Рекомендации родителям
консультация (старшая группа)

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:

 - Прочтите ребенку  стихотворение  А. Барто "Одиночество", Обсудите: - «легко ли человеку жить одному?»     

                                   - «почему нужно быть терпимым к другим?»…

«Одиночество»

     Нет, уйду я насовсем!

     То я папе надоем:

     Пристаю с вопросами,

     То я кашу не доем,

     То не спорь со взрослыми!

     Буду жить один в лесу,

     Земляники запасу.

     Хорошо жить в шалаше,

     И домой не хочется,

     Мне, как папе, по душе

     Одиночество.

     Пруд заглохший я найду,

     В чаще спрятанный,

     Разговоры заведу

     С лягушатами,

     Буду слушать птичий свист

     Утром в перелеске,

     Только я же - футболист,

     А играть-то не с кем.

     Хорошо жить в шалаше,

     Только плохо на душе.

     Лучше я в лесной глуши

     Всем построю шалаши!

     Всех мальчишек приглашу,

     Всем раздам по шалашу.

     Папе с мамой напишу.

     Разошлю открытки всем!

     Приходите насовсем!

  - Побеседуйте с ребенком о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;

  -  Учите позитивно относиться к окружающим. Для этого старайтесь не обсуждать при детях других людей, особенно когда оценки носят негативный характер. Запретите себе любые осуждающие высказывания о друзьях ребенка. Во всех случаях начинайте с себя. Труднее всего малышу следовать правилам, которые нарушают сами взрослые. 
-  Используйте личный пример в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей (Гендерное воспитание – это формирование у детей представлений о настоящих мужчинах и женщинах, а это необходимо для нормальной и эффективной социализации личности);

- Приобщайте ребенка к семейным ценностям и традициям;

Пути развития у ребенка уверенности в себе и чувства собственного достоинства:

• Будьте хорошим примером для подражания. 
• Любите ребенка таким, какой он есть. 
• Развивайте у ребенка положительные качества.
• Давайте ребенку чувство защищенности и уверенности в вас. 
• Будьте с ребенком в равных дружеских отношениях.
• Не делайте ребенка центром Вселенной.
• Предоставляйте ребенку право выбора и возможность ошибаться.
• Поощряйте самостоятельность малыша.
• Не сравнивайте своего ребенка с другими (не важно, в чью пользу идет сравнение). 
• Не вешайте ярлыки
• Давайте ребенку самостоятельные задания и поручения.
• Побуждайте ребенка доводить начатое дело до конца. 
• Научите ребенка общаться со сверстниками. 
• Конечно, поддерживайте и придавайте уверенность ребенку в своих силах
• Изучайте с ребенком его родословную.    

- Вылепите с ребенком поделку «Моя любимая игрушка», для выставки в группе.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СЕМЬЕ ПО ТЕМЕ РЕКОМЕНДУЕМ:

- Поговорите с ребенком о том, какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд в семье, (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.),  и как они изменились со времён вашего детства, что появилось нового, (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.)

- Покажите детям, как работают предметы бытовой техники. Расскажите, для чего они нужны. Помогите ребёнку понять, что инструменты и бытовая техника облегчают труд человека дома. Обратите внимание детей на то, что вещи служат человеку, и он должен бережно к ним относиться: ухаживать за ними, мыть, протирать, смазывать, не перегружать их.

Игра «Подбери действие»

Пилой (что делают) – пилят, отпиливают, распиливают.

Отверткой (что делают) - …

Косой (что делают) - …

Граблями (что делают) - …

- Побеседуйте с ребенком на темы  «Опасные предметы», «Безопасность  дома», «Умеем ли мы общаться с животными» и объясните насколько важно знать эти правила.

-  Старайтесь привлекать детей !под бдительным контролем!  к посильному труду с использованием электроприборов (можно совместить с разгадыванием загадок:

Чудо-ящик – в нем окно,

В том окошечке – кино.

(Телевизор)

В нашей кухне целый год

Дед Мороз в шкафу живёт.

(Холодильник)

Режем мы и вырезаем,

Маме шить мы помогаем

(Ножницы)

Он с хоботом резиновым,

С желудком парусиновым.

Как загудит его мотор,

Глотает он и пыль и сор.

(Пылесос)

- Предлагаем создать фотоальбом

«ВОТ КАК МАМЕ (ПАПЕ)

ПОМОГАЮ»

- Дидактические игры:

«Полезно, вредно» (Когда вы называете полезный продукт (или действие) ребенок  шагает, хлопает в ладоши и говорит «Да, да, да!». А когда вредный - останавливается, отрицательно качает головой и говорит «Нет, нет, нет!». Игра заканчивается положительным примером).

 «Зернотерапия» (Выложить из зерен картину по заранее очерченному контуру. Пояснить, какие зерна были использованы). 

-  ИЗГОТОВЬТЕ СОВМЕСТНО С РЕБЕНКОМ

ХУДОЖЕСТВЕННУЮ РАБОТУ,

КОТОРОЙ УКРАСИМ ИНТЕРЬЕР НАШЕЙ ГРУППЫ.