на улице, во дворе, на площадке»; - Коллективная беседа «Если ты нашел непонятный предмет (пакет, сумка, коробку)». - Чтение художественной литературы: «Как вести себя с незнакомцем», сказка «Лиса в заячьей шкуре», «Волк и семеро козлят», рассказ «Марта и Чичи в парке» ( из «Осторожные сказки» Т.А.Шорыгиной);
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 11-12 Гласный звук(у), буква У, у | Пзнакомить детей с буквой и звуком У. Узнавание слова по количество звуков. |
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Тема «Дорога в детский сад» | Практическое занятие «Учимся правильно вырезать»; - Рисование «У меня много разных машин»; | ||
Аппликация Занятие 8 «Рюкзачок с кармашками» | Совершенствовать технику работы с ножницами, учит вырезать детали с закругленными углами из квадратов и прямоугольников. | Рассматривание иллюстраций, тематических альбомов о ПДД, знаков, видов транспорта. Сюжетно-ролевая игра: «Полицейский», «Поездка в автобусе». | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие19 Ходьба в колонне по одному, ходьба с высоким подниманием колен;изменением направления Ведение мяча по прямой Ползание по гимнастической скамейке | Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен; повторить упражнения в ведении мяча; ползании; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. | Коллективная беседа на тему «Службы полиции» (дежурная часть, ППС, ДПС их предназначение). - Коллективная беседа «Опасные люди- это …»; | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Октябрь 8 неделя(22-26)«Перелетные птицы» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 7 Занятие 7 Продолжать учить составлять число 10 из единиц; познакомить с обозначением числа 10. Занятие 8 • Учить составлять число 3 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9. | Занятие 7 • Продолжать учить составлять число 10 из единиц. • Познакомить с обозначением числа 10. • Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 10. • Дать представление о многоугольнике на примере треугольника и четырехугольника. Занятие 8 • Учить составлять число 3 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9. • Уточнить представления о многоугольнике, развивать умение находить его стороны, углы и вершины. | -Экологические игры, обогащающие представления о жизни птиц, особенностей их существования в осенний период; -Обсуждения по впечатлениям экскурсий в природу («Как мы следы птиц искали» и др.); | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Перелетные птицы» | Систематизировать и закрепить знания детей о перелетных птицах, их поведении осенью. | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль | |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 6. Чтение сказки А. Ремизова «Хлебный голос». Дидактическая игра «Я – вам, вы – мне» | Цель. Познакомить детей со сказкой А. Ремизова «Хлебный голос», выяснить, согласны ли они с концовкой произведения. Совершенствовать умение детей воспроизводить последовательность слов в предложении. | . -Рассуждения: «Почему перелётные птицы улетают в теплые края?», Составление загадок с использованием модели, отражающей признаки разных птиц; - Составление творческого рассказа «Провожаем птиц». | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 13,14 Согласные звуки (н),(н*) в слове | Артикуляционное понятие согласных звуков. Нахождение звуков (н), (н*) в слове. Особенности звука (н) | Составление коротких рассказов об изменениях в лесу осенью с опорой на составленный вместе план -Обсуждение смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет. | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1,2.Занятие 5 «Летят перелетные птицы…» | Учить передавать несложные движения птиц, изменяя статичное положение частей тела; при создании сюжета учить показывать несложные смысловые связи и пространственные взаимоотношения между обьектами. | -Прослушивание аудиозаписей («Звуки осеннего леса»), просмотр видеофильмов о осенней природе, о жизни пернатых | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Лепка Занятие 16 «Лебедушка» | Совершенствовать умение скатывать шары и раскатывать цилиндры, обрабатывать поверхность пальцами или стекой. | - Изготовление поделки из бумаги «Птичка»; - Проект «Детское книгоиздательство». - Коллаж «Птицы улетают»; - Лепка: «Домашние птицы»; | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 22 Бег врассыпную Ходьба в колонне по одному с остановкой по сигналу воспи-тателя; бег в умеренном темпе Ползание на четвереньках в прямом направлении, подталкивая мяч головой Прыжки на правой и левой ноге между предметами | Закреплять навык ходьбы со сменой темпа движения. Упражнять в беге врассыпную, в ползании на четвереньках с дополнительным заданием; повторить упражнение на равновесие при ходьбе по повышенной опоре. | -Подвижные игры; -Индивидуальная работа по развитию физических качеств; -Дидактические игры: «Опасные ситуации осенью», «Будь осторожен» и др.; | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Октябрь 9 неделя (29-2)«Мой город, моя страна» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Составление числа 4 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Занятие 2 Составление числа 5 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. | Занятие 1 • Учить составлять число 4 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10. • Развивать умение анализировать форму предметов и их отдельных частей. Занятие 2 • Учить составлять число 5 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Познакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15. | - Наблюдения за предметами ближайшего окружения, за особенностями погоды, транспорта, за домами на улицах города - Конструирование «Дома в городе» | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Мое Отечество – Россия» | Формировать у детей интерес к получению знаний о России; воспитывать чувство принадлежности к определенной культуре, уважение к культурам других народов; умение рассказывать об истории и культуре своего народа. | - Рассматривание картин о природе родного края | Образовательный портал МААМ.ру |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 8. Небылицы-перевертыши | Цель. Познакомить детей с народными и авторскими небылицами, вызвать желание придумать свои небылицы. | Беседы по теме «Мой край» «Моя Родина» «Широка страна моя родная» «Достопримечательности родного города» | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 15,16 Согласные звуки (м), (м*), буква М, м | Определение согласных и гласных звуков по артикуляции. Определение твердости и мягкости согл. зв.(м) | У каждой улицы свое название, у каждого дома – свой номер» -Викторина «Я знаю свой город» «Что? Где? Когда?» - Словесная игра «Города» - Заучивание наизусть куплета гимна - Чтение произведений П.П. Бажова «Серебряное копытце», | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.2 Занятие 4 « С чего начинается Родина». | Создать условия для отражения в рисунке представление о месте своего жительства как одном из уголков своей Родины | Проектная деятельность «История создания флага России» «Герб моей семьи» «Герб нашей группы» | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Аппликация Занятие 9 «Горные вершины спят во тьме ночной» (бумажная пластика) | Учить детей составлять композицию в технике «бумажная пластика» из мятой фактурной бумаги; расширять представление о видах техникиаппликации. | -- Лепка «Изображение государственного флага» - Организация мини-музея «Мой родной город» | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие25 Ходьба и бег в колонне по одному по кругу с ускорением и замедлением темпа движения. Ходьба в колонне по одному между кеглями, ходьба, с перешагиванием попеременно правой и левой ногой через шнуры; бег с перепрыгива - нием через бруски (кубики). | Закреплять навык ходьбы и бега по кругу; упражнять в ходьбе по канату (или толстому шнуру); упражнять в энергичном отталкивании в прыжках через шнур; повторить эстафету с мячом Закреплять навык ходьбы, перешагивая через предметы; повторить игровые упражнения с мячом и прыжками. | Ситуативный разговор о влиянии природных факторов на здоровье людей - Проблемная ситуация «Я заблудится в городе» | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Ноябрь 10 неделя (5-9)«Я расту здоровым» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 3 Составление числа 6 из двух меньших чисел и раскладывание его на два меньших числа. Занятие 4 Составление числа 7 из двух меньших чисел и раскладывание его на два меньших числа. | Занятие 3 • Учить составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15. Занятие 4 • Учить составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 20 | Создать условия для самостоятельной продуктивной деятельности: аппликация «Таблица для проверки зрения», рисование «Предметы личной гигиены», рисование «Мы занимаемся зарядкой». - Организация экспериментирования с водой, мылом, зубными щетками и пастой, бумажными салфетками; | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Продукты питания» | Систематизировать и закрепить знания детей об основных продуктах питания, из чего они сделаны, что из них можно приготовить. | Поведение дидактических игр «Органы чувств человека», «Красный, желтый, зеленый», «Я умею выбирать полезную пищу» -поощрять попытки высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища. | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 2. Осенние мотивы | Цель. Учить детей рассматривать рисунки в книгах, объяснять, почему понравилась та или иная иллюстрация. | - проведение театрализованной постановки «Дорога к теремку» (с целью уточнить знания о дорожных знаках). - Проведение дидактических игр «Кому, что нужно для работы», «Кто что делает», «Вредно-полезно», «Кто что делает», «Я умею выбирать полезную пищу»; | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 17,18 Согласные звуки (т), (т*), буква Т, т | Определение согласных и гласных звуков по артикуляции. Определение мягкости и твердости согласных по артикуляции, игра «Мешок-коробочка» | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева | |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.2 Занятие 55. Декоративное рисование по мотивам хохломской росписи | Учить детей рисовать волнистые линии, короткие завитки и травинки слитным, плавным движением. Упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти. Закреплять умение равномерно чередовать ягоды и листья на полосе. Развивать чувство цвета, ритма; умение передавать колорит хохломы | 2.Комплексные занятия по ИЗО Т.С.Комарова | |
Лепка Занятие 9 «Кто гостил у нас в огороде» | Совершенствовать технику лепки, учить тщательно примазывать детали, делать поверхность изделия гладкой. | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие28 Ходьба в колонне по одному, ходьба с изменением направления движения по сигналу воспитателя; Бег с перепрыгиванием через предметы ОРУс короткой скакалкой | Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; прыжках через короткую скакалку; бросании мяча друг другу; ползании по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине. 2.Повторить игровые упражнения в прыжках и с мячом. | Ситуативные разговоры о важности самостоятельного мытья рук; - использование потешек о воде, умывании; -беседа-диалог о витаминах и значении для здоровья человека; - Поведение зрительной гимнастики, массаж ушных раковин, закаливающие мероприятия с использованием картотеки музыкальных произведений для релаксации; | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Ноябрь 11 неделя (12-16)«Неделя игры и игрушек» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 5 Состав числа 8 из двух меньших чисел и раскладывание его на два меньших числа. Занятие 6 Состав числа 9 из двух меньших чисел и раскладывание его на два меньших числа. | Занятие 5 • Учить составлять число 8 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Закреплять навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 15. Занятие 6 • Учить составлять число 9 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Совершенствовать навыки счета в пределах 20. | - Дидактическая игра «Узнай узор», «Чей сувенир?», «Составь узор», «Угадай время года по примете» - Хороводная игра «Шла коза по лесу | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир | . - Беседы по теме «Русская народная игрушка» «Чем играли наши бабушки?» «Характерные признаки октября, отраженные в народных приметах» | ||
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 3. Звуковая культура речи. Работа над предложением | Совершенствовать фонетическое восприятие, умение определять количество и последовательность слов в предложении. Продолжать работу над смысловой стороной слова. | Беседа по пословицам: «Господин доволен – хозяин рад», «Много гостей – много новостей» | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 19,20 Согласные звуки (к), (к*), буква К, к | Выбор слов по количеству звуков. Упражнение в определении твердости согласных звуков(к), (к*). Обозначение звуков условными знаками | Чтение художественных произведений по теме недели | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1,2- Занятие 12 «Пир на весь мир» (рисование по мотивам гжели) | Расширять представление детей о народных промыслах; совершенствовать технику украшения посуды элементами декоративной росписи по мотивам Гжели. | Городецкой росписи (ягодки, завитки) - Выставка детских работ и поделок: «Золотые руки мастеров» | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Аппликация Занятие 12 «Нарядные игрушки –мобиле» | Учить создавать детей обьемные игрушки из яичной скорлупы, сочетая разные материалы. | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие31 Ходьба и бег в колонне по одному между кубиками , бег врассыпную. ОРУ с кубиками Ведение мяча в прямом направлении Лазанье под дугу | 1.Упражнять в ходьбе и беге «змейкой» между предметами; повторить ведение мяча с продвижением вперед; упражнять в лазаньи под дугу, в равновесии. 2.Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с высоким подниманием колен; повторить игровые упражнения с мячом и с бегом. | «Пчелы» русская народная игра. «Земля, вода, огонь. воздух». | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Ноябрь 12 неделя (19-23) «Поздняя осень» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 7 Состав числа 8 из двух меньших чисел и раскладывание его на два меньших числа. Занятие 8 Закрепление представления о количественном и порядковом значении числа в пределах 10. | Занятие 7 • Учить составлять число 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропущенное число к названному или обозначенному цифрой в пределах 10. Занятие 8 • Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа в пределах 10. • Закреплять умение составлять число 10 из единиц. • навыки измерения величины предметов; познакомить с зависимостью результатов измерения от величины условной меры. | Чтение рассказа В.Гаршина «Лягушка путешественница» Беседа на тему: «Как дикие животные готовятся к зиме». Отгадывание загадок о диких животных. | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир | Рассматривание фотографий «Деревья и кустарники нашего участка» Рассказ воспитателя о растениях осенью(Прекращение роста, опадание листьев | ||
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 4. Пересказ рассказа В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет» | Цель. Совершенствовать умение пересказывать и составлять план пересказа. | Диалог по телефону «Зима и осень» - Чтение и заучивание стихов об осени - Заучивание народных закличек о явлениях природы | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 21,22 Согласные звуки (р), (р*), буква Р, р | Выбор слов с данным звуком, определение места звуков в слове. Упражнение в определении количества слогов. Выбор слова по заданной схеме. Самостоятельное определение количества звуков и их анализ в слове. | Ситуативные разговоры о приспособленности растений и животных к изменениям в природе - Ситуативные разговоры об осенних явлениях природы | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.2 Занятие 24. Занятие «Рисование иллюстраций к сказке Д. Н. Мамина-Сибиряка „Серая Шейка“» | Воспитывать интерес к созданию иллюстраций к литературному произведению. Формировать умение детей выбирать эпизод, который хотелось бы передать в рисунке. Учить создавать в рисунке образы сказки (лес, лесная поляна, река и ее берега, птицы, собирающиеся в стаи, летящие в небе; лиса, зайцы, охотники, Серая Шейка). | Рассказ воспитателя о перелетных птицах, об изменениях в жизни птиц осенью. Дидактическая игра «Как птицы готовятся к земе». | Комплексные занятия поИЗО Т.С.Комарова |
Лепка | Изготовление аппликации из природного материала | ||
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие31 Ходьба и бег в колонне по одному между кубиками , бег врассыпную. ОРУ с кубиками Ведение мяча в прямом направлении Лазанье под дугу | 1.Упражнять в ходьбе и беге «змейкой» между предметами; повторить ведение мяча с продвижением вперед; упражнять в лазаньи под дугу, в равновесии. 2.Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с высоким подниманием колен; повторить игровые упражнения с мячом и с бегом. | - Подвижные игры «Листопад», «На лесной полянке», «Ловишки», «Третий лишний» - Моделирование ситуаций о поведении в лесу «Можно-нельзя», «Правила безопасного разведения костра» - Проблемные ситуации с целью развития элементарных навыков закаливания | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева Стр 37 |
Ноябрь 13 неделя (26-30)«Зимушка-зима» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Знакомство с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей Занятие 2 Продолжить знакомство с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей | Занятие 1 • Познакомить с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей и 1, 5, 10 копеек. • Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку. Занятие 2 • Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей. • Учить считать по заданной мере, когда за единицу счета принимается не один, а несколько предметов. | - Игровая ситуация «Найди приметы зимы»; наблюдения за зимним небом в течение дня: цвет неба меняется в зависимости от времени дня и от погоды, зимним солнцем: день зимой короткий, ночь длинная - экскурсия в парк: формировать представления о значении двигательной активности в жизни человека; - дидактическая игра «Зимние виды спорта»; | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Зима. Приметы зимы» | Систематизировать и закрепить знания детей о зиме, о зимних явлениях природы. | экспериментирование: определение чистоты снега; - беседа «Как дикие звери проводят зиму в лесу»; - конструирование «Снежный город»; - рассказ о старинных названиях месяцев; - рассматривание репродукций и иллюстраций с изображением природы в разное время года; | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 5. Лексические игры и упражнения | Цель. Активизировать речь детей, совершенствовать фонематическое восприятие речи. | чтение В. Бианки «Синичкин календарь», «Готовятся к зиме», «Елка» К. Чуковского, «Первый снег»; И. Соколов-Микитов «Зима в лесу», Е. Явецкая «Зима-рукодельница»; - составление рассказа из опыта «Игры зимой»; | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 23,24 Согласные звуки (л), (л*), буква Л, л | Упражнение в определении звуков (л), (л*) в словах и слогах | проведение игры с картинками –загадками «Что изменилось?»; - проговаривание песенок, потешек в ходе режимных моментов: «Ты мороз, мороз» - разучивание с детьми стихотворения Е. Есенина «Белая берёза»; | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие 9 «Морозные узоры»(декоративное рисование) 2. Занятие 49. Рисование «Иней покрыл деревья» | 1.Учить рисовать морозные узоры в стиле кружевоплетение; расширить и разнообразить образный ряд 2. Учить детей изображать картину природы, передавая строение разнообразных деревьев. Развивать эстетическое восприятие, вызывать желание любоваться красотой зимнего пейзажа. Учить рисовать угольным карандашом, гуашью-белилами (изображая иней, снег на ветвях). | проведение сюжетно-ролевой игры: «Зимняя олимпиада»; - мотивирование детей к совместному оформлению группы выполненными работами; | 1.Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова 2.Комплексные занятия поИЗО Т.С.Комарова |
Лепка Занятие 5 «Ельники игрушки-шишки, мишки и хлопушки» (лепка из соленого теста) | Учить детей лепить игрушки из соленого теста скульптурным методом или вырезать формочками для выпечки. | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 34 Ходьба и бег между предметами. Ходьба и бег врассыпную Ходьба с изменением направления движения,по сигналу воспитателя выполнение поворотов прыжков направо (налево); 2.Прыжки на двух ногах через шнур | Закреплять навык ходьбы и бега между предметами, развивая координацию движений и ловкость; разучить в лазаньи на гимнастическую стенку переход с одного пролета на другой; повторить упражнения в прыжках и на равновесие. повторить прыжки на правой и левой ноге, огибая предметы; упражнять в выполнении заданий с мячом. | - Подвижные игры: «Сделай фигуру», «Бездомный заяц», «Кто сделает меньше прыжков». «Зимние забавы» (санки, горка, лыжи, клюшки) - выполнять правила; «Встречные перебежки», «Хитрая лиса» «Путешествие в зимний лес», «Парный бег», «Попади в обшруч» «Я мороз синий нос», | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева Стр37 |
Декабрь 14 неделя (3-7)« Вода и ее свойства» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 3 Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей, их набором и разменом. Занятие 4 Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их наборе и размене. | Занятие 3 • Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей, их набором и разменом. • Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом. Занятие 4 • Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их наборе и размене. | - Создание творческих работ при использовании разных изобразительных техник и материалов («Реки и озёра Урала» и др.); -Рассматривание, обследование, обращение внимания на объекты живой и неживой природы ближайшего окружения с целью обогащения представлений детей о свойствах и значении воды; | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир | Игровые поисковые и игровые познавательные ситуации из личного опыта ребёнка, обсуждение факторов, обеспечивающих здоровье (закаливание водой, полезные напитки, соблюдение правил личной гигиены и др.); - Игровое занятие «Вода и её свойства»; | ||
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 1. Лексические игры | Цель. Обогащать и активизировать речь детей. | Побуждение к рассказыванию о животных водоема, об их повадках, условиях проживания; -Обсуждение смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет. | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 25,26 Согласные звуки (в), (в*), буква В, в | Упражнение в определении :-места звука (в), (в*) в слове;-количества слогов и слов. Построение звуковой модели слова. Обозначение звуков буквами. | -Составление загадок с использованием модели, отражающей свойства и значение воды; | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1,2 Занятие 8 «Разговорчивый родник» (рисование по представлению) | Расширить представление детей о пейзаже, совершенствовать работу пастелью | Создание книг-самоделок о воде («Живая и мертвая вода в сказках» и др.); Прослушивание аудиозаписей («Шум дождя, шум моря»), просмотр видеофильмов о воде; | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Аппликация Занятие 1 «Рыбки играют, рыбки сверкают» | Продолжить учить детей творчески отражать свои представления о природе разными изобразительными средствами | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 1 Ходьба в колонне по одному, по команде воспитателя выполняя задания для рук — за голову, на пояс, вверх; ходьба и бег врассыпную. Взять лыжи из стойки, скрепить их, вынести на участок детского сада. Построение с лыжами в шеренгу | Повторить ходьбу с выполнением заданий для рук; упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом и ползании по скамейке. Закреплять навык передвижения на лыжах скользящим шагом. Учить подъему в гору и спуску с нее Закреплять повороты на лыжах. | - Подвижные игры: игры с бегом «Караси и щука», прыжками «Удочка», метанием, игры-эстафеты - Беседы-рассуждения «Как вода помогает нам быть здоровым?», «Как закаливаться водой?» «Какие напитки полезно пить? Почему?» (соки, морсы, молоко). | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева Стр 40 |
Декабрь 15 неделя (10-14)« Русские обычаи» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 7 Совершенствование умений раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. Занятие 8 Закрепление умений раскладывать число на два меньших числа и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. | Занятие 7 • Совершенствовать умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. • Закреплять представления о последовательности времен и месяцев года. Занятие 8 • Закреплять умение раскладывать число на два меньших числа и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. • Развивать умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число к названному. | Рассказ воспитателя о предметах русского народного быта. Проведение дидактической игры «Посиделки» (знакомство с русской избой). | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир | - Рассказ воспитателя об особенностях украшения народного жилища, предметов домашнего быта, одежды - Рассказ воспитателя о народных праздниках «Покров», «Сергиев день» - Познавательно исследовательская деятельность «В гости к русским мастерам» - Проблемная ситуация: «Исчезли краски – чем можно расписать посуду?» | ||
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 3. Звуковая культура речи | Цель. Продолжать развивать фонематическое восприятие, учить выполнять звуковой анализ слова. | Беседа по пословицам: «Господин доволен – хозяин рад», «Много гостей – много новостей» - Выставка книг «Русские народные сказки» - Чтение народных потешек | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 27,28 Согласные звуки (с), (с*), буква С, с | Определение места звука в слове. Анализ особенностей артикуляции глухих согласных. Построение звуковых моделей слов. | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева | |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1,2-Занятие 10 «Баба Яга и Леший» | Учить рисовать сказочные сюжеты, развивать способности к сюжетосложению и композиции. | Индивидуальная работа по рисованию элементов Городецкой росписи (ягодки, завитки) | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Лепка Тема «Удивительная дымка» | Продолжить знакомить детей с творчеством дымковских мастеров, с художественными традициями в изготовлении игрушек. | «Пластилинография» Г.Н.Давыдова | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 4 Ходьба в колонне по одному, ходьба широким свободным шагом; переход на обычную ходьбу; на следующий сигнал ходьба мелким, семенящим шагом, руки на пояс; бег врассыпную, ходьба в колонне по одному, перестроение в три колонны. | Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, в прыжках на правой и левой ноге попеременно; повторить упражнения в ползании ,повторить игровые упражнения на равновесие, в прыжках, на внимание. | Проведение подвижных игр «Не оставайся на полу», «У кого мяч?». | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева Стр 42 |
Декабрь 16 неделя (17-21)« Новый год» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Составление арифметических задач на сложение. Занятие 2 Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание. | Занятие 1 • Учить составлять арифметические задачи на сложение. • Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах. • Развивать внимание, память, логическое мышление. Занятие 2 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. • Развивать внимание, память, логическое мышление. | наблюдения за замерзанием воды, за рябиной, на которой долго сохраняются плоды, это корм для птиц; - длительное наблюдение за солнцем в течение дня (самые короткие дни и длинные ночи, солнце поднимается невысоко над горизонтом и быстро садиться, солнце светит, но не греет, рассказать детям о том, что 22 декабря самый короткий день в году); | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Новый год. Зимние забавы» | Систематизировать и закрепить представление детей о новогоднем празднике. | - организация игровой ситуации на макете «Новогодняя елка», - проведение коммуникативных тренингов с целью углубления знаний детей о зиме, эстетическое восприятие красоты зимнего участка. | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 4. Чтение рассказа Л. Толстого «Прыжок» | Цель. Рассказать детям о писателе, помочь вспомнить известные им рассказы Л.Толстого и познакомить с рассказом «Прыжок». | - чтение произведения К. Зубарева «Зимние праздники», «Новый год в России, или Особенности национального Рождества», «Новогодняя елка»; | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 29-30 Согласные звуки (п), (п*), буква П, п | Выбор слов, начинающихся на звук (п), (п*), из текста. Выбор гласной буквы для обозначения мягкости согласных. Выбор пропущенной буквы в слове. | чтение рассказов Н.Коростелева, Э.Успенского, Р.Куликова «Мыло», Э.Мошковской «Митя и рубашка», Е.Благининой «Как у нашей Ирки»; - разгадывание кроссворда «Зимние забавы»; - рассматривание иллюстраций книги и пересказ сказки В. Одоевского «Мороз Иванович»; | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование Занятие 56. Рисование «Сказочное царство» | Учить детей создавать рисунки по мотивам сказок, изображать сказочные дворцы. Закреплять умение выполнять рисунок в определенной цветовой гамме (в теплой – дворец Солнца, в холодной – дворцы Луны, Снежной королевы). Развивать эстетические чувства, творчество, воображение. | организация и проведение творческой деятельности детей: зарисовывание птиц, животных, их с оставленные на снегу; | .Комплексные занятия поИЗО Т.С.Комарова |
Аппликация Занятие 11 «Новогодние игрушки» | Учить детей делать обьемные игрушки из цветной бумаги способом попарного склеивания деталей | - оформление коллекции «Елочные украшения»: - самостоятельное изготовление пригласительных открыток; | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие7 Ходьба в колонне по одному с ускорением и замедлением темпа движения ,бег врассыпную; чередование ходьбы и бега. | Повторить ходьбу с изменением темпа движения, развивая ловкость и глазомер; упражнять в ползании на животе, в равновесии. Упражнять в подбрасывании малого мяча, упражнения в прыжках, на равновесие. | проведение ситуативных бесед по соблюдению правил безопасности во время приема пищи, сбора на прогулку; - использование потешек о приеме пищи; - подвижные игры «Хитрая лиса», | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева Стр 45 |
Декабрь 17 неделя (24-28)«Новый год. Новогодние праздники» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Составление арифметических задач на сложение. Занятие 2 Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание. | Занятие 1 • Учить составлять арифметические задачи на сложение. • Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах. • Развивать внимание, память, логическое мышление. Занятие 2 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. • Развивать внимание, память, логическое мышление. | проведение беседы о зимних видах спорта; - лего –конструирование «Дворец для Снегурочки и Деда Мороза»; - проведение беседы о праздновании Нового года (дать представление о праздновании Нового года в семье, как обычно отмечается праздник в семье, какие дарят подарки члены семьи друг другу); | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Где живет Дед Мороз» | Закрепить знания детей о северном полюсе; способствовать развитию воображения. | Наблюдение за неживой природы, сугробами, красотой зимнего пейзажа; - проведение беседы «Украшенный к празднику город» (познакомить с обычаем встречи нового года): кто украшает и для чего, формировать бережное отношение к результатам труда других людей. | Социальная сеть работников образования НС-портал |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 7. Лексические игры и упражнения | Цель. Активизировать словарь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи. | придумывание загадок на новогоднюю тематику; - проговаривание песенок, потешек, закличек: «Ты мороз, мороз…», «Уж ты пташечка, ты залетная…» - чтение произведения К. Зубарева «Зимние праздники», «Новый год в России, или Особенности национального Рождества», «Новогодняя елка»; | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Повторение ранее изученного материала | Закрепить полученные знания. | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева | |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование Занятие 40. Рисование «Зимний пейзаж» | Учить передавать в рисунке образы знакомых песен, стихотворений; выбирать изобразительное содержание и отражать наиболее характерные особенности. Закреплять приемы работы красками, умение красиво располагать изображение на листе. | изготовление самостоятельно украшений, атрибутов. -проведение музыкальной викторины «Угадай мелодию». - изготовление новогоднего подарка своему другу (подруге); | Комплексные занятия поИЗО Т.С.Комарова |
Лепка Тема : «Снегурочка» | Развивать образное мышление, умение создавать знакомый образ, с опорой на жизненный опыт детей. | - конструирование «Гирлянды для украшения группы»: привлекать детей к украшению группы - рисование птиц, животных, их следы, оставленные на снегу. | «Пластилинография» Г.Н.Давыдова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие10 Построение в шеренгу Перестроение в колонну по одному, переход на ходьбу по кругу. Ходьба и бег по кругу Ходьба в колонне по одному за ведущим между постройками из снега в среднем темпе. | Повторить ходьбу и бег по кругу с поворотом в другую сторону; упражнять в ползании по скамейке ,повторить упражнение в прыжках и на равновесие. Упражнять детей в ходьбе между постройками из снега; развивать ловкость и глазомер при метании снежков на дальность. | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева | |
Январь (9-11) «Животные и птицы зимой». | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП | |||
Познаю мир | |||
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет | ||
Обучение грамоте | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева | ||
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование Занятие 13 «Пушистые картинки» (аппл. из шерстяных ниток) | |||
Аппликация/Лепка | |||
Физическое развитие | |||
Физическое развитие | |||
Январь 2 неделя (14-18) «Зимние забавы. Зимние виды спорта». | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 3 Решение арифметических задач на сложение и вычитание. Измерение обьема жидких веществ Занятие 4 Решение арифметических задач на сложение и вычитание | • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Закреплять умение измерять объем жидких веществ с помощью условной меры. • Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. | проведение беседы о зимних видах спорта; - лего –конструирование «Дворец для Снегурочки и Деда Мороза»; Просмотр презентации «Зимние виды спорта» | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Спорт». Расширить представление о спорте. Уточнить название разных видов спорта. Рассказать как называются спортсмены и спортивные атрибуты. | активизировать поисковую деятельность в создании конструкции по заданным условиям; - Продолжать формировать представление о разных видах спорта как в России так и в других странах. Дать понятия детям об олимпиадах. | Рассматривание иллюстраций, отражающих различные виды спорта. | «Формирование целостной картины мира» О.Н. Каушкаль. С77 |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 4. Здравствуй, гостья-зима! | Цель. Познакомить детей со стихотворениями о зиме.[17] | придумывание загадок на новогоднюю тематику; - заучивание стихотворения О. Высотской «На санках». | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Согласные звуки(б);(б*) , буква Б | Упражнение в звуковом и слогов анализе слова. Учить объединять слова в группу по количеству слогов. Развивать умение штриховать и писать печатную букву Б, б, обводить рисунок. | чтение народных поговорок, пословиц, загадок, например: «Мороз не велик, да стоять не велит»; рассказ Н.Носова «На горке» | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование Занятие 52. 1 занятия Рисование «Сказочный дворец» Занятие 2 «Зимние забавы» рисование по представлению | Учить детей создавать в рисунках сказочные образы. Закреплять умение рисовать контур здания и придумывать украшающие детали. Совершенствовать умение делать набросок простым карандашом, а затем оформлять изображение в цвете, доводить замысел до конца, добиваться наиболее интересного решения. Развивать умение оценивать рисунки в соответствии с задачами изображения. Совершенствовать приемы работы красками, способы получения новых цветов и оттенков. | Рассматривание иллюстраций и беседы о зимних Олимпийских играх. Чтение стихотворения В.Донникова «На катке». | 1«Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова 2 «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Аппликация/Лепка Занятие 57. Аппликация по замыслу | Учить самостоятельно отбирать содержание своей работы и выполнять замысел, используя ранее усвоенные навыки и умения. Закреплять разнообразные приемы вырезывания. Воспитывать творческую активность, самостоятельность. Развивать воображение. | изготовление спортсменов из оболочек киндер-сюрпризов (материал, образцы, алгоритмы изготовления); - конструирование «Трамплин для лыжника». | «Изобразительная деятельность в детском саду» (старшая группа) Т.С.Комарова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие 1 Повторить ходьбу и бег по кругу, ходьбу и бег врассыпную с остановкой по сигналу воспитателя; упражнения на равновесие при ходьбе по уменьшенной плошали опоры, прыжки на двух ногах через препятствие. | Ситуативные беседы в ходе режимных моментов: в процессе умывания – гигиена носа, на прогулке – как защитить нос от мороза; - ситуативные беседы «Утро начинается с дел совсем обычных, нужных и привычных | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева | |
Январь 3 неделя (21-25) «Бытовая техника. ОБЖ» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 5 Составление и решение арифметические задачи на сложение и вычитание. • знакомить с часами и устанавливать время на макете часов. Занятие 6 составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание. Деление целого на 8 равных частей и сравнивание. | Занятие 5 • учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • знакомить с часами и устанавливать время на макете часов. Занятие 6 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • умение делить целое на 8 равных частей и сравнивать целое и его части. | Рассматривание иллюстраций с изображением детей, выполняющих действия с бытовыми предметами - Экспериментирование с предметами быта «Можно ли в чайнике сварить макароны?» | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Бытовые электропртборы.». | Расширить представление детей о электроприборах . Развивать интерес к тому как они устроены и для чего служат у нас дома.. Воспитывать интерес к предмету. | Игры с водой и мыльной пеной «Стирка кукольного белья» - Беседы по теме «Семейные праздники» «Я и мой дом» «Русская баня» | «Формирование целостной картины мира» О.Н. Каушкаль. |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 5. Лексические игры и упражнения | Цель. Активизировать словарный запас детей. | - Рассматривание предметных картинок, придумывание сказки по опорным словам (гости, мама, бытовая техника и т.д.) - Составить рассказ «Опасные предметы в доме» и нарисовать их | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие35-36 Согласные звуки (д)(д*),буква Д | Звуковой анализ слов со звуками(д)(д*).Повторениебукв, обозначающие гласные звуки. Сопоставление звуков(т).(т*)-(д)(д*) | - Сюжетно-ролевые игры с длительным сюжетом, с соединением нескольких сюжетов. Спортивный досуг с участие родителей «Огонь-друг или враг». Просмотр презентации «Осторожно электроприборы». | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование Занятие 35. Рисование «Мамины помощники по уборке дома» [12] Занятие 37. Рисование по замыслу «Техника будущего» | Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке бытовую технику в обьеме.Продолжать формировать умение рисовать контуры фигур простым карандашом и красиво закрашивать изображения. Программное содержание. Воспитывать любовь к рисованию | Ситуативные разговоры о том, какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд семье, создают комфорт, о том, как они изменились со времён детства их родителей, какие появились современные приборы | Маам.ру |
Лепка Тема: Домашние помощники мамы на кухне. | Дидактическая игра «Раз, два, три, что может быть опасно – найди» - Подвижные игры разнообразного содержания | Маам.ру | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие 1;2 занятие.Повторить ходьбу с выполнением заданий для рук; упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом и ползании по скамейке. | Индивидуальная работа по развитию физических качеств - Беседы по теме «Щи да каша – пища наша» «Старинные рецепты поддержания здоровья» - Рассматривание предметных и сюжетных картинок на тему «Острые предметы» | № 16 стр.52 № 17 стр. 53 №18 Л.И. Пензулаева | |
Январь 4неделя (28-1) «В гостях у сказки» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 7 Самостоятельное составление и решение задач; Закрепление знаний о геометрических фигурах и рисование их. Занятие 8 Самостоятельное составление и решение задач;Части суток и их последовательность | Занятие 7 • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.адания дети возвращают мяч воспитателю. • Развивать представления о геометрических фигурах и умение рисовать их на листе бумаги. Занятие 8 • Продолжать учить детей самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. • Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности. | В ходе режимных моментов повторение названий месяцев; - определение погоды по приметам; - рассматривание иллюстраций; - наблюдение за поведением птиц, красотой зимнего пейзажа; красотой растений зимой | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: В гостях у сказки | Закреплять умение пересказыватьхуд произведение при помощи метода моделирования.Активизировать словарь | рассматривание иллюстраций; - наблюдение за поведением птиц, красотой зимнего пейзажа; красотой растений зимой | Маам.ру …. |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 6. Чтение сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев» Цель. Познакомить детей со сказкой С. Маршака «Двенадцать месяцев». | Цель. Познакомить детей со сказкой С. Маршака «Двенадцать месяцев». | беседа - рассуждение с детьми «В гостях у бабушки Арины» (какие бывают сказки); - чтение и беседа по сказке «12 месяцев » С. Маршака; - заучивание отрывков из данного произведения, разыгрывание по ролям; - рассматривание березы | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Тем37-38 Согласный мягкий звук(й),буква Й,й | Наблюдение за особенностью артикуляциисогл.зв(й)Выбор слов с данным звуком.Упражнение в звуковом анализеслов | - дидактическая игра «Рифмы» (рифмованные сказочные выражения); - словесная игра «Скажи наоборот»; - сочинение историй с продолжением; - Небылица «Из-за тучи, из-за гор…» ( пр «Наш дом – Южный Урал») | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие 20 «Золотой петушок» (рисование по мотивам литературных произведений) 2.Занятие74 «Мой любимый сказочный герой» | 1.Создать условия для изображения с детьми сказочного петушка 2.Учить детей передавать в рисунке образы сказок, характерные черты полюбившегося персонажа. Закреплять умение рисовать акварельными красками. Развивать образные представления, воображение. | сказка своими руками: любимые литературные герои в рисунках, лепке, конструировании | 1.ИЗО О.В.Павлова 2.«Изобразительная деятельность в детском саду»Т.С.Комарова |
Аппликация Занятие 17 «Русская красавица» объемная аппликация | Познакомить с предметами народного творчества; совершенствовать технику аппликации | 1.ИЗО О.В.Павлова | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Упражнять в ходьбе и беге с дополнительным заданием (перешагивание через шнуры); развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом; повторить лазанье под шнур. | Продолжать формировать умение самостоятельно организовывать подвижные игры; | подвижные игры и упражнения «Лиса в курятнике», «Замри», «Пятнашки», «Кот на крыше», «Стайка», «Кто сделает меньше шагов», «Стрелок», «Перенеси предмет», «Что это такое»; | № 19 стр.54 № 20 стр.56 Л.И. Пензулаева |
Февраль 1 неделя (4-8) «Животные Севера» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Составление и решение арифметических задач на сложение измерение длины отрезков прямых линий по клеткам. Занятие 2 Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание; Закрепление составления числа из единиц. | Занятие 1 Программное содержание • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение. • Упражнять в счете предметов по образцу. • Учить измерять длину отрезков прямых линий по клеткам. Занятие 2 Программное содержание • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Закреплять умение называть зимние месяцы. • Совершенствовать умение составлять число из единиц. | Чтение произведения Н.Павловой «Белые шубки», «Зимняя пирушка». Рассматривание иллюстраций, рассказ воспитателя про оленя. | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Дикие животные Севера» Стр 141 | Систематизировать и закрепить представления детей о диких животных Севера, их повадках. | Чтение рассказа С.Сахарнова «Кто в холодном море живет». Рассказ- беседа о белом медведе. Просмотр Презентации «Этот Север». | Формирование целостной картины мира О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи Занятие 2. Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте | Цель. Продолжать совершенствовать фонематическое восприятие; учить детей делить слова с открытыми слогами на части. | Рассказ-беседа о диких животных Севера (белка, заяц, белый медведь, сова, олень и т.д.). Рассматривание иллюстраций о животных Севера Дидактическая игра «Животные Севера». | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Тема39-40 Буква Я-показатель мягкости согласных звуков | Анализ произношения слов, начинающихся со звука(йа). Обозначение их буквой Я | Рассказ-беседа о диких животных Севера (белка, заяц, белый медведь, сова, олень и т.д.). Рассматривание иллюстраций о животных Севера Дидактическая игра «Животные Севера». | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие 13 «Белый медведь и северное сияние» 2.Занятие | Совершенствовать технику работы различными изобразительными материалами.;продолжить формирование умения изображать животных в движении. | Создание условий для игры: сюжетно-ролевой «Зоопарк», «Путешествие на Север»,»Животные Земли». | ИЗО Павлова О.В. |
Лепка Занятие 48. Лепка «Как мы играем зимой». | Закреплять умение детей лепить фигуру человека в движении. Добиваться отчетливости в передаче формы, движения. Учить отбирать наиболее выразительные работы для общей композиции. | ИЗО Д.Н Комарова | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Повторить ходьбу и бег с изменением направления движения; упражнять в ползании на четвереньках; повторить упражнения на сохранение равновесия и в прыжках. | Совершенствовать основные движения, воспитывать волевые качества, повышать двигательную активность | подвижные игры: эстафета «Веселые эстафеты с флажками», «Будь ловким», «Попади в обруч». «Эстафета парами», «Сбей кеглю», «Мяч капитану», «Найди себе пару»; | № 22 стр.57 № 23 стр.58 Л.И. Пензулаева |
Февраль 2 неделя (11-15) «Одежда» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 3 составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание. определять отрезок прямых линий и измерять его длину по клеткам. Занятие 4 составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание. Дать представления о весе предметов. | Занятие 3 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • формировать умение определять отрезок прямых линий и измерять его длину по клеткам. Занятие 4 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Расширять представления о весе предметов. | Чтение произведений об одежде. Просмотр презентации «Как делается одежда» | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Одежда.Обувь.головные уборы.» стр 22 | Систематизировать и закрепить знания детей об одежде,обуви,головных уборах.Их назначении и деталях. | Формирование целостной картины мира О.Н.Каушкаль | |
Развитие речи | |||
ЧХЛ Занятие 4 Занятие 4. Чтение былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник»[19] | Цель. Познакомить детей с былиной, с ее необычным складом речи, с образом былинного богатыря Ильи Муромца. | Беседа на тему «Откуда берутся нити?» | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Тема 41-42 Согласные звуки (г)(г*), Буква Г | Упражнение в определении места звуков(г)(г*) в словах и обозначение их условными знаками. Сопоставление Г-К | Чтение стихов по теме. Рассматривание иллюстраций в журналах и книгах об одежде. | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование Занятие 27 «Расписные ткани»(декоративное рисование) 2 Занятие «Мой любимый наряд» Рисование по замыслу | Побуждать детей к творчеству,учить придумыватьи рисовать растительный арнамент на ткани | ИЗО Павлова О.В. Маам.ру | |
Аппликация Занятие 10 «Волшебные плащи»(декораативная аппл-я с элементами дизайна) | Развивать чувство композиции(учить красиво располагать фигуры на листе бумаги) совершенствовать технику работы с ножницами | Загадки, пословицы и поговорки об одежде. | ИЗО О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с выполнением дополнительного задания, закреплять навык энергичного отталкивания от пола в прыжках; повторить упражнения в бросании мяча, развивая ловкость и глазомер. | Формировать знания о пользе занятий физической культурой, о профилактике травматизма при выполнении физических упражнений | - использование потешек о одежде - игровые ситуации на обучение последовательности одевания и раздевания; | № 25 стр.59 № 26 стр. 60 Л.И. Пензулаева |
Февраль 3 неделя (18-22) «Наши защитники» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 5 Составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание. Продолжать знакомить с часами и учить определять время с точностью до 1 часа. Занятие 6 Составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание. Совершенствование навыков счета со сменой его основания. | Занятие 5 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Совершенствовать навыки измерения высоты предметов с помощью условной меры. • Продолжать знакомить с часами и учить определять время с точностью до 1 часа. Занятие 6 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Совершенствовать навыки счета со сменой его основания. | Дидактические игры: «Подбери картинку», «Что нужно солдату?», «Чья форма? », «Военная техника», «Угадай по описанию», «Назови войска». - лото «Профессии»; | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Мое Отечество Россия.Защитники Отечества.» | Систематизировать и закрепить знания детей о Росии,защитниках отечества.Воспитывать чувство гордости за Родину. | Учить определять свойства материалов опытным путем (какие материалы не тонут, какие прочнее и легче); - Ситуативная беседа: «Для чего нужна армия» - Беседы: Военно-морской флот, Четвероногие бойцы, Армия в мирное время. История праздника – 23 февраля. - Рассматривание Иллюстраций о Российской армии (рангах, знаках отличия, звания, родах войск) и другую военную тематику, военных собак. | Формирование целостной картины мира О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи Занятие3 Занятие 3. Работа по сюжетной картине | Цель. Совершенствовать умение детей озаглавить картину, составить план рассказа. Активизировать речь детей. | Беседы: «Кто такой русский богатырь?», «Богатырское снаряжение», «Как стать богатырём?», «Подвиги русских богатырей.», «Что лучше: худой мир или хорошая война?», «Что такое подвиг?», «Родина и ее герои», «Символы великой победы», «Великие сражения ВОВ». | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Тема:43-44 Согласный мягкий звук (ч),буква Ч | Выбор слов с мягким согласным звуком(ч*),определение его места в слове.Упражнение в звуковом анализеслов с данным звуком. | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева | |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие «Я с папой» рисование по представлению 2. Занятие 58. Рисование «Наша армия родная» Программное содержание. Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, летчиков, моряков; изображать их жизнь и службу. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами. | 1Продолжить знакомить с видами и жанрами ИЗО; учить рисовать парный портрет в профиль, стараясь передать особенности внешнего вида 2 Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, летчиков, моряков; изображать их жизнь и службу. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами. | Создание папки: «Герои войны – дети». - сюжетно-ролевые: «Пограничники», «Танкисты», «Летчики», «Военный парад», «Мы моряки». - Оформление стенгазеты «23 февраля»; - Рассматривание иллюстраций «Наши защитники», «Воин на посту»; | 1.ИЗО О.В.Павлова 2.«Изобразительная деятельность в детском саду»Т.С.Комарова |
Лепка Занятие 17 «Отважные парашютисты» (Коллективная композиция) | Вызвать у детей интерес к составлению композиций,продолжить учить лепить фигуру человека. | изготовление поделок в подарок папе, дедушке, брату «Военный самолёт». С чего начинается Родина? » | ИЗО О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Упражнять в ходьбе и беге с выполнением упражнений для рук; разучить прыжки с подскоком (чередование подскоков с ноги на ногу); упражнять в переброске мяча; повторить лазанье в обруч (или под дугу). | - Развивать основные двигательные качества; - Закреплять навык ориентировки в пространстве; - Обучать строевым упражнениям | игры-соревнования: «Кто быстрее доставит донесение в штаб», «Самый меткий», «Самый смелый», «Разведчики», «Пройди, не замочив ног», «Преодолей препятствие», «Меткий стрелок», | № 28 стр.61 № 29 стр. 62 Л.И. Пензулаева |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективный план по образовательной области «Развитие речи» в группе общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет
Перспективный план по образовательной области «Развитие речи» в группе общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет...
Перспективное планирование в группе общеразвивающей направленности в возрасте от 3 до 4 лет
Перспективное планирование на декабрь, январь, февраль...
Комплексно - тематическое планирование в группе общеразвивающей направленности для детей 2 – 3 лет
Цель данного планирования создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических ...
Перспективный план работы по самообразованию в группе общеразвивающей направленности для детей .
Перспективный план работы по самообразованию...
Календарно-тематическое планирование в группе общеразвивающей направленности для детей дошкольного возраста от 4 до 5 лет
Календарно-тематическое планирование в группе общеразвивающей направленностидля детей дошкольного возраста от 4 до 5 лет...
календарное планирование в группе общеразвивающей направленности для детей 2-3 лет на октябрь.
данный материал поможет педагогам в планировани работы на октярь месяц....
календарное планирование в группе общеразвивающей направленности для детей 2-3 лет на ноябрь
Данный материаль поможет молодым педагогам в планировании работы с детьми в ноябре месяце....