Конспект ООД для учителей
план-конспект занятия (подготовительная группа)

МКДОУ «Детский сад комбинированного вида №2 г. Медвежьегорска»

Конспект открытого занятия для учителей в подготовительной группе

Составила воспитатель: Тихонова Н.В

2018 г.

Конспект ООД для учителей

в подготовительной группе

«Цветик-семицветик»

          Образовательные задачи: закрепить знания о временах года,

          закрепить навыки ориентировки на листе бумаги и в пространстве;

          закрепить названия цветов, закрепить знание детей на экологическую тему.

  Развивающие задачи: развивать речь, память, логическое и творческое   мышление.

  Воспитательные задачи: воспитывать любовь к художественной литературе, к героям произведения. Способствовать воспитанию нравственных качеств детей, вызвать сочувствие, сопереживание, желание прийти на помощь.

Материалы и оборудование: ноутбук, карточки «билеты», по 4 карточки с заданиями на каждого ребенка, по 7 карандашей, геом.фигуры (льдинки), цветик-семицветик (2).

Ход занятия:

Ребята, поздоровайтесь с нашими гостями, улыбнемся им и соседу справа, а теперь соседу слева. И друг другу улыбнёмся. Давайте мы с вами подарим гостям хорошее настроение (дети с ладошки сдувают хорошее настроение гостям).

 Посмотрите, у нас на подоконнике появился цветок. Из какой он сказки? (слайд) Кто помнит – кто написал эту сказку? Кто был главной героиней сказки? Хотите, чтобы у вас был такой волшебный цветок. Я приглашаю вас в путешествие по этой сказке. Берите билеты и садитесь на те места, которые указаны в билете. (ориентация в пространстве)

Пальчиковая гимнастика.

 «Цветок на поляне»

Вырос высокий цветок на поляне,      Руки в вертикальном положении,                                                  

Ладони прижаты друг к другу. пальцы  округлить.                                    

Утром весенним раскрыл лепестки.  Развести пальчики в стороны

Всем лепесткам красоту и питанье     Ритмичное движение пальцами

                                                                       вместе – врозь.  

Дружно дают под землей корешки.   Тыльные стороны ладоней соединены,

                                                                       пальцы опущены вниз – корень.

Ребята, перед вами карточки с заданиями. Возьмите карточку под №1. Послушайте внимательно задание. Девочка Женя пошла в булочную за бубликами и купила: 1 бублик себе, 2 бублика маме, 2 бублика папе, 1 бублик братцу Павлику (на доске карточки – Женя, папа, мама, брат и карточки - цифры).

Сколько бубликов купила Женя?  (карточки на столах). Раскрасьте жёлтым карандашом Женину связку бубликов.

Вот несёт Женя домой бублики, но по дороге зазевалась, на ворон загляделась.  А что означает выражение «ворон считать»? (слайд)

 Осталась Женя без бубликов (бублики собака съела) - слайд. Что же делать?

Шла она, шла и пришла к доброй старушке, которая подарила ей волшебный цветок. (Покажите, по какой дороге шла Женя – на карточке №2). Все нашли дорожку?  Тогда продолжим. Сделаем гимнастику для глаз. 

Вот стоит весенний лес!

В нем много сказок и чудес!

Слева - сосны, справа – ели.

Дятел сверху, тук да тук.

Глазки ты закрой – открой

И скорее выполняй следующее задание.

Выполняют круговые движения глазами

Выполняют движения глазами влево – вправо

Выполняют движения глазами вверх – вниз

Цветок этот мог исполнить семь любых желаний – ровно столько, сколько у него лепестков. А лепестки яркие, разноцветные (слайд)

Женя сразу же решила попробовать, как действует цветок. Оторвала она красный лепесток (раскрасьте один лепесток красным карандашом – карточка №2) и пожелала вернуть себе бублики. Бублики тотчас оказались на месте.

Пришла Женя домой. Решила она поставить цветик-семицветик в вазу, но ваза вдруг разбилась. (Слайд) Пришлось Жене оторвать другой лепесток – оранжевый (раскрасьте второй лепесток оранжевым карандашом) и пожелать, чтобы ваза склеилась. Так и получилось. – слайд. (Дорисуйте вазу – карточка №2).

Физ.минутка

Наши нежные цветки распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

Наши алые цветки закрывают лепестки.

Тихо засыпают, головой качают.

Вышла Женя на улицу погулять, а там ребята играют в Северный Полюс. (слайд) Приняли мальчики Женю в игру? Не приняли. Жене обидно стало. Оторвала она желтый лепесток (давайте раскрасим следующий лепесток желтым карандашом) и пожелала оказаться на Северном Полюсе. Тут же лепесток перенёс её на полюс. Только что было лето, а теперь – зима. Разве так бывает? Какое время года Женя пропустила? Раскрасьте листики в цвет этого времени года. (карточка №3).

Давайте представим, что и мы с вами оказались на С.П. Садитесь на льдины. (слайд) На С.П. холодно, темно. Чтобы стало темно, что надо сделать? (варианты детей). Закройте глаза, я вам раздам льдинки, а вы определите, какой они формы. Посчитайте углы льдинок и подумайте, какой они формы. (Спрашиваю некоторых детей. Остальные проверяют себя сами – правы они или нет). Совсем мы с вами замёрзли, замерзла и Женя. Поспешила она оторвать ещё один лепесток – зелёный. Теперь мы пройдём на свои места, возьмём карточку с цветком и раскрасим следующий лепесток - зелёный. Велела Женя вернуть себя домой. Лепесток это желание исполнил. Только что была зима и вдруг снова лето. Какое время года теперь пропустила Женя? Закрасьте листики в нужный цвет (карточка №4).

Ребята, кто вспомнит, что произошло дальше? На что потратила Женя голубой лепесток? На игрушки. Раскрасьте следующий лепесток голубым цветом. Игрушек оказалось так много, что Жене пришлось оторвать ещё один лепесток, синий (раскрасьте его), и попросить, чтобы все игрушки убрались обратно в магазины.

Остался у Жени один лепесток. Раскрасьте его в фиолетовый цвет и конец сказки нам расскажут и покажут Вероника и Тимур. (слайд)

На какое желание истратила Женя последний лепесток? С пользой были потрачены лепестки?

Теперь у каждого из вас есть свой цветик-семицветик. Вы можете загадывать свои желания.

Как вы думаете, можно ли эту сказку выразить народной пословицей:

Жизнь дана на добрые дела.

Какие дела можно назвать добрыми?

- А кто из вас делает добрые дела?

- Скажите, пожалуйста, а обязательно ли нужно иметь волшебный цветок, чтобы делать добрые дела?

Я уверена, что вы всегда будете делать только добрые дела и совершать, только хорошие поступки. Поступки, которыми мы все вместе будем гордиться!