Мониторинг на март младшая группа
календарно-тематическое планирование (младшая группа)
Мониторинг образовательной деятельности на март в младшей группе
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 46.91 КБ |
Предварительный просмотр:
Познавательное развитие: ФЭМП ___март___
№ | ФИ ребенка | Программное содержание НООД: | |||||
1 | Алиева Дарья | Помораева ИА, з. 4, с. 31, Программное сод.: Учить сравнивать две неравные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами больше-меньше, столько-сколько. Совершенствовать умение сравнивать два контрастных по высоте предмета знакомыми способами, обозначать результаты сравнения словами высокий – низкий, выше – ниже. Помораева ИА, з. 1, с. 32, «Угощение на праздник» Программное сод.: Продолжать учить сравнивать две неравные группы предметов способом наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами больше - меньше, поровну, столько – сколько. Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). Помораева ИА, з. 2, с. 34, «Расписные полоски» Программное сод.: Совершенствовать умение сравнивать две равные и неравные группы предметов, пользоваться выражениями больше, меньше, поровну, столько – сколько. Закреплять способы сравнения двух предметов по длине и высоте, обозначать результаты сравнения соответствующими словами. Помораева ИА, з. 4, с. 35, «Герои сказок» Программное сод.: Закреплять способы сравнения двух предметов по длине и ширине, обозначать результаты сравнения соответствующими словами. Формировать умение различать количество звуков на слух (много и один). Упражнять в различении и назывании геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник). | |||||
2 | Васильев Азам | ||||||
3 | Горкина Ариана | ||||||
4 | Гурчиани Кети | ||||||
5 | Дзгоев Родион | ||||||
6 | Дьяченко Ангелина | ||||||
7 | Жуков Ярослав | ||||||
8 | Кординяну Саша ла | ||||||
9 | Кобылянская Михаэла | ||||||
10 | Маклашина Мила | ||||||
11 | Перелыгина Варя | ||||||
12 | Перфильева Даша | ||||||
13 | Почивалов Владик | ||||||
14 | Семакова Ксения | ||||||
15 | Семенова Варя | ||||||
16 | Симонов Олег | ||||||
17 | Тебиева Мария | ||||||
18 | Толстых Леша | ||||||
19 | Фалин Антон | ||||||
20 | Чудинова Вика | ||||||
21 | Шевчук Полина | ||||||
22 | Ширяева Кристина | ||||||
23 | Щербина Стефания | ||||||
24 | н | ||||||
25 | |||||||
26 | |||||||
27 | |||||||
28 |
Познавательное развитие: ознакомление с прир.окруж. и соц.действ. март
№ | ФИ ребенка | Программное содержание НООД: | ||||||
1 | Алиева Дарья | . «Золотая мама», Дыбина О.В., с. 30 Цель: Продолжать знакомить детей с трудом мам и бабушек, показать их деловые качества. Воспитывать уважение к маме и бабушке, желание рассказывать о них. «Знакомство с матрешкой», См. конспект Цель: Познакомить с историей возникновения русской матрешки, различными видами матрешек (разного народного творчества). Приобщать детей к восприятию искусства, развивать интерес к нему. Поощрять выражение эстетических чувств, проявление эмоций при рассматривании предметов народного и декоративно-прикладного искусства. Учить правильно подбирать цвета, соответственно образцу, закреплять умение держать карандаш «Тарелочка из глины», Дыбина ОВ, з. 22, с. 34 Цель: Знакомить со свойствами глины, со структурой ее поверхности. «Уход за комн. раст.» (экологич. восп.), Соломенникова ОА, з. 7, с. 20 Цель: Расширять представления о комнатных растениях. Закреплять умение поливать растения из лейки. Учить протирать листья влажной тряпкой. Поддерживать интерес к комнатным растениям и желание ухаживать за ними. | ||||||
2 | Васильев Азам | |||||||
3 | Горкина Ариана | |||||||
4 | Гурчиани Кети | |||||||
5 | Дзгоев Родион | |||||||
6 | Дьяченко Ангелина | |||||||
7 | Жуков Ярослав | |||||||
8 | Кординяну Саша ла | |||||||
9 | Кобылянская Михаэла | |||||||
10 | Маклашина Мила | |||||||
11 | Перелыгина Варя | |||||||
12 | Перфильева Даша | |||||||
13 | Почивалов Владик | |||||||
14 | Семакова Ксения | |||||||
15 | Семенова Варя | |||||||
16 | Симонов Олег | |||||||
17 | Тебиева Мария | |||||||
18 | Толстых Леша | |||||||
19 | Фалин Антон | |||||||
20 | Чудинова Вика | |||||||
21 | Шевчук Полина | |||||||
22 | Ширяева Кристина | |||||||
23 | Щербина Стефания | |||||||
24 | ||||||||
25 | ||||||||
26 | ||||||||
27 | ||||||||
28 |
Речевое развитие: развитие речи ____ март
№ | ФИ ребенка | Числа месяца | Программное содержание НООД: | ||||
1 | Алиева Дарья | «Мамин день», Е. Благинина (заучив.стих.), Затулина ГЯ, с. 89 Цель: Продолжать знакомить с короткими литературными произведениями и вызвать эмоциональный отклик на них. Учить запоминать короткое стихотворение, уметь отвечать по его содержанию. Развивать память, выразительность речи. Воспитывать любовь к маме. «У матрешки – новоселье» (игра-инсцен.), Гербова ВВ, з. 4, с. 52 Цель: Способствовать формированию диалогической речи. Продолжать учить правильно называть строительные детали (кубик, кирпичик) и их цвета (красный, синий, зеленый, желтый) «У страха глаза велики» (рассказыв.), Затулина ГЯ, с. 65 Цель: Познакомить детей с новой сказкой, учить следить за развитием его действия, сопереживать героям. Учить отвечать на вопросы по содержанию сказки. Развивать память, внимание, воображение Воспитывать интерес к художественной литературе разных жанров. «Капель» (ознакомл.с прир.явл.), Затулина ГЯ, с. 96 Цель: Формировать интерес к явлениям природы, устанавливать простейшие связи. Активизировать словарь детей. Развивать наблюдательность, внимание, выразительность речи. Воспитывать любовь к родной природе. | |||||
2 | Васильев Азам | ||||||
3 | Горкина Ариана | ||||||
4 | Гурчиани Кети | ||||||
5 | Дзгоев Родион | ||||||
6 | Дьяченко Ангелина | ||||||
7 | Жуков Ярослав | ||||||
8 | Кординяну Саша ла | ||||||
9 | Кобылянская Михаэла | ||||||
10 | Маклашина Мила | ||||||
11 | Перелыгина Варя | ||||||
12 | Перфильева Даша | ||||||
13 | Почивалов Владик | ||||||
14 | Семакова Ксения | ||||||
15 | Семенова Варя | ||||||
16 | Симонов Олег | ||||||
17 | Тебиева Мария | ||||||
18 | Толстых Леша | ||||||
19 | Фалин Антон | ||||||
20 | Чудинова Вика | ||||||
21 | Шевчук Полина | ||||||
22 | Ширяева Кристина | ||||||
23 | Щербина Стефания | ||||||
24 | |||||||
25 | |||||||
26 | |||||||
27 | |||||||
28 |
Художественно-эстетическое развитие: рисование __ март
№ | ФИ ребенка | Программное содержание НООД: | ||||||
1 | Алиева Дарья | «Цветок для мамы» (кисть, акварель), Колдина Д.Н., з. 27) Цель: Продолжать учить детей рисовать цветы способом «примакивания», проводить кистью линии в различных сочетаниях. «Моя мама» (цв.кар.), Колдина Д.Н., з. 21 Цель: Учить детей правильно называть членов семьи и рассказывать о них. Учить схематично рисовать цветными карандашами человека, состоящего из круга, треугольника и линий. Закреплять умение различать цвета. «Нарядные матрешки» (кисть, гуашь), см. конспект Цель: учить детей быть наблюдательными, внимательными. Определять размер, цвет, форму игрушки. Развивать эстетический вкус, умение любоваться прекрасным. Развивать умение работать с гуашью, кистью. «Книжки-малышки», Комарова ТС, з. 67, с. 94 Цель: Учить формообразующим движениям рисования четырехугольных форм непрерывным движением руки слева направо, сверху вниз и т.д. (начинать движение можно с любой стороны). Уточнить прием закрашивания движением руки сверху или слева направо. Развивать воображение. | ||||||
2 | Васильев Азам | |||||||
3 | Горкина Ариана | |||||||
4 | Гурчиани Кети | |||||||
5 | Дзгоев Родион | |||||||
6 | Дьяченко Ангелина | |||||||
7 | Жуков Ярослав | |||||||
8 | Кординяну Саша ла | |||||||
9 | Кобылянская Михаэла | |||||||
10 | Маклашина Мила | |||||||
11 | Перелыгина Варя | |||||||
12 | Перфильева Даша | |||||||
13 | Почивалов Владик | |||||||
14 | Семакова Ксения | |||||||
15 | Семенова Варя | |||||||
16 | Симонов Олег | |||||||
17 | Тебиева Мария | |||||||
18 | Толстых Леша | |||||||
19 | Фалин Антон | |||||||
20 | Чудинова Вика | |||||||
21 | Шевчук Полина | |||||||
22 | Ширяева Кристина | |||||||
23 | Щербина Стефания | |||||||
24 | ||||||||
25 | ||||||||
26 | ||||||||
27 | ||||||||
28 |
Художественно-эстетическое развитие: аппликация/лепка_ март.
№ | ФИ ребенка | Числа месяца | Программное содержание НООД: | ||||
1 | Алиева Дарья | Апплик. «Красивый цветок для мамы» Комарова ТС, з. 60, с. 89 Цель: Учить детей составлять изображение из деталей (цветок из частей), наносить клей на детали и наклеивать их на лист. Развивать эстетическое восприятие, мышление. Формировать образные представления. Лепка «Неваляшка» (с натуры), Комарова ТС, з. 63, с. 91 Цель: Продолжать учить лепить предмет, состоящий из нескольких частей одинаковой формы, но разной величины, плотно прижимая части друг к другу. Вызвать стремление украшать предмет мелкими деталями (помпон на шапочке, пуговицы на шубке). Уточнить представления о величине предметов. Закреплять умение лепить аккуратно. Вызвать чувство радости от созданного. Аппликация «Нарядный коврик для матрешки», см. конспект Цель: Продолжать вызывать интерес к аппликации. Закреплять ранее усвоенные знания о правилах наклеивания. Побуждать к самостоятельному составлению узора (на полоске) с чередованием кругов по цветам. Развивать чувство ритма, самостоятельность, воображение. Лепка «Маленькая Маша из сказки» (сюжет.), Комарова ТС, з.64, с. 92 Цель: Учить детей лепить маленькую куколку: шубка – толстый столбик, головка – шар, руки – палочки. Закреплять умение раскатывать прямыми движениями (столбик – шубка, палочки – рукава) и кругообразными движениями (головка). Учить составлять изображение из частей. Вызывать радость от созданного изображения. Аппликация «Солнечные зайчики» (коллект.работа), см. конспект Цель: Учить детей составлять коллективную сюжетную композицию. Закреплять умение работы с кисточкой, бумагой и клеем. Развивать точность и координацию движений. Формировать образные представления. | |||||
2 | Васильев Азам | ||||||
3 | Горкина Ариана | ||||||
4 | Гурчиани Кети | ||||||
5 | Дзгоев Родион | ||||||
6 | Дьяченко Ангелина | ||||||
7 | Жуков Ярослав | ||||||
8 | Кординяну Саша ла | ||||||
9 | Кобылянская Михаэла | ||||||
10 | Маклашина Мила | ||||||
11 | Перелыгина Варя | ||||||
12 | Перфильева Даша | ||||||
13 | Почивалов Владик | ||||||
14 | Семакова Ксения | ||||||
15 | Семенова Варя | ||||||
16 | Симонов Олег | ||||||
17 | Тебиева Мария | ||||||
18 | Толстых Леша | ||||||
19 | Фалин Антон | ||||||
20 | Чудинова Вика | ||||||
21 | Шевчук Полина | ||||||
22 | Ширяева Кристина | ||||||
23 | Щербина Стефания | ||||||
24 | |||||||
25 | |||||||
26 | |||||||
27 | |||||||
28 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мониторинг (диагностика) 1 младшей группы
Мониторинг выполнен в таблицах по всем образовательным областям программы "От рождения до школы" под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой с соблюдением ФГТ: здоровье, физическая культу...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/17/picture-281512-1376726697.jpg)
Мониторинг во второй младшей группе
Мониторинг во второй младшей группе по образовательным областям и интегративным качествам воспитанников...
мониторинг во 2 младшей группе
мониторинг во 2 младшей группе детского сада по ФГТ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/23/picture-302143-1382512801.jpg)
Таблицы для мониторинга во второй младшей группе. Программа "От прождения до школы" Н.Е.Веракса.
Предлагаю таблицы для мониторинга во второй младшей группе по программе Н.Е.Вераксы. Интегративные качества....
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/10/picture-660444-1447154533.jpg)
Аналитическая справка по мониторингу образовательных областей младшая группа конец года
Здесь вы можете посмотреть уровень знаний по ФГОС на конец года в младшей группе и комментарии к ним...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/16/picture-842841-1608151135.jpg)
Аналитическая справка результатов мониторинга во второй младшей группе «Капитошки» в 2016-2017 учебном году. Воспитательно-образовательный процесс во второй младшей группе выстроен на основе образовательной программы дошкольного образования «От Рождения
Аналитическая справка результатов мониторинга во второй младшей группе «Капитошки» в 2016-2017 учебном году.Воспитательно-образовательный процесс во второй младшей группе выстр...