ПРОЕКТ" КТО ПРИВЫК ТРУДИТСЯ ТОМУ БЕЗ ДЕЛА НЕ СИДИТСЯ" ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА
проект (подготовительная группа)

Задачи

Самостоятельная деятельность

Совместная образовательная деятельность

ООД

Сотрудничество с родителями

Ожидаемый результат

Познакомить с модульной аппликацией. Предложить сделать каменный дом с помощью доступных средств. Научить планировать свою деятельность и технологично осуществлять замысел. Развивать чувство композиции

Освоение техники обрывной аппликации. Выставка произведений с иллюстрациями с домами

Чтение сказок , где упоминаются сказочные дома. Сюжетно – ролевая игра « Строители»

«Строим дом многоэтажный»

Рассмотреть во время прогулки какие бывают дома

Многоэтажные дома, выполненные в техники обрывной аппликации

Формировать познавательный интерес и желание отражать полученные знания в продуктивной деятельности. Закрепить представления о начертании печатных букв; научить моделировать их разными способами

Иллюстрации профессий, алфавит

Заучивание стихотворения»из серии Азбука профессий»Обсуждение пословиц о труде

Моделирование по стихотворению «Азбука профессий»

Прописать буквы

Модели букв, выполненные разными способами

Формировать субьективно – ценностное отношение к окружающему миру .Воспитывать бережное отношение к насекомым

Рассматривание иллюстраций с изображением насекомых и наблюдение насекомых в процессе труда

Беседа на тему:»Как трудятся муравьи и пчелы»

Бережно относится к окружающему

Научить устанавливать равенство и неравенство групп предметов, применять знаки отношений между числами. Научить способам моделирования действий увеличения и уменьшения

Д\и «Веселый счет»

Игра с игрушечными животными

Разыгрывание ситуации «Соседи», Больше – меньше».Беседа на тему: «Всегда ли надо иметь больше?»

«Соседи»

Развивать умение устанавливать равенство и неравенство с помощью предметных картинок

Знают и умеют использовать знаки сложения, вычитания, больше, меньше

Расширять представления о многообразии трудовых процессов. Воспитать уважение к труду, его результатам, работающим людям

Выставка поделок:»Моя мама, бабушка – рукодельница»

Беседа на тему:»Хобби моих родственников»

Знают, что надо уважать труд других

Развивать умение классифицировать продукты питания по способу употребления их в пищу. Формировать заботливое отношение к своему организму

Д\и «Поваренок»

Д\и « Как готовить»

Беседа  на тему:»Какаие продукты можно есть в сыром виде»

Провести беседу о здоровом питании

Знают, что полезно, а что нет для организма

Формировать читательский интерес с помощью произведений о труде и профессиях

Книга «Стихи о труде и профессиях»

Чтение стихотворения Б.Заходера»Повара» и других стихов о профессиях, рассказа Я.Сегеля «Как я был мамой»

Разучит стихи и пословицы о труде

Знают и понимают пословицы о труде

Научить строить наглядно – схематическую и мысленную модель трудового процесса. Развивать умение правильно держать иголку, вдевать нитку Учить соблюдать правила безопасности в процессе действия с ножницами, иглой.

Модель»Вышивалка», «Мастерилка»

Беседа:»Почему надо доводить начатое до конца?»

«Учимся пришивать пуговицы»

Стимулировать родителей учить детей вышивать крестиком

Умеют пришивать пуговицы

 Определить полоролевые предпочтения девочек и мальчиков – помочь освоить позицию субьекта в доступных видах детской трудовой деятельности . Учить соблюдать правила безопасности

Технологическая модель»Что можно и что нельзя на кухне»

Что можно и что нельзя на кухне – как обращаться с опасными преметами»

Совместное приготовление бутербродов

Выставка:»Как я дома помогаю»

Сформировано представление о безопасном поведении

Развивать умение составлять рассказ по картине , самостоятельно придумывать события , предшествующие изображенным, активизировать в речи детей слова по теме»Труд»;учить сравнивать и обобщать, выделять существенные признаки, подбирать однокоренные слова к заданному слову, развивать интонационную выразительность речи

Картины

Д\упражнение «Назови родственные слова»

Умеют рассказывать по картине , придумывать события, подбирать слова