Конспект НОД по письму в подготовительной группе: «Рисуем и пишем на линейках»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект НОД по письму в подготовительной группе:

«Рисуем и пишем на линейках»

Дата проведения: 06.03.2019

Воспитатель: И.В. Голова

Цель: Учить ориентироваться на листе бумаги в линейку.

Продолжать формировать навыки самоконтроля и самооценки выполненной работы.

Задачи:

Обучающие: Учить сравнивать образец с результатом.

Развивающие: Развивать внимание, координацию, память.

Воспитывающие: Воспитывать терпение.

Ход НОД

Организационный этап.

Ход занятия:

Звучит шум прибоя

Дети повторяют движения за воспитателем руками:

Мне ладони покажите – правую и левую!

В кулачок скорей сожмите пальчики умелые.

Разожмите…Рассмотрите…И скорее мне скажите:

Для чего нужны нам, дети, ловкие ладошки эти?

Ответ детей.

Воспитатель: да, правильно. А если вы их хорошо рассмотрите, то увидите, что руки девочек и мальчиков различны. У мальчиков они сильные и крепкие, а у девочек – ласковые и нежные. Сегодня нам придется потрудиться как раз нашими пальчиками. Мы отправимся в путешествие, но не на транспорте, а пешком и не на ногах, а на пальцах.

На отдельном столе лежит картина с аквариумом.

Затруднение

Воспитатель:  Ребята, посмотрите. Что это?

Дети встают на ножки и идут к столам, перебирая пальцами.

Ответ детей (аквариум).

Воспитатель:  А зачем он нужен?

-А какие жильцы живут в этом прозрачном домике?

- Что на дне в аквариуме?

-А морских рыб каких знаете?

- Из каких частей состоит рыбка? (Голова, туловище, хвост)

- А что помогает рыбке плавать? 

- Где у рыбки плавники? 

- Как рыбка двигает хвостом? Давайте рукой покажем. У кого лучше получиться?

Посмотрите, тело рыбы сжато с боков, плоское. С такой формой тела хорошо плавать.

Получение нового знания

Ребята, а сейчас каждый себе сделает аквариум. У каждого на столе есть картон, счетные палочки, 4 шерстяные нитки и емкости с манной крупой.

Фигурки из палочек (рыбка, ракушка).      

Работа с цветными шерстяными нитками (аквариум, водоросли).                

Работа с манкой (песок, камушки)

- Молодцы, у всех все очень красиво! Ребята, что мы с вами сейчас сделали? А в аквариуме бывают волны? А где бывают?

Физкультминутка

Море волнуется — раз! (Шагаем на месте.)
Море волнуется — два! (Наклоны туловища влево-вправо.)
Море волнуется — три! (Повороты туловища влево-вправо.)
Морская фигура, на месте замри! (Присели.)

Море очень широко, (Дети широко разводят руки в сторону.)
Море очень глубоко. (Приседают, коснувшись руками пола.)
Рыбки там живут, друзья, (Выполняют движение «Рыбка».)
А вот воду пить — нельзя. (Разводят руки в сторону, приподняв плечи.)

- Ребята, а теперь мы с вами обведем волны.

Практическая работа в тетрадях с. 64-65

Пропиши элементы узоров точно по образцу, с наклоном.

Итог.

- Что мы сегодня с вами делали?

- Кто же живет в аквариуме? А в море?

Рефлексия.

- Что  вам понравилось?

-Что для вас было сложно?