План самообразования
материал
Предварительный просмотр:
План по самообразованию воспитателя
«Развитие речи детей в различных видах деятельности
дошкольного возраста»
Цель :
-обогащать активный и пассивный словарь детей по различным лексическим категориям;
-расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащения представлений о ближайшем окружении;
-изучить способы , методы и приемы активизации речи детей младшего и дошкольного возраста;
-объединить усилия педагогов и родителей в работе по речевому развитию детей.
2019-2020 г.
Срок выполнения | Формы работы |
Сентябрь | Подбор и изучение литературы по теме; дидактических игр и упражнений; сюжетных картин;составление библиографии. |
Октябрь | Работа с родителями, консультация родителей «Как я провел лето». Сбор фотоматериала и информации о летнем отдыхе детей |
Ноябрь | Уточнение знаний об активизации и обогащении словарного запаса детей посредством дидактических игр по ПДД |
Декабрь | Изучение методической литературы о театрализованной деятельности в ДОУ. |
Январь | Изучение передового опыта педагогов по данной теме в сети Интернет |
Февраль | Создание, оформление книги (Запись детских рассказов из личного опыта и брошюрование книги) |
Март |
|
Апрель | Презентация экологического краткосрочного проекта «Стриж –птица 2014 года» в рамках окружного конкурса профессионального мастерства воспитателей ДОУ |
Май |
|
2020-2021г.
Срок выполнения | Формы работы |
Сентябрь | Составление перспективного плана по развитию речи в старшей группе в соответствии с ФГОС. |
Октябрь | Составление коррекционной работы с детьми с низким уровнем по развитию речи. |
Ноябрь | Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС (картотеки, дидактические игры, наглядность) |
Декабрь | Составление папок-передвижек и консультаций «Роль семьи в развитии речи детей дошкольного возраста», «Артикуляционная гимнастика с ребенком», «Речевые игры и упражнения в развитии речи ребенка», «Игры и упражнения на развитие звукового анализа как начального этапа подготовки к обучению грамоте» |
Январь | Составить подробный список литературы для родителей, подготовить советы, которые помогут им организовать работу по расширению кругозора ребенка, усвоению основных правил по развитию речи. |
Февраль | Организовать выставку книг, которые должны иметься у каждого ребенка дома. |
Март | Изготовление лэпбука «Роль семьи в развитии речи детей дошкольного возраста». |
Апрель | Анализ и обобщение накопленных педагогических фактов. |
Май | Выступление с творческим отчетом на педагогическом совете. |
2021-2022г.
Срок выполнения | Формы работы |
Сентябрь | Подбор сюжетных картин, Памятки для родителей по обучению связной речи. |
Октябрь | Работа над пересказами с использованием опорных схем. Обучение связному последовательному пересказу с наглядной опорой в виде графических схем. |
Ноябрь | Игры и упражнения для развития речи (О.С.Ушакова). Совершенствовать речевой слух, закреплять навыки четкой, правильной, выразительной речи. |
Декабрь | Развитие речи и личности в сказкотерапии. Помочь детям представить собственную позицию в выборе способа воплощения действий, образа литературного персонажа, побуждать к умению выразительной передачи в мимике и движениях, эмоциональных состояний. |
Январь | Работа над интонацией, дикцией, выразительностью речи во время заучивания стихотворений. Учить детей читать выразительно стихотворения перед слушателями. |
Февраль | Работа над развитием речи через театральную деятельность. Настольный театр. Раскрытие творческих способностей и самостоятельности детей. |
Март | Работа с загадками. Составление загадок. Показать роль загадки на формирование выразительности речи. |
Май | Обучение сочинению сказок. Учить детей сочинять сказку по модели -схеме, последовательно и связно рассказывать друг другу свои сказки |
2022-2023г.
Срок выполнения | Формы работы |
Сентябрь-октябрь | «Развитие связной речи в подготовительной группе » Подбор и изучение литературы по теме; дидактических игр и упражнений; сюжетных картин. Информационный стенд для родителей «Речь ребёнка как средства общения»
|
Октябрь | Развитие речи по средствам дидактических игр. Уточнение знаний об активизации и обогащении словарного запаса детей посредством дидактических игр. Консультация для родителей на тему: «Дидактическая игра как средство связанной речи». Картотека дидактических игр для изучения с детьми. |
Ноябрь | Влияние русских народных сказок на развитие связной речи детей дошкольного возраста. Обучение детей внимательно слушать воспитателя; видеть и выделять положительные и отрицательные черты сказок и героев этих сказок; учить отвечать на вопросы воспитателя по содержанию сказки. Помочь детям представить собственную позицию в выборе способа воплощения действий, образа литературного персонажа; побуждать к умению выразительной передачи в мимике и движениях эмоциональных состояний; развивать умение составлять словесные описания по восприятию пантомимических этюдов; активизировать в речи фразеологизмы. |
Декабрь- январь | Игры и упражнения для развития речи детей старшего дошкольного возраста. Совершенствовать речевой слух, закреплять навыки четкой, правильной, выразительной речи. Дифференциация звуков, слов, предложений. Отрабатывать темп, силу голоса, дикцию. Предложить родителям картотеку игр на развитие связанной речи: «Найди картинке место» «Хорошо — плохо» «Где начало рассказа?» |
Февраль | Работа по составлению рассказов по сюжетным картинам. Учить детей рассматривать картину и выделять ее главные характеристики; учить детей исследовательским действиям при рассмотрении картины; формировать анализ, синтез; учить детей составлять связный рассказ по картине с опорой на образец воспитателя. Пополнять и активизировать словарный запас детей. Беседы с родителями, какую важную роль в развитии связной речи играет рассказ детей из личного опыта, и как важно терпеливого и внимательно выслушивать ребёнка, когда он делится своими впечатлениями с вами. |
Март | Развитие связной речи через театральную деятельность. Изучение методической литературы о театрализованной деятельности в детском саду, развитие творческой самостоятельности детей, развивать выразительность в речи; развивать творческие способности детей дошкольного возраста. Показ сказки для детей младшей группы. «Гуси- лебеди » |
Апрель | Совместное творчество детей и родителей Развитие творческой самостоятельности, эстетического вкуса, В передачи образа; Развитие речи эмоциональной направленности. Раскрытие творческих способностей детей. |
Май | Подготовка к летней оздоровительной работе. Учить детей сочинять сказку по модели – схеме; последовательно и связно рассказывать друг другу свои сказки; учить придумывать название сказке; работа над словарем – учить подбирать признаки предметов (прилагательные к существительным) ; воспитывать интерес к сказкам и их сочинительству. Изучение методической и художественной литературы, а также интернет ресурсов по темам: «Лето», «Русские народные сказки». |
2023-2024г.
Срок выполнения | Формы работы |
Сентябрь | Ознакомление родителей с возможными проблемами в развитии речи у детей. Проведение индивидуальных консультаций. |
Октябрь | Работа над усовершенствованием предметной среды, стимулирующей развитие речи. |
Ноябрь | Проведение открытых занятий по развитию речи у детей. Индивидуальные беседы и консультации с родителями. |
Декабрь-январь | Выступление на заседании методического объединения по теме «Развитие связной речи у детей дошкольного возраста». |
Февраль | Обмен опытом с коллегами. Презентация своего опыта работы. |
Март | Картотека пальчиковых игр по речевому развитию для детей дошкольного возраста. Пальчиковые игры и упражнения для формирования речи. |
Апрель | Проведение мониторинга речевого развития дошкольников. |
Май | Драматизация русских народных сказок с использованием различных видов театра: настольного, кукольного, пальчикового, на магнитной доске. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План самообразования по теме «Развитие мелкой моторики дошкольников второй младшей группы» План самообразования воспитателя Мамонтовой О.И.
План самообразования по теме«Развитие мелкой моторики дошкольников второй младшей группы» План самообразования воспитателя Мамонтовой О.И....
Отчет по плану самообразования Тема самообразования: «Здоровье сберегающие технологии в работе с детьми»
Отчет по плану самообразования Тема самообразования: «Здоровье сберегающие технологии в работе с детьми»...
Отчет по плану самообразования Тема самообразования: «Развитие индивидуальных способностей дошкольников-посредством использования метода куклотерапии»
Отчет по плану самообразованияТема самообразования: «Развитие индивидуальных способностей дошкольников-посредством использования метода куклотерапии»...
Творческий план самообразования педагога Черемухиной С.Ю. в группе общеразвивающей направленности детей 4-5 лет на 2019-2020гг Тема самообразования: Математические развлечения как средство формирования элемент
В этом году я взяла новую тему по самообразованию. Разработала план по самообразованию для детей 4-5 лет. Придерживаясь плана, мы работаем в системе. Он очень помогает мне в моей работе....
Индивидуальный план самообразования воспитателя Тема самообразования: Формирование математических представлений через дидактические игры
Цель: изучение актуальности использования занимательного игрового материала при формировании элементарных математических представлений у дошкольников....
Индивидуальный план самообразования воспитателя Тема самообразования : « Речевое развитие детей в младшей группе через сказку »
Речь - великий дар природы, благодаря которому люди получают широкие возможности общения друг с другом. Однако на появление и становление речи природа отводит человеку очень мало времени – ранни...
Самообразование. План самообразования. Консультация для педагогов
Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства педагога «Мастерство учителя – это специальность, которой надо учиться» А.С. МакаренкоПедагогу самостоятел...