Презентация "Песочная страна чудес"
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Песочная страна-страна чудес Воспитатель: Зырянова Ю.Р.

Слайд 2

Введение Наш детский сад относительно молодой (4года). Вновь прибывшие дети были не только младшего, но и старшего дошкольного возраста (домашние дети). С целью наилучшего прохождения адаптации детей к ДОУ, я, как педагог- психолог, использовала оборудование «Световой модуль для рисования на песке». Данное оборудование стабилизирует эмоциональное состояние. У детей лучше развиваются познавательные функции, речь, моторика, коммуникативные навыки. Именно в игре с песком ребенок чувствует себя хозяином своего маленького мира.

Слайд 3

Что нам нужно для песочной терапии 1) Песочница она представляет собой деревянный ящик, размером 60х70 Корпус модуля выполнен из дерева. В дно модуля вмонтирована светодиодная подсветка, позволяющая проецировать изнутри модуля различные световые эффекты, дополняющие рисунки на песке. Количество цветов подсветки три (красный, синий, зеленый), с помощью пульта, можно менять оттенки цветов, их яркость, выбрать последовательность . 2)Чистый , просеянный песок Он не должен быть ни слишком крупным, ни слишком мелким. Песком заполняется меньшая часть ящика. 3)"Коллекция " миниатюрных фигурок (высотой желательно не более 8 сантиметров). Чем она больше и разнообразнее, тем лучше. В набор игрушек могут войти : куклы-человечки; здания: дома, школы, животные : домашние, дикие, доисторические и пр.; машины: сухопутные, водные, космические, растения : деревья, кусты, цветы, овощи и пр.; постройки: мосты, ограды, ворота, порталы, загоны для скота; естественные предметы: ракушки, веточки, камни, кости, яйца и пр.; символические предметы: источники для загадывания желаний, ящики с сокровищами, драгоценности и др.; сказочные герои: злые и добрые; живая зелень и пр.

Слайд 4

Цель: 1.развитие познавательного интереса к различным областям знаний и видов деятельности . 2. Формирование у ребенка представления об окружающем мире; 3. Развитие тактильно-кинестетической чувствительности общей и мелкой моторики рук. 4. Развитие восприятия, мышления, памяти, внимания, речи, творческого мышления, воображения и фантазии . 1) релаксация, снятие мышечной напряжённости; 2) развитие зрительно-пространственной ориентировки; 3) концентрация внимания, памяти ; 4) стабилизация эмоционального состояния; 5 ) развитие творческих (креативных) способностей ; 6) формирование позитивной коммуникации

Слайд 5

Дети младшего дошкольного возраста Им очень приятно и интересно покопаться в песке, порисовать пальцами по песку, прочувствовать его между пальцами, ладошками. Ведь игры на песке - одна из форм естественной деятельности ребенка. У пражнение "Отпечатки наших рук« «Песочный дождик», «Змейка» крепко сжимать песок в кулачках

Слайд 6

Дети среднего дошкольного возраста Любят строить замок, город или дом своей мечты(используя мелкие фигуры животных, людей) Создавать игры сказки на песке

Слайд 7

Дети старшего дошкольного возраста играют в дидактические игры такие как: «Найди предмет» « Секретики » «Угадай»

Слайд 8

Опыт работы с детьми показал, что использование песочной терапии дает положительные результаты: 1) взаимодействие с песком стабилизирует эмоциональное состояние, дети чувствуют себя более успешными, на занятиях весело, нет скуки и монотонности; 2) дети, идущие в детский сад, легко адаптируются в детском коллективе; 3) укрепляется мелкая моторика руки; 4) развивается творческое воображение, в работах детей используются образы-символы и элементы декоративного рисования.

Слайд 9

В рамках проекта «Формирование инициативы и самостоятельности дошкольников, через организацию развивающей предметно-развивающей среды ДОУ» мы планируем организовать творческие площадки, которые будут проходить один раз в неделю и проводиться педагогом в своей группе со всеми желающими детьми. В рамках этой площадке я планирую проводить площадку «Песочная страна чудес».

Слайд 10

Литература «Практикум по креативной терапии», Зинкевич-ЕвстигнееваТ . Д, ГрабенкоТ М. СПб., Изд-во «Речь», 2002. «Практикум по песочной терапии» Зинкевич-ЕвстигнееваТ . Д, ГрабенкоТ М. СПб., Изд-во «Речь», 2002. Сборник развивающих игр с водой и песком для дошкольников, Новиковская О.А. – СПб.: «ДЕТСВО-ПРЕСС», 2005. – «Тренинг по сказкотерапии » (Авторы: Зинкевич-ЕвстигнееваТ . Д, ГрабенкоТ М. СПб., Изд-во «Речь», 2002. Т.Д. Зинкевич -Евстигнеева, Т.М. Грабенко « Чудеса на песке» практикум по песочной терапии. Из-во « Речь» 2005 год Т.Д. Зинкевич -Евстигнеева, Т.М. Грабенко « Игры в сказкотерапии » СПб 2008