Дидактическое пособие «Тактильные крышечки» (тема по самообразованию)
методическая разработка (младшая группа)
«Тактильные крышечки»
Важность сенсорного опыта для развития ребенка неоспорима. При помощи тактильных ощущений ребенок получает достаточно большой объем информации об окружающем мире. Очень много о сенсорном развитии написано в трудах Марии Монтессори, которая учила детей различать материалы на ощупь и запоминать прилагательные, которые описывают тактильные ощущения – гладкий, шероховатый, шершавый, скользкий, ребристый и т.п.
«Трогательная игра» (от слова трогать). Это набор крышечек с различными поверхностями (наждачная бумага, губка для мытья посуды, гофрированный картон и пуговицы, бусины, кофейные зерна, мелкие шарики, крупы, трубочки, ткань различной структуры т.п.) Развиваем зрительный, тактильный анализаторы, мелкую моторику, внимание, память, мышление. Изучаем цвета и свойства различных материалов. Расширяем словарный запас, стимулируем речевое развитие.
- Ощупываем и изучаем различные тактильные поверхности.
- Подбираем парные крышечки.
- На обороте имеются парные наклейки для игры мемори.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 taktilnye_kryshechki1.docx | 307.1 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №165
«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей»
Дидактическое пособие
«Тактильные крышечки»
Разработала:
педагог-психолог
воспитатель
Асфандиярова С.Г.
г. Кемерово, 2018г
«Тактильные крышечки»
Важность сенсорного опыта для развития ребенка неоспорима. При помощи тактильных ощущений ребенок получает достаточно большой объем информации об окружающем мире. Очень много о сенсорном развитии написано в трудах Марии Монтессори, которая учила детей различать материалы на ощупь и запоминать прилагательные, которые описывают тактильные ощущения – гладкий, шероховатый, шершавый, скользкий, ребристый и т.п.
«Трогательная игра» (от слова трогать). Это набор крышечек с различными поверхностями (наждачная бумага, губка для мытья посуды, гофрированный картон и пуговицы, бусины, кофейные зерна, мелкие шарики, крупы, трубочки, ткань различной структуры т.п.) Развиваем зрительный, тактильный анализаторы, мелкую моторику, внимание, память, мышление. Изучаем цвета и свойства различных материалов. Расширяем словарный запас, стимулируем речевое развитие.
- Ощупываем и изучаем различные тактильные поверхности.
- Подбираем парные крышечки.
- На обороте имеются парные наклейки для игры мемори.
