Виды деятельности: познавательно-исследовательская, развитие речи, игровая, коммуникативная. Цели: учить определять название игрушек и материал, из которого они сделаны, расширять словарный запас; способствовать развитию речи как средства общения. Материалы и оборудование: игрушки: деревянная лошадка, машинки, кукла, кубики. 1. Организационный момент. Стук в дверь. Воспитатель вносит игрушку - Петрушку.
- Здравствуйте ребята! Я весёлая игрушка, а зовут меня дети? Петрушка.
- Молодцы, узнали, не забыли.
Ребята, я немного заскучал, давно в игрушки не играл. В гости к вам я прискакал.
Я люблю свою лошадку,
Причесал ей шерстку гладко,
Гребешком пригладил хвостик.
И верхом примчал к вам в гости.
Рассматривание деревянной лошадки.
Воспитатель демонстрирует деревянную лошадку. Это игрушечная лошадка, у нее большая голова, есть уши, глаза, красивая шея и длинная грива. Сзади есть хвост, есть четыре ноги, а на ногах копыта. Когда лошадка бежит, то копыта цокают. А вы умеете цокать как лошадка? Ребята цокают. Наша лошадка деревянная, она сделана из прочного, твёрдого дерева. (Дети могут подойти к игрушке, потрогать ее.) Покажите у лошадки хвост, гриву, глаза, копыта, ноги. Из чего она сделана?
Воспитатель: Петрушка, мы с ребятами рады тебя видеть.
Воспитатель: А в какие игрушки будем играть?
Петрушка: Вам предстоит ребятня угадать.
Воспитатель показывает детям машинку и читает загадку.
С этой игрушкой мы неразлучны.
Её я катаю везде, где бываю.
Четыре колёсика, сверху кабинка,
А называется просто – Машинка.
2. Основная часть. Рассматривание игрушек.
Воспитатель. Машинки бывают большие и маленькие, лёгкие и тяжёлые. Игрушки делают из пластмассы, дерева, резины, они бывают мягкие.
Петрушка:
Ребята, отгадайте еще одну загадку.
Ей меняю я наряды,
Спать кладу, гулять вожу,
Расчешу и если надо,
Бант красивый повяжу.
С чем же так играю я, подскажите-ка, друзья? (Кукла) 3.Физкультминутка. Поднимает кукла руки, Вверх-вниз, вверх-вниз!
| Поднимать и опускать руки. | А потом она танцует,
Покружись, покружись!
| Повороты вокруг себя. | После танца всем ребятам Поклонись, поклонись!
| Наклоны вперед.
|
Я строю все, что захочу!
Кладу кирпичик к кирпичу –
Построю я высокий дом,
И поселю игрушки в нем.
(Кубики). Подержите их в руках. Какие кубики? (Дети трогают кубики и говорят, какие они: твёрдые, деревянные пластмассовые). Вопросы детям: - Какого цвета твоя игрушка?
- Она большая или маленькая?
- Как называется?
4. Рефлексия. Детям предлагается поиграть с игрушками. |
igrushki.docx