ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ПРОГУЛКИ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
презентация
ПРОВЕДЕНИЕ ПРОГУЛКИ
В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 baklagina_g.v.ppt | 2.28 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель прогулки – создание условий для, укрепления здоровья детей, развитие их физических и умственных способностей. Задачи прогулки: оптимизировать двигательную активность детей; оказывать закаливающее воздействие на организм; способствовать развитию наблюдательности и познавательных способностей детей; познакомить детей с родным краем, его достопримечательностями, трудом взрослых развивать умение самостоятельно организовывать игры.
Перед выходом на прогулку воспитатель организовывает с детьми проведение гигиенических процедур: чистку носа, посещение туалетной комнаты. Одевать и раздевать детей при подготовке и возвращении с прогулки необходимо по подгруппам: . воспитатель выводит в приемную для одевания первую подгруппу детей, в которую включает медленно одевающихся детей, детей с низкими навыками самообслуживания помощник воспитателя проводит гигиенические процедуры со второй подгруппой и выводит детей в приемную воспитатель выходит с первой подгруппой детей на прогулку, а помощник воспитателя заканчивает одевание второй подгруппы и провожает детей на участок к воспитателю в помощь при одевании в каждую группу раннего и младшего дошкольного возраста закрепляются сотрудники из числа рабочего и медицинского персонала ДОУ детей с ослабленным здоровьем рекомендуется одевать и выводить на улицу со второй подгруппой, а заводить с прогулки с первой подгруппой.
Прогулка-наблюдение Прогулка-задание Прогулка-задача Прогулка-поход Прогулка-поиск Прогулка-фантазия Прогулка-показ Прогулка-практикум Комбинированная прогулка
1. Устанавливаются факты. 2. Формируются связи между частями объекта. 3. Идет накопление представлений у детей. 4. Проводятся сопоставления. 5. Делаются выводы и устанавливаются связи между проводимым сейчас наблюдением и проведенным ранее.
Индивидуальные трудовые поручения Работа в группах Коллективный труд
Каждый месяц разучивание 2-3 подвижных игр (повтор в течение месяца и закрепление 3 - 4 раза в год). Продолжительность игры: * младший возраст – 6 -10 минут * старший возраст – 10 -15 минут
Закрепление основных движений Разучивание стихотворения, песни, движения Закрепление звукопроизношения по заданию учителя-логопеда Беседа по теме недели, ООД и т.д.