Презентация "Мини-музей Петрушка"
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

В сентябре было принято решение о создании нашего мини-музея АКТЕРА И КУКЛЫ-Петрушки.Начался сбор экспонатов,литературы по теме,создание материалов для музея своими руками. Когда начало было положено,дети пробовали представить любой полюбившийся экспонат от первого лица.Это помогло прочувствовать атмосферу нашего музея.

Слайд 3

В октябре были созданы передвижные театры,большая и малая ширмы. Дети регулярно ,как на занятиях,так и в свободной игровой деятельности,по собственной инициативе создавали мини-спектакли,спектакли одного актера.Остальные охотно становились зрителями.Так происходило постепенное погружение в мир театра.

Слайд 4

В Ноябре мы решили донести до родителей информацию о пользе игры в театр, особенно для детей с логопедическими нарушениями.Информация об этом была выложена на сайте . Несколько выдержек из статьи: Старшие дошкольники во время игр с перчаточным театром прекрасно расширяют запас слов, учатся сосредотачиваться, ведь надо придерживаться сюжета сказки. У них развивается логика, мышление, способность к импровизации, чувство ответственности и умение играть в команде. Даже если команда состоит из двух человек: ребенок и мама. Все эти качества им пригодятся в школе. Постоянные упражнения и игры настолько укрепят мышцы детской руки, что они свободно будут управлять куклой, а в будущем без трудностей осваивать письмо в первом классе. Способствует перчаточный театр и развитию выразительной речи. Логопеды борются с невнятностью речи у детей с помощью таких упражнений с куклами. Поэтому родители сами смогут помочь своим детям в домашних условиях при несложных случаях.

Слайд 5

О том ,что куклы бывают разные и театры бывают разные узнали дети и их родители.Познакомились с возможностью изготовления различных кукол в домашних условиях.

Слайд 6

Работа по проекту мини-музея проходила в постоянной взаимосвязи с учебным процессом.Так , например,На занятиях по по рисованию было предложено сделать эскиз Занавеса волшебного театра ».Фантазии детей не было предела. Попутно была проведена работа по изучению других элементов театра на практике,т.е . с посещением настоящего театра.Таким образом постепенно расширялся и словарный запас детей.

Слайд 7

Конечно произошло и Знакомство с симфоническим оркестром,его дирижером,сопровождащим театральное действо.дети пробовали свои силы в игре на музыкальных инструментах.

Слайд 8

Разучили песню,ставшую гимном нашего музея «У нашего Петрушки бубенчик на макушке…»

Слайд 9

Был проведен мастер-класс по управлению перчаточной куклой.

Слайд 10

Знакомство с особенностями театрального искусства в разных странах происходило путем создания . Альбома-коллекции фотографий Петрушек и других героев в театрах разных стран»

Слайд 11

Были созданы приглашения и билеты в мини-музей.

Слайд 12

Была проведена Подготовка экскурсоводов для сопровождения гостей из других групп. Позже они встречали наших гостей.

Слайд 13

Также гости не остались без памятных сувениров,связанных с нашим музеем.Это схема игрушки – петрушки,которая при несложной доработке оживает и превращается в подвижную игрушку.

Слайд 14

Создание и показ презентации «Старый знакомый Петрушка» об истории возникновения этого героя помогло детям нашей и других групп лучше понять историю возникновения Петрушки.

Слайд 15

Постановка интерактивного спектакля «Вова – Нехочуха » с участием детей группы и куклы-Петрушки.

Слайд 16

Вообще ,тема театра вечна ,и на примере близкой детям игрушки мы попытались чуть-чуть приблизить малышей к этому волшебному миру искусства. И нам это удалось!

Слайд 17

Спасибо за внимание!