Эти забавные животные
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №4 г. Починка

Мини – проект «Эти забавные животные»

Выполнила:

Харитонова В.В

Содержание Пояснение

Название проекта В мире животных

Тип Педагогический

Вид Практический, групповой, краткосрочный

Участники проекта Педагоги, дети

Целевая группа Воспитанники младшей группы

Сроки реализации С 5 по 15 ноября 2013г.

Основание для разработки

проекта

Расширять знания детей о домашних и диких

животных

Цель

Формировать умения узнавать, называть и

различать особенности внешнего вида и образа

жизни животных, воспитывать любовь к

животному миру.

Задачи

1.Обогащать представления детей о животных,

характерных признаках диких и домашних

животных, образе жизни.

2.Закрепить умение детей сравнивать,

находить сходство и различие диких и

домашних животных;

3.Учить называть детёнышей животных,

замечать отличительные особенности

взрослого животного от детёныша;

4.Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Ожидаемые результаты

1.Знают обобщённые понятия «Дикие» и «

Домашние» животные.

2.Называют место обитания, питания диких и

домашних животных

3.Запомнили название детёнышей нескольких

животных.

4. Знают элементарные правила поведения с

животными.

Тематический план работы с детьми

Разделы работ Основное содержание

Образовательная деятельность Познание( окружающий)

«Домашние животные», « Дикие животные»

ФЭМП- Колесникова зан. 5,6

Конструирование- « Мебель для зайчонка»

Художественное творчество

Рисование - «У меня живой котёнок», «

Избушка трёх медведей»

Лепка - «Мишка - косолапый»

Аппликация – « Бедный зайчик заболел -

ничего с утра не ел»

Чтение художественной литературы

К. И. Чуковский «Путаница»

Коммуникация

«Домашние животные»

Музыка

Пение песен о животных

Совместная деятельность

Беседы « Мои домашние питомцы»

« Дикие животные - кто они?»

« Для чего животным глаза, хвост и лапы?»

« Что делать, если ты встретил собаку или

кошку на улице?»

« Чем питаются домашние животные?»

Чтение художественной литературы Р. н. с. «Колобок» обр. Ушинского

Р.н. с. « Три медведя», « Волк и семеро

козлят»

Е. Чарушин « Детки в клетке»

« Кошкин дом»

Коммуникация К. И. Чуковский « Путаница»

Заучивание стихов о животных

Отгадывание загадок

Чтение песенок, потешек о животных

Художественное творчество Рассматривание репродукций картин с

изображением домашних и диких животных;

игрушки животных

Работа с родителями

1. Беседа «Любимое животное - игрушка вашего ребёнка дома»

2. Ширма «Влияние животных на полноценное развитие личности ребёнка»

3. Ширма «Пальчиковые игры на тему «Домашние животные»

4. Ширма «Дикие домашние звери»

5. Ширма «Поиграйте с ребёнком дома»

6. Консультация «Дети и домашние животные»

7. Консультация «Животные – наши друзья»

8. Консультация «Кто и когда?»

9. Акция «Подари книгу о животных»

10. Изготовление масок для театра по сказке «Волк и козлята»

11. Родительское собрание.

Анализируя проделанную работу можно сделать вывод

В работе с дошкольниками по данному проекту использовался

интегрированный подход, предполагающий взаимосвязь различных областей,

моделирования, а также организации самостоятельной деятельности детей, т. е.

объединение различных видов деятельности ребёнка. В результате проведённой

работы у детей развился устойчивый интерес к представителям животного мира.

Сформировался навык группировки объектов природы по признакам: домашние -

дикие. Расширилось представление о повадках и потребностях животных.

Улучшилось состояние всех сторон речи.

Цель образовательного процесса была достигнута при использовании всех

групп методов (наглядные, словесные, практические, игровые), которые

отображали одну тематику и были взаимосвязаны.