Проект "12 апреля - День Космонавтики"
проект (младшая группа)

Проект

«12 апреля – День космонавтики»

Актуальность темы:

Дети не знают праздник - День космонавтики, о первом полёте Юрия Алексеевича Гагарина в космос. Родители уделяют недостаточное внимание российским праздникам, а именно, Дню космонавтики. У детей нет знаний о космосе, первом человеке, полетевшем в космос, о существовании праздника в России - День космонавтики. Для решения этой проблемы возник этот проект.

Проблема:Незнание детьми российского праздника — День космонавтики, о дате первого полёта Юрия Алексеевича Гагарина в космос, о космонавтах и космосе. Недостаточное внимание родителей к российскому празднику — День космонавтики.Поверхностные знания детей о космосе.

Цель: Формирование элементарных представлений о космосе, способствующих познавательных и творческих способностей участников проекта.

Задачи:

1.Дать знания детям о российском празднике - День космонавтики, о космосе, о первом космонавте Ю.А.Гагарине. Вызвать интерес к рассматриванию иллюстраций о космосе.

2. Активизировать словарь: космос, звезда, ракета, луна,  космонавт.

3. Активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление.

4.Вызвать интерес к рассматриванию иллюстраций о космосе.

5.Воспитывать уважение к людям, работающих в космосе, дисциплинированность, любознательность. Прививать любовь и чувство гордости к своей стране. Воспитывать у детей умение слушать взрослых .
6.Развивать умения взаимодействовать друг с другом, побуждать детей к совместной деятельности.

Интеграция по областям

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»,  «Художественно- эстетическое развитие».

Вид проекта: информационно-творческий.

Тип проекта: познавательно-игровой.

Сроки реализации: краткосрочный (5-12 апреля).

Участники проекта: воспитатели, дети второй младшей группы и их         родители.

Основные формы, средства и методы реализации проекта

Формы:НООД; развлечение; совместная деятельность педагога и детей в ходе режимных моментов; совместная деятельность детей и родителей.

Средства: игровая деятельность (сюжетно-ролевые, подвижные, дидактические, театрализованные игры); продуктивная деятельность; трудовая деятельность.

Методы:

наглядные: наблюдение; рассматривание иллюстраций, картин, альбомов, фотографий, книг; слушание литературных и музыкальных произведение в записи;

словесные: беседы, решение проблемных игровых ситуаций; рассказ педагога; чтение художественной литературы; заучивание стихов; отгадывание загадок;

практические: исполнение стихов; выполнение творческих заданий; анализ и проигрывание проблемных ситуаций.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап (5-8апреля 2019 г.)

1. Определение цели и задач проекта.

2. Составление плана основного этапа проектирования.

3. Выявление первоначальных знаний детей о космосе и профессии космонавта

4. Информация для родителей о предстоящей деятельности (оформление информационного блока в родительском уголке).

5.  Подбор наглядного и демонстрационного материала, стихов по теме проекта.

Основной этап (8-12апреля 2019г.)

1.Чтение с детьми литературы о празднике.

2. НООД и беседы с детьми о предстоящем празднике.

3. Продуктивная деятельность совместно с детьми.

4. Индивидуальные консультации родителей.

Содержание работы по образовательным областям

Познавательное развитие

- познакомить с праздником День космонавтики

- дать представление, что такое космос

- рассказать о первом космонавте

- воспитание патриотических чувств

1. 12 апреля – День космонавтики

2. Рассматривание материала по теме «Космос»

Художественно – эстетическое развитие

- использовать широкий спектр материалов и приёмов оформления

- совершенствовать технику рисования с помощью трафарета

- воспитывать в детях самостоятельность

- развивать любознательность, интерес к овладению способамипознания

1. Беседа и лепка на тему: «Летят самолёты»

2.Слушание песен «Разукрасим все планеты» (Барбарики), «Облака белокрылые лошадки».

Речевое развитие

- познакомить детей с художественными произведениями о космосе и космонавтах

- познакомить с загадками о космосе

- продолжать осмысливать образные выражения и фразеологические обороты

- стимулировать к самостоятельному творческому проявлению

- подбор и выставка художественной литературы о космосе и космонавтах

- заучивание стихотворения

1Чтение стихотворений, загадывание загадок на тему «Космос»

2. Составление рассказа по картинке по теме проекта

3. Беседы на тему: «Какое бывает небо?»;«Детям о космосе»; «О первом полёте Юрия Алексеевича Гагарина в космос»

Социально-коммуникативное развитие

- обогащать игровой опыт и способы игрового сотрудничества

- продолжать развивать организаторские способности

- умение детей соблюдать правила связанные с ролью

- умение создавать игровую среду

1. Дидактические игры: «Собери картинку», пазлы «Планеты солнечной системы»

2. Изготовление построек разной военной техники

3. Сюжетно-ролевые  игры «Полёт в космос»

Физическое развитие

- совершенствовать технику основных видов движений и спортивных упражнений

- обогащать двигательный опыт детей и умение самостоятельно его использовать

- формировать умения самостоятельно организовывать подвижные игры

1. Пальчиковая гимнастика «Тучки», «Солнышко светит»;

2. Комплекс утренней гимнастики «Космонавты»

3. Подвижные игры:Подвижные игры: «Космонавт», «Ракетодром»

4. Дыхательная гимнастика «Ветерок»;

5. Физкультминутка «Ракета»;

Работа с родителями

1. Знакомство родителей с темой проекта. Рекомендации по проекту.

2. Консультация «День космонавтики»

3. Оформление папки-передвижки «Полет к звездам»

4. Беседа «Какие формы работы можно использовать при знакомстве детей с космосом, праздником «День космонавтики».

Завершающий этап (12апреля 2019г.)

1. Итоговое занятие «12апреля–День космонавтики»

2. Выставка детских работ по лепке «Ракета в космос летит»,

3. Подведение итогов по реализации проекта (индивидуальные беседы с родителями)

Ожидаемые результаты проекта

Дети:

- Сформированное понятие у детей «Праздник 12апреля–День космонавтики», понимание его смысла

- Проявление интереса к профессии космонавта

- Заинтересованность детей темой о космосе, проявление их познавательной активности

- Формирование высоких нравственных личностных качеств: отзывчивость, справедливость, смелость.

Родители:  Обогащение родительского опыта приема взаимодействия и сотрудничества с ребёнком в семье, активизация родителей как участников педагогического процесса

Педагоги:  Выставка совместных работ детей и педагогов

Список использованной литературы

• Н.Е.Веракса, А.Н. Веракса. Проектная деятельность в дошкольных учреждениях. – М.: Просвещение, 2016.
• Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением во второймладшей группе детского сада. Конспекты занятий. - М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2015.
• Губанова Н.Ф.Развитие игровой деятельности во второй младшей группе детскогосада.-М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ,2015.
• Н.В. Краснощёкова. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста.–М.: ТЦ «Сфера», 2010.
•  От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Под.ред. Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М. А. - М.: «Мозаика –Синтез», 2015.