Программные задачи:
1. Сформировать у детей навыки охраны личного здоровья, представления о здоровом образе жизни.
2. закрепить представления о правилах поведения за столом; о понятиях осанка, опрятность, закаливание и других.
3. Закрепить с детьми что вредно и что полезно для частей организма человека – носа и глаз; умение эмоционально представлять знания о пользе овощей и фруктов.
4. Закрепить у детей умения придумывать на заданный звук слова, способствующие здоровью. Развивать у детей связную речь, добиваясь полных ответов и четкого произношения поставленных звуков.
5. Развивать ловкость, глазомер, умение действовать в команде.
6. Создать хорошее эмоциональное настроение.
Материал: буквы слова «Здоровье»; картинки, что полезно и вредно; фишки: красные и зеленые; мешочки с песком по количеству детей; корзина; игра «Футбол» с ватными шариками; картинки: капуста, лук, сладкий перец, помидор, яблоко, банан, груша, лимон (в приложении).
Ход занятия
Воспитатель: Тема сегодняшнего нашего занятия «Азбука здоровья». Ребята , сегодня мы с вами как всегда будем играть и выясним, кто лучше знает, что нужно делать, чтобы быть здоровым и никогда не болеть.
- Предлагаю провести разминку.
Вас прошу я дать ответ: Это правда или нет? (Если это правда – хлопаем в ладоши, а если неправда – топаем ногами)
• Чтоб с микробами не знаться,
Надо дети закаляться. Правда или нет? (правда)
• Никогда чтоб не хворать,
Надо целый день проспать. (нет)
• Если хочешь сильным быть,
Со спортом надобно дружить. (правда)
• Чтоб зимою не болеть,
На улице надо петь.( Нет)
• И от гриппа, от ангины
Нас спасают витамины.(правда)
• Будешь кушать лук, чеснок —
Тебя простуда не найдет. (правда)
• Хочешь самым крепким стать?
Сосульки начинай лизать. (нет)
• Смотри больше телевизор ,
Обязательно тогда
Станут зоркими глаза(хлопнуть в ладоши). Итог:
Сейчас я вам раздам карточки с буквами, из которых необходимо собрать слово.(ЗДОРОВЬЕ)
А теперь необходимо с каждой буквой из этого слова придумать другие слова, связанные с нашей темой. «3» - зарядка, закаливание, зубы, завтрак, зубная щетка, зубная паста.
«Д» - движение, дыхание, доброта, деревья.
«О» - осанка, обувь, одежда, обед, овощи, отдых, обоняние.
«Р» - развитие, радость, режим дня, рыба, рыбий жир, растения.
«О» - опрятность, осторожность.
«В»-вода, воздух, витамины.
«Ь» - ---------------------------
«Е» - еда. Итог:
Воспитатель:
От всех прошу внимания, предстоит интересная игра: поиграем в игру «Ловкие обезьянки».
Мы знаем, что обезьянки очень ловкие. Они умеют хорошо носить предметы, как руками так и ногами. Нужно каждому пронести мешочек на голове до корзинки, бросить его в корзинку, с помощью ног положить в круг игрушку. (ребёнок садится на коврик).
Итог: Ребята, а для чего нужны такие интересные упражнения?
Дети: мешочек на голове полезно носить для хорошей осанки. А собирание игрушек пальчиками ног, развивает стопы и не даёт появиться плоскостопию.
Воспитатель: следующая игра «Вредно, полезно»
У меня на столе лежат картинки. Вам необходимо взять любую из них и определить: полезно или вредно это для нашего организма? Красным цветом мы обозначаем то, что приносит вред нашему организму. А зеленым – то, что полезно. (Приложение 1).
Каждый ребёнок по очереди подходит к столу, выбирает любую картинку и объясняет, куда он ее ставит и почему. Остальные проверяют.
Подведение итогов.
Ведущая: Нет игры на белом свете
Веселее , чем футбол!
Любят взрослые и дети
Забивать в ворота гол!
Следующая игра называется «Необычный футбол».
Мы будем забивать голы в ворота необычным способом. Нужно положить шарик (из ваты) в круг и сильно подуть, чтобы мяч попал в ворота. Дуть можно только один раз.
Подведение итогов.
Воспитатель: а теперь игра «Расскажи все» Одним из условий здоровья - правильное и полезное питание. Знаем ли мы где, находятся полезные витамины. « Расскажи все о фруктах» (Приложение 2).
Яблоко.
Наливное, сладкое яблочко. В нем железо, витамины, яблочная кислота, что помогает работать нашему желудку. Съешь одно яблочко в день - не будешь болеть!
Груша.
А вот и груша - смуглые бока, сочная и сладкая! Богата витаминами Д и С и минеральными веществами. Груша освежает весь организм и даже снижает температуру.
Лимон.
Чудодейственный лимон , хоть и очень кислый он! При простуде и ангине очень помогает он! Лечит головную боль и многие заболевания кожи!
Банан.
Очень сладкий, вкусный, приятный. В нем много крахмала. Он помогает работе желудка. Банан улучшает настроение!
Фрукты полезно есть целыми.
А теперь « Все об овощах» (Приложение 3).
Лук.
Лук богат витаминами, полезен для зубов. Ешьте лук – он от семи недуг!
Капуста.
Капуста - хрустящая, сладкая, сочная, богата витамином С, кальцием. Оказывает противовоспалительное действие, лечит от многих недугов.
Морковь.
Длинная , хрустящая, сладкая морковка имеет много витамина А, что полезно для наших глаз .Кто ест морковку, тот хорошо видит!
Сладкий перец.
Пузатый , сочный перец полон витаминов, фосфора, железа .Он помогает нам расти, иметь красивые волосы.
Я предлагаю прочитать стихотворения.
Кто зубы не чистит, не моется мылом,
Тот вырасти может болезненным, хилым.
Дружат с грязнулями только грязнули,
Которые сами в грязи утонули.
Из них вырастают противные бяки,
За ними гоняются злые собаки.
Грязнули боятся воды и простуд,
А иногда вообще не растут.
(М. Котин)
***
Любим мы играть в футбол,
Забивать в ворота гол,
Любим прыгать высоко,
Плавать быстро и легко.
А зимой, надев коньки,
Мы летим в перегонки.
Знаем мы один секрет
И такое слово:
Спорт мы любим с детских лет,
И будем все здоровы ! Итог по занятию. |
