Презентация по теме " Руководство самостоятельной музыкальной деятельностью дошкольников "
консультация (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Руководство самостоятельной музыкальной деятельностью дошкольников Вартюхова Ирина Борисовна, м узыкальный руководитель МБДОУ № 90 «Ласточка» г . Калуги

Слайд 4

Роль воспитателя в организации самостоятельной музыкальной деятельности Руководство должно быть косвенным, очень гибким и осторожным, заключающимся в планировании и создании условий, стимулирующих самостоятельную деятельность детей. Это могут быть предложения педагога поиграть во что-то, вспомнить и исполнить любимые песни, инсценировать знакомую сказку, сыграть знакомые попевки на металлофоне и др. Вместе с тем педагог должен идти навстречу желаниям детей, способствовать удовлетворению их интересов, поддерживать стремление к самостоятельным действиям в музыкальной деятельности. С этой целью в каждой группе обычно создаётся так называемый «музыкальный уголок», куда помещается оборудование для самостоятельной музыкальной деятельности детей – детские музыкальные инструменты и игрушки, музыкально – дидактические пособия и игры, э лементы костюмов для инсценирования сказок, песен. Должно быть оборудовано место для технических средств (магнитофон, муз. центр и т.п.), с помощью которых возможно воспроизведение музыки по желанию детей.

Слайд 5

Оформление музыкальных уголков в группе

Слайд 6

Детские музыкальные инструменты МЛАДШАЯ БУБЕН БАРАБАН ПОГРЕМУШКИ КОЛОКОЛЬЧИКИ ДЕРЕВЯННЫЕ ПАЛОЧКИ СРЕДНЯЯ ДЕРЕВЯННЫЕ ПАЛОЧКИ ДЕРЕВЯННЫЕ ЛОЖКИ ТРЕУГОЛЬНИК МЕТАЛЛОФОН (ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ГОДА) СТАРШАЯ МЕТАЛЛОФОН ТРЕУГОЛЬНИК ТРЕЩОТКА БУБЕН ПОДГОТОВИТ. МАРАКАСЫ КАСТАНЬЕТЫ МЕТАЛЛОФОН КСИЛОФОН

Слайд 7

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!