МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ НА ТЕМУ "Приобщение детей дошкольного возраста к миру музыки через активное музицирование в оркестре"
презентация

Слайд 1

« «Приобщение детей дошкольного возраста к миру музыки через активное музицирование в оркестре» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Аксайского района детский сад общеразвивающего вида второй категории №8 « МАЛЫШ» Подготовил : Музыкальный руководитель Бочкарева Елена Сергеевна

Слайд 2

Игра на детских музыкальных инструментах - один из самых любимых детьми видов музыкальной деятельности и в нашем детском саду ей уделяется особое внимание. Актуальность. Значение детского музицирования :

Слайд 3

Игра на музыкальных инструментах развивает мускулатуру и мелкую моторику пальцев рук В процессе игры ярко проявляются индивидуальные черты каждого исполнителя Игра на музыкальных инструментах способствует развитию у детей эмоциональной отзывчивости

Слайд 4

Цель обучения детей игре на детских музыкальных инструментах

Слайд 5

Игра на детских музыкальных инструментах в соответствии с ФГОС ДО решает задачи : - Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; - формирование благоприятных условий для развития музыкальных способностей детей , создание положительного эмоционального климата в детском коллективе ; - развитие ладового, ритмического и мелодического слуха, улучшение качества пения, музыкально-ритмических движений; - охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

Слайд 6

индивидуальная Формы проведения занятий с детским оркестром групповая коллективная

Слайд 7

Озвучивание русских народных сказок и сказок - шумелок Приемы обучения элементарному музицированию

Слайд 8

Тройка скачет, тройка мчится, - (ложки , трещотки) Снег летит из-под копыт . – (« шуршалки », маракасы, бутылки, бумага) Колокольчик под дугою – ( колокольчики , трубочки, бубенцы) Заливается , звенит . Пролетают мимо ели – (металлофоны , ксилофоны) И березы все в снегах… Ах ты, тройка, птица-тройка , - ( все вместе) Русской удали размах! Озвучивание литературных художественных произведений

Слайд 9

Создание мини - музея музыкальных инструментов

Слайд 10

Обучение осуществляется в разных видах музыкальной деятельности: на занятиях разных типов досугах и развлечениях в индивидуальной работе с детьми

Слайд 11

в музыкально-дидактических играх в самостоятельной деятельности детей

Слайд 12

Знакомство с музыкальными игрушками и инструментами в 1 младшей группе Игра на колокольчиках Игра на погремушках Игра на бубнах

Слайд 13

Вторая младшая группа Развитие ритмического восприятия Праздник осени Новый год

Слайд 14

Средняя группа «Угадай на чем играю?» Р аботы над ритмом Игра «Оркестр» Игра «Внимание»

Слайд 15

Старшая группа Методика Е.Железновой Групповая работа Индивидуальная работа Оркестр на День Матери

Слайд 16

Подготовительная к школе группа

Слайд 17

Детский оркестр

Слайд 18

Результаты работы Занятия в оркестре дают позитивные результаты всем детям, независимо от того, насколько быстро ребёнок продвигается в своём музыкальном развитии.

Слайд 20

Боровик Т. “Звуки, ритмы и слова” - Минск, 1991г. Зимина А.Н. “Мы играем, сочиняем!” - Москва, ЮВЕНТА, 2002г. Кононова Н.Г. “Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах” - Москва, Просвещение, 1990г. Симукова В. “А вы ноктюрн сыграть смогли бы?” - “Музыкальный руководитель” №3, 2005г. Трубникова М. “Играем в оркестре по слуху” - Москва, 2000г. Тютюнникова Т. “Уроки музыки. Система Карла Орфа ” - Москва, АСТ, 2000г. Тютюнникова Т. “Шумовой оркестр снаружи и изнутри” - “Музыкальная палитра” №6, 2006г. Используемая литература:

Слайд 21

Спасибо за внимание