Волкова Ирина Васильевна. Конспект беседы во второй младшей группе на тему: «Давайте улыбаемся друг другу».
план-конспект занятия (младшая группа)

Волкова Ирина Васильевна.

Конспект беседы во второй младшей группе на тему:

«Давайте улыбаемся друг другу».

 Задачи:

- воспитывать у детей дружелюбное отношение друг к другу; 

 - помочь понять, что улыбка - это знак внимания, подарок другу; 

 - формировать представления о дружбе, способах проявления дружеских чувств; 

 - учить передавать чувства через прикосновения, объятия, добрые слова.

 Ход беседы:

 Воспитатель подводит детей к столу, на котором в кругу, словно взявшись за лапки, стоят игрушки - дикие звери.

Воспитатель: Кого вы здесь видите?  Ответы детей.   

 Воспитатель: Что они делают?  Ответы детей.

 Воспитатель: А где же их коготки? Ответы детей.    

Воспитатель: А почему же звери спрятали свои коготки? Они им мешают держаться за лапы? 

 Дети: Потому что звери дружные. 

 Воспитатель: Давайте и мы  встанем в наш круг дружбы и скажем наш девиз. (Дети встают в круг, произносят девиз)

« В нашей группе солнышко, яркое сияет,

Здесь ребята дружные, все об этом знают!»

 Воспитатель: Скажите, пожалуйста, а вы дружные ребята? Ответы детей.

Воспитатель: Какими бывают дружные ребята? 

Дети: Не ссорятся, делятся игрушками, говорят друг другу добрые хорошие слова.

 Воспитатель: А какие добрые слова можно сказать друг другу? Ответы детей.

 Воспитатель: Дети, дружба, как нежный, хрупкий птенчик.  Представим себе, что этот маленький птенчик в ваших руках, давайте его отогреем своим дыханием. А теперь прижмём его к своей груди и согреем, пусть он послушает, как бьётся ваше сердце – сердце друга. Вот уже птенчик отогрелся, расправил свои крылья и полетел. Пусть «птенчик дружбы» живёт у нас в группе.

Дети отпускают вверх своего воображаемого птенчика.

- А если вдруг случится, что вы поссоритесь со своим другом?

- Что же ещё нужно сделать, чтобы помириться? (если дети затрудняются ответить, педагог им помогает)

- Надо посмотреть друг другу в глаза и улыбнуться. Можно обняться в знак примирения. Давайте попробуем это сделать. И тогда на душе у вас станет спокойно, а в вашем сердце зазвучит тихая приятная музыка

Педагог включает спокойную мелодию, дети берутся за руки.

- Как хорошо, когда все добры друг к другу, улыбаются друг другу и умеют дружить.

- А сейчас подойдём к столам, я приготовила для вас изображения клоуна, у которого нет ротика, и от этого он кажется грустным. Давайте дорисуем на их лицах добрые улыбки, и наши клоуны станут весёлыми.

Дети дорисовывают на лицах клоунов улыбку фломастером.

Воспитатель: От ваших улыбок даже в группе стало светлее. Благодаря вам и клоуны весело заулыбались. Мы повесим ваши рисунки на выставку, пусть все увидят, что в нашей группе все ребята дружные, весёлые и добрые.