Главные вкладки

    Конспект открытого занятия в старшей группе «Путешествие на передачу «Моя семья»
    план-конспект занятия (старшая группа)

    Гордеева Любовь Викторовна

    конспект заняти по приобщению детей к скмейным ценностям

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Конспект открытого занятия в старшей группе «Путешествие на передачу «Моя семья»

    Цель:

    Формировать у детей правильное представление о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

    Социально-коммуникативное развитие: воспитывать положительные взаимоотношения в семье, уважение, взаимовыручку, любовь ко всем членам семьи.

    Познавательное развитие: продолжать знакомить детей с понятием семья; учить сравнивать хорошие и плохие поступки, устанавливать родственные связи между  членами семьи.

    Речевое развитие: Упражнять детей в умении правильно отвечать на вопросы, правильно подбирать к словам прилагательные и глаголы. Развивать связную речь, логическое мышление, внимание, познавательный интерес.

    Художественно-эстетическое развитие: продолжать формировать умение образного представления окружающей действительности.

    Физическое развитие: способствовать повышению умственной и физической работоспособности, предупреждать утомление.

    Предварительная работа:

    1. Закрепление знания фамилии, имени, отчества и профессии родителей.
    2. Рассматривание семейных фотографий на отдыхе, в квартире, в саду, в лесу.
    3. Наблюдение и запоминание, какие обязанности, какую работу выполняют дома члены семьи.
    4. Закрепление знаний пословиц о семье.
    5. Изготовление вместе с родителями семейных рисунков.
    6. Чтение стихов и рассказов о семье.

    Материал:

    Погремушка, Презентация, рисунок формата А3 генеалогическое древо группы, рисунки на тему «Моя семья», карточки солнышка и тучки, корзина.

     

    Ход занятия:

    1. Организационный момент.

    Здравствуйте, милые дети, вы всех прекрасней на свете. Вот таким хорошим пригожим, я предлагаю образовать круг.

    «Собрались все дети в круг.

    Я – твой друг и ты – мой друг.

    Крепко за руки возьмёмся

    И друг другу улыбнёмся».

    Ребята с помощью рукопожатия я передаю вам всю свою доброту, положительные эмоции, хорошее настроение, дружбу и она от меня идёт к Ване, от Вани к Лизе, от Лизы к Лукьяну и т. далее по кругу и возвращается ко мне. Я чувствую, что каждый из вас добавил частичку своей доброты, дружбы. Пусть же она греет вас и не покидает на протяжении всего дня!

    Ребята, посмотрите, сколько гостей собралось, давайте поприветствуем их.

     

     

    2. Основная часть

    Сегодня я предлагаю вам совершить путешествие в телестудию на детскую передачу, «Лучше всех моя семья».

    Вы согласны быть участниками этой передачи. (Ответы детей) А сейчас, потихоньку занимайте свои места (дети садятся на стульчики). Участники телепередачи готовы? (ответы детей) Ну, тогда начали. (Включается презентация)

    Добрый день, уважаемые телезрители. Начинаем нашу передачу – «Лучше всех моя семья», и я, ее ведущий Максим Галкин, приветствую вас. Сегодня в нашей студии гости программы и участники, ребята детского сада «Садко», группы «Гномики» г. Ульяновска. Ребята пришли в нашу студию для того, чтобы рассказать о себе, о своей семье, о своих дорогих и близких людях. Сегодня я вести программу буду не один, мне будет помогать ваша воспитательница Любовь Викторовна. И так, начинаем.

    Запись1: Ребята, мне уже много детей рассказывали про бабушек и мам, про пап и дедушек. А про кого вы хотите рассказать мне сегодня?

    Воспитатель: Сегодня, мы с ребятами хотим тебе рассказать о самом главном, что есть на земле - о семье. Что такое семья и зачем человеку нужна семья. Но с начала я предлагаю участникам подумать и ответить на вопрос: «Что есть у всех людей, но у каждого человека своё?

    Дети: Имя.

    Воспитатель: Чем отличаются люди из разных семей?

    Дети: Фамилией.

    Воспитатель: Ребята, кто сможет представиться гостям? 2 – 3 чел.

    Дети: Меня зовут…, моя фамилия….

    Воспитатель: Благодарю участников.

    Воспитатель: Когда вы были маленькие, вас называли ласковыми именами. Давайте вспомним эти имена. А поможет нам этот предмет. (Погремушка).

    Воспитатель: Становитесь в круг, у кого в руках погремушка, тот и говорит.

    Сейчас погремушка у меня. Значит, говорю я!

    Игра «Скажи ласково»

    Воспитатель: Меня в детстве называли ласково: Доченька, Лапочка  (передаю погремушку по кругу).

    Ответы детей.

    Воспитатель: Ребята, как называют людей, живущих в одном доме, квартире?

    Дети: Семья, семейство.

    Воспитатель: Ребята, давайте постараемся рассказать всё о семье.

    Воспитатель: Ребята, каких родственников объединяет семья?

    С кем вы живете?

    Дети:

    Воспитатель: Семья объединяет родных: родителей, детей, дедушек, бабушек, братьев, сестёр. Это наши родственники, родня.

    Воспитатель: Все ли семьи одинаковые или разные?

    Воспитатель: Правильно, все семьи разные: есть семьи большие, есть маленькие.

    СЛАЙД №

    Игра «Посчитай членов семьи».

    На меняющихся слайдах дети считают количество человек в семье.

    Посмотрите на экран телевизора, вы видите фотографии семьи, какой считается эта семья: большой или маленькой?

    Сколько детей в семье?...

    Обратите внимание на то, что родители ласково обнимают детей, у них очень добрые лица, ласковый взгляд. И не важно, какая семья большая или маленькая главное, чтобы в семье были всегда мир, уважение.

    Запись 2. Ребята, родители заботятся о вас?

    Как проявляется их забота, что они делают?

    Ответы детей.

    Воспитатель: Правильно ребята, родители очень любят своих детей и заботятся о них.

    Воспитатель:  Я вспомнила пальчиковую гимнастику. Повторяйте за мной.

    3. Пальчиковая гимнастика «Кто приехал?»

    /пальцы обеих рук складываются кончиками вместе/

    Кто приехал? /большими пальцами/

    Мы, мы, мы /4-мя пальцами, кроме больших/

    Мама, мама, это ты? /большими пальцами/

    Да, да, да /указательными пальцами/

    Папа, папа, это ты? /большими пальцами/

    Да, да, да /средними пальцами/

    Братец, братец, это ты? /большими пальцами/

    Да, да, да /безымянными пальцами/

    Ах, сестричка, это ты? /большими пальцами/

    Да, да, да /мизинцами

    Вместе мы одна большая, дружная семья/ большими пальцами/

    Да, да, да. /всеми пальцами/

    Воспитатель:

    Вы каждый день ходите в детский сад, в нашу группу. Вам нравится здесь? (ответы)

    Воспитатель: Мы все находимся здесь почти весь день. Мы дружим, уважаем друг друга, помогаем друг другу. Этим мы похожи на семью.

    Внимание на дерево.

    В нашей группе выросло необычное дерево. Рассматриваем: корни ствол.

    Фотографии: заведующей, учителя - дефектолога, воспитателей и помощника воспитателя. Дети называют имя, отчество сотрудников.

    Это «Дерево нашей группы». На дереве есть ствол, но нет веток, помогите мне. Каждая ветка - это ваша семья.

    Проходите на свои места там вы найдете веточки. В тарелочках листочки - это вы и ваши родители. Приклеивайте листочки на веточку. Готовые веточку мы  прикрепим  к  нашему  дереву.  При  этом  говорите, как  зовут членов вашей семьи,  называйте их  имена  и  отчество,  кем  они  вам приходятся.

    Воспитатель: Молодцы, ребята. Вот такое чудесное древо нашей группы получилось. Ведь мы с вами и вашими родителями тоже большая семья.

    Воспитатель: А сейчас ребята послушайте стихотворение и отгадайте, о ком говорится в нем…

     

    1. “Сыро, хмуро за окном, дождик моросит.

    Низко небо серое над крышами висит.

    А в доме чистота, уют.

    У нас своя погода тут.

    Улыбнётся … ясно и тепло.

    Вот уже и солнышко в комнате взошло.”

    - Про кого это, вы, конечно же догадались, это – мама.

    - Скажите самые хорошие слова про маму, какая она (заботливая, трудолюбивая, нежная,

    ласковая, внимательная…)?

     

    2. Кто не в шутку, а всерьёз

    Нас забить научит гвоздь?

    Кто научит смелым быть? Правильно папа.

    Кем вы приходитесь папе?

    Дети: Сыном, дочкой.

    Скажите самые хорошие слова о папе. Какой у вас папа? (Мужественный, отзывчивый, добрый, сильный, смелый, трудолюбивый…)

     

    3. Ароматное варенье, Пироги на угощенье, Вкусные оладушки, у любимой?

    Правильно: бабушки.

    А какими ласковыми словами вас называет бабушка?

     

    4. Он трудился не от скуки,

    У него в мозолях руки,

    А теперь он стар и сед

    Мой родной, любимый ... (дед)

    А кем вы приходитесь своему дедушке?

    Дети: Внуком, внучкой.

     

     

    5. Кто любит и меня и братца,

    Но больше любит наряжаться?

    Очень модная девчонка        

    Моя младшая… (сестрёнка)

    Кем вы приходитесь сестре?

    Воспитатель: - Ребята, а как мы выражаем любовь к своим близким? (Ответы детей).

    - Верно! А ещё мы совершаем хорошие поступки и никогда не делаем плохих, чтобы не огорчать наших родителей. Как вы думаете, на что похожа радость (печаль) на солнышко или на тучку? (Солнышко и тучка у каждого ребёнка).

     

    Д/и «Радость и печаль»

    Я буду называть поступки. Если вы считаете, что этот поступок огорчит маму, поднимаете тучку, если порадует - солнышко.

    - Нарисовали красивую картину;

    - Подрались с другом;

    - Съели манную кашу;

    - Убрали игрушки на место;

    - Порвали книгу;

    - На прогулке замарали куртку;

    - Разбили чашку;

    - Уступили место в автобусе бабушке;

    - Помогли маме с уборкой

    - Отыскали потерянные бабушкой очки;

    - Разбили чашку;

    - Помогли маме с уборкой…

    Воспитатель: Сегодня у нас на телепередаче открыта выставка рисунков, многие из вас нарисовали вместе с родителями свои семьи, у вас получились замечательные рисунки. Нашим телезрителям интересно будет посмотреть ваши рисунки.

    Воспитатель: Ребята, а когда вы смотрите на свои рисунки, рассказываете о своих семьях. Какие чувства вы испытываете?

    Дети: Радость, хорошее настроение, любовь.

    Воспитатель: Почему?

    Дети: Потому, что люблю своих родителей, а родители любят меня.

    Воспитатель: Дом, семья – это то, место, где человек чувствует себя защищенным, нужным, любимым. Все члены семьи связаны друг с другом тесными узами и живут дружно и счастливо.

    Воспитатель: Вот у меня здесь есть корзина, мы с ребятами сейчас соберем в нее все добрые дела, которые мы выполняем дома.

    Игра «Добрые дела».

    (Дети становятся в круг вокруг корзины. Звучит музыка и по очереди дети передают корзину по кругу, тот ребенок, у которого корзина остается в руках называет доброе дело: поливает цветы, моет посуду, заправляет свою кровать, складывает свои вещи, убирает со стола…)

    Запись 3. Вот это да… Ребята, вы столько выполняете поручений по дому, молодцы! Мне стоит у вас поучиться.

    Запись 4.  Ребята, а смогли бы вы прожить одни без своих родных?

    Дети: Нет.

    Запись 5: Почему вы так считаете?

    Ответы детей:

    Воспитатель: Семья – это самое дорогое, что есть у человека, поэтому во все времена русский народ сочинял пословицы и поговорки о семье. Давайте их вспомним:

    Ответы детей:

    «Не нужен клад, коли в семье лад».

    «Семьей дорожить – счастливым быть».

    «Вся семья вместе и душа на месте».

    «При солнышке тепло, при матери добро».

    «В хорошей семье хорошие дети растут».

    «Золото и серебро не стареют, отец и мать цены не имеют»

    «В семье и каша гуще».

    «В своем доме и стены помогают».

     

    4. Итог занятия

    Запись 6: Как хорошо ребята, что у вас всех есть семьи! Вы – самые счастливые дети на свете, потому, что в ваших семьях любят друг друга, дружно живут вместе.

    Спасибо, вам ребята, вы мне сегодня так много нового рассказали о своих семьях, интересного, нужного.

    Воспитатель: Ребята, много стихов про маму. Давайте расскажем нашим телезрителям.

    Адэлина рассказывает стихотворение

    Запись 7.

    Счастливо жить одному невозможно,

    Всегда будьте вместе, любовь берегите,

    Обиды и ссоры подальше гоните,

    Хочу, чтоб про вас говорили друзья,

    Какая хорошая ваша семья!

    Воспитатель: 

    Ребята!

    Любите и цените счастье!

    Оно рождается в семье,

    Что может быть его дороже?

    На этой сказочной земле.

    Прежде чем закончится телепередача, мы хотели бы спеть нашу любимую песню про семью. (Дети поют песню «Семья»)

    На этом наша телепередача закончилась. До свидания! До новых встреч дорогие гости и участники телепередачи «Лучше всех моя семья».

    Семья.

    Цель: создание условий для формирования у детей представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге, закрепить понятие как появляется семья, из кого она состоит.


    Задачи:

    Закрепить у детей понятие «семья»; закрепить знания полных имен членов семьи.

    Оборудование и материалы: коллажи с фотографиями семей детей, микрофон.


    Предварительная работа: составление рассказов о своей семье; знакомство и разучивание пословиц о семье; разучивание стихотворения «На кого же он похож?», разучивание текстов игр-разминок, беседа с детьми о семье. Составление родителями загадок о своих детях, разучив



    Ход занятия.


    Здравствуйте ребята! Я рада вас приветствовать в нашем дружном кружочке. Мне очень приятно, что у вас хорошее настроение и мне хочется, чтобы хорошее настроение не покидало вас в течение всего дня! Я предлагаю вам взяться за руки, посмотреть ласково друг другу в глаза и передать тепло и доброту чувств, радости от нашей встречи!


    Организационный момент:


    Собрались все дети в круг

    Я твой друг и ты мой друг

    Крепко за руки возьмёмся

    И друг другу улыбнёмся.



    Ребята, давайте представим, что всех нас пригласили в телестудию на детскую передачу «Моя семья». Вы согласны быть участниками этой передачи? Тогда давайте потихонечку войдем в телестудию и займем свои места.


    Дети и воспитатель входят в зал, воспитатель рассаживает детей на стулья.


    Участники передачи, занимайте, пожалуйста, свои места. Приготовились? Начали. Добрый день, уважаемые телезрители! Начинаем нашу передачу «Моя семья» и я, ее ведущая, Елена Сергеевна. Сегодня в нашей студии гости программы и участники, ребята старшей группы д/с «Фонарик» Они пришли на нашу передачу для того, чтобы рассказать о себе, о своей семье своих дорогих и близких людях.


    Итак первый вопрос:

    1. Что такое семья и как она образовывается? (Ответы детей)
    2. А как иногда взрослые называют своих близких?(семейство, домашние, родные).


    Семья – это  дом.  Семья – это  мир,  где  царят  любовь,  преданность,  дружба. Семья – это  самое  дорогое,  что  есть    у  каждого  человека. Семья - это когда живут вместе папа, мама, дети


    Семья – самое дорогое, что есть у человека. Не случайно в русском языке так много поговорок и пословиц о семье. Кто знает пословицы и поговорки о семье – давайте расскажем их нашим телезрителям:


    Дети:

    1. В семье дружат – живут, не тужат.
    2. Семья сильна, когда над ней крыша одна
    3. При солнышки – тепло, при матушки – добро
    4. На что и клад, когда дети идут в лад
    5. Кто родителей почитает, тот век счастливым живет
    6. Где любовь да совет, там и горя нет
    7. В недружной семье добра не бывает
    8. В хорошей семье хорошие дети растут
    9. Птица рада весне, а дитя – матери
    10. Родители трудолюбивы – дети не ленивы
    11. Согласие да лад – в семье клад


    Молодцы, ребята, нашим телезрителям и гостям в студии, думаю, было интересно услышать пословицы и поговорки о семье.


    Кто загадки отгадает,

    Тот своих родных узнает:

    Кто-то маму, кто-то папу,

    Кто сестренку или брата,

    А узнать вам деда с бабой —

    Вовсе думать-то не надо!

    Все родные, с кем живете,

    Даже дядя или тетя,

    Непременно вам друзья,

    Вместе вы — одна СЕМЬЯ!



    Днем работает она,

    Вечером она — жена,

    Если праздник, она — дама,

    Кто же это? — Моя... (мама)

    Слово это тёплое сердце согревает,
    И без слова этого жизни не бывает.
    Утром, днём и вечером я твержу упрямо 
    Это слово вечное, ласковое — …
    (мама) 

    Мама — лучший друг

    М. Скребцова

    У меня есть близкий друг,
    Мамочкой его зовут.
    Я за ним как за стеной,
    Этот друг всегда со мной.

    Он меня целует в щечки
    Ранним утром после ночки.
    Он меня по спинке гладит,
    Он всегда со мною ладит.

    Если иногда мне грустно,
    Угощает чем-то вкусным.
    Если я озорничаю,
    Он приходит и прощает.

    Дорогая моя мама —
    Мой дружок любимый самый.
    Постараюсь лучше стать,
    Чтоб ее не огорчать.



    Сейчас Арина расскажет нам про свою маму:


    Много мам на белом свете, всей душой их любят дети.

    Только мама есть одна,

    Всех дороже мне она,

    Кто она?

    Отвечу я: это мамочка моя.


    Кто же трудную работу

    Может делать по субботам? —

    С топором, пилой, лопатой

    Строит, трудится наш... (папа)


    Кто сильнее всех на свете?
    Кто за всю семью в ответе?
    Без кого скучают дети?
    На вопросы нам ответьте.


    Саша Ворошилов расскажет нам о папе:


    Мой папа красивый

    И сильный, как слон.

    Любимый, внимательный, ласковый он.

    Я жду с нетерпением папу с работы.

    Всегда мне в портфеле приносит он что-то.

    Мой папа находчивый, умный и смелый

    Ему по плечу даже сложное дело.

    Его обниму я и тихо шепну:

    - Мой папочка, я тебя крепко люблю!

    Ты самый заботливый, самый родной,

    Ты добрый, ты лучший

    И ты только мой!


    Он трудился не от скуки,

    У него в мозолях руки,

    А теперь он стар и сед —

    Мой родной, любимый... (дед)


    Абросимов Назар расскажет нам о дедушке:


    Мой дедуля дорогой,

    Мы гордимся все тобой!

    И скажу я по секрету:

    Лучше нет на свете деда!

    Буду я всегда стараться

    На тебя во всём равняться!



    Угостит всегда вареньем,

    Стол накроет с угощеньем,

    Лада наша ладушка,

    Кто? — Родная... (бабушка)


    Стихотворение про бабушку приготовила нам Соня Хилько


    Ходит наша бабушка, палочкой стуча.

    Говорю я бабушке: «Позову врача!

    От его лекарства станешь ты здорова!

    Будет чуть – чуть горько, – Что же тут такого?

    Ты потерпишь чуточку, а уедет врач,

    Мы с тобою, бабушка поиграем в мяч!

    Будем бегать, бабушка, прыгать высоко!

    Видишь, как я прыгаю? это так легко!

    Улыбнулась бабушка: « Что мне доктора?

    Я не заболела, просто я стара!

    Просто очень старая, волосы седые.

    Где-то потеряла я годы молодые.

    Где-то за огромными за лесами тёмными,

    За горой высокой, за водой глубокой.

    Как туда добраться, людям неизвестно…

    Говорю я бабушке: «Вспомни это место!

    Я туда поеду, поплыву, пойду!

    Годы молодые я твои найду!


    МОЛОДЦЫ РЕБЯТА! Все загадки отгадали! А сейчас давайте поиграем в игру» Какая ваша семья» (дети стоят в кругу и передают друг другу мяч называя слова – например:


    Большая


    Дружная


    Спортивная


    Веселая


    Заботливая


    Добрая


    Хорошая


    Строгая


    Здоровая


    Крепкая


    Счастливая


    Молодцы все справились с заданием!


    Обязанности членов семьи.


    - У каждого члена большой или маленькой семьи есть обязанности.

    - Давайте вспомним, что обычно в семье делает мама?

    -А что в семье делает папа?






    Ребята, а сейчас я хочу поиграть с вами в одну игру, которая называется «Если я…»


    Если я тебе мама, то ты мне……?

    Если я тебе дедушка, то ты мне….?

    Если я тебе тетя, то ты мне…..?

    Если я тебе дочка, то ты мне….?

    Если я тебе сестра, то ты мне…?

    Если я тебе дядя, то ты мне….?

    Если я тебе племянница, то ты мне…?

    Если я тебе внучка, то ты мне…..?

    Если я тебе крестная, то ты мне….?


    Молодцы, все справились с заданием.


    Ребята, ваша семья как это дерево и каждый член семьи - листочек. Мы вырастим сейчас дерево семьи каждого из вас. Это дерево без листочков, листочками будут бабушка, дедушка, мама, папа.

    Сейчас снова входит в традицию составлять своё генеалогическое дерево. Мы с вами знакомились с этим. И сегодня Ксюша принесла нам свое генеалогическое дерево и расскажет нам о своем роде.

    А вы знаете, что у вас есть ещё одна семья, где вас тоже любят, всегда рады встрече с вами, вкусно готовят, играют с вами, проводят интересные занятия, читают, помогают стать сильными и здоровыми. Что же это за вторая семья? (Детский сад).

    Посмотрите какое дерево вырастила я у нас в группе


    И так давайте подведем итог, о чем же было сегодня наше занятие


    Даша Белошапкина расскажет стих


    Семья – это счастье, любовь и удача,

    Семья – это летом поездки на дачу.

    Семья – это праздник, семейные даты,

    Подарки, покупки, приятные траты.

    Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

    Мечты о хорошем, волнение и трепет.

    Семья – это труд, друг о друге забота,

    Семья – это много домашней работы.

    Семья – это важно!

    Семья – это сложно!

    Но счастливо жить одному невозможно!

    Всегда будьте вместе, любовь берегите,

    Обиды и ссоры подальше гоните,

    Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

    Какая хорошая Ваша семья!

    Физминутка Семейная зарядка

    Осенью, весною,
    Летом и зимой.
    Мы во двор выходим
    Дружною семьёй.
    Встанем в круг, и по порядку
    Каждый делает зарядку.
    Мама руки поднимает.
    Папа бодро приседает.
    Повороты вправо-влево
    Делает мой братик Сева.
    А я сам бегу трусцой
    И качаю головой.

    Пальчиковая гимнастика

    Семья
    Кто приехал?
    (пальцы обеих рук сложены вместе)
    Мы, мы, мы!
    (быстро хлопают кончики больших пальцев)
    Мама, мама, это ты?
    (хлопают кончики указательных)
    Да, да, да!
    (хлопают кончики больших пальцев)

    Папа, папа, это ты?
    (хлопают кончики средних)
    Да, да, да!
    (хлопают кончики больших пальцев)
    Братец, братец, это ты?
    (хлопают кончики безымянных)
    Да, да, да!
    (хлопают кончики больших пальцев)
    Ах, сестричка, это ты?
    (хлопают кончики мизинцев)
    Да, да, да!
    (хлопают кончики больших пальцев)
    Все мы вместе, да, да, да!
    (хлопаем в ладоши)


    Собрались все дети в круг.

     Я твой друг и ты мой друг.

     Крепко за руки возьмёмся

     И друг другу улыбнёмся. 

    Скрыть

    Физминутка «Семейная зарядка»

    - А сейчас давайте вместе выполним семейную зарядку:

    Осенью, весной, летом и зимой (хлопки руками)

    Мы во двор выходим дружною семьёй (маршируют на месте)

    Встанем в круг и по порядку

    Каждый делает зарядку (взявшись за руки, образуют круг)

    Мама руки поднимает, (руки поднять вверх и опустить)

    Папа бодро приседает, (присесть и встать)

    Повороты вправо-влево

    Делает мой братик Сева (руки на пояс, повороты туловища)

    А я сам бегу трусцой (бег на месте)

    И качаю головой (наклоны головы вправо-влево)

    Дидактическая игра «Кто какой?» (игра с мячом)

    - Сейчас я предлагаю вам подобрать как можно больше слов о каждом члене семьи.

    Дети садятся на ковёр, воспитатель по очереди катает каждому мяч, а ребёнок называет слово и катит мяч обратно.

    Мама (какая?) добрая, красивая, ласковая, нежная, трудолюбивая, внимательная, умная;

    Папа (какой?) строгий, умный, сильный, смелый, храбрый, весёлый;

    Бабушка (какая?) старенькая, добрая, ласковая, седая, заботливая;

    Дедушка (какой?) старый, умный, седой, добрый;


    Дидактическая игра «Распределим обязанности»

    - Все члены семьи выполняют разную работу по дому. Давайте назовём, что делает каждый.

    Воспитатель (сидя на ковре) выставляет перед детьми стаканчики, на которых наклеены картинки с членами семьи и коробку с шариками. Дети называют по одному виду работ и кладут один шарик в стаканчик. В конце игры подводится итог, кто из членов семьи выполняет больше всего обязанностей.

    Мама – стирает, гладит бельё, варит обед, моет пол, пылесосит;

    Папа – зарабатывает деньги, ремонтирует бытовую технику, чинит мебель, делает ремонт;

    Бабушка – готовит еду, шьёт, вяжет, стирает, стряпает пирожки;

    Дедушка – помогает бабушке, чинит мебель, выносит мусор, ходит в магазин.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект открытого занятия для старшей группы "Путешествие в осенний лес, или Как дикие животные готовятся к зиме"

    Конспект открытого занятия для старшей группы направлен на систематизацию знаний детей о зиме и зимних явлениях, учит детей узнавать и различать особенности внешнего вида, образа жизни диких животных...

    Конспект открытого занятия в старшей группе «Путешествие на передачу «Моя семья»

    Формировать у детей правильное представление о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге....

    Конспект открытого занятия в старшей группе "Путешествие в осенний лес"

    Конспект открытого занятия в старшей группе. Тема "Путешествие в осенний лес"...

    КОНСПЕКТ Открытого занятия в старшей группе « ПУТЕШЕСТВИЕ НА ВОЗДУШНОМ ШАРЕ»

    ЦЕЛЬ:  Учить детей создавать в движении определенный образ.ЗАДАЧИ:  Развивать певческие навыки, умение сочинять мелодии к короткому четверостишию в разных жанрах; использовать природный и бр...

    Конспект открытого занятия в старшей группе "Путешествие по временам года"

    Познавательное развите в старшей группе с использование интерактивной доски...