Занятие по ФЭМП с использованием дидактических игр во второй группе раннего возраста
план-конспект занятия (младшая группа)

Занятие по ФЭМП с использованием дидактических игр во второй группе раннего возраста

Цель: закрепление знаний у  детей по сенсорному развитию, используя дидактические игры.

Задачи: обучать детей результативным действиям «Игра с пирамидками»,

закрепить знания детей о понятии большой – маленький, длинный-короткий, умение узнавать и называть геометрические фигуры, выполнять действия с ними; определять форму геометрических фигур; цвет красный, желтый, синий, зеленый; группировать однородные по цвету  предметы. «Вкладыши»

Развивать мелкую моторику «Прищепки», зрительную память и восприятие «разрезные картинки».

Воспитывать умение отвечать на вопросы воспитателя.

Материал: коробка с прищепками,  дидактические игры- «Вкладыши», «Пирамидка»; « Разрезные картинки»,  игрушка мышка.

Ход:

Раздается стук в дверь. (Воспитатель вносит игрушку)

-Смотрите! Кто к нам пришел сегодня в гости. Узнали, кто это?

 Мышка.

-Какая она-большая или маленькая? Да, она маленькая, серенькая.

-Какой у неё хвостик динный или короткий? Короткий

Ой, посмотрите мышка что-то нам принесла.  Давайте посмотрим, что это. Каждый ребенок берет из коробки прищепки и рассматривает. Индивидуальные ответы детей. Что это? Какого цвета? (повторение цвета. Прищипывают предметы к стороне соответствующего цвета).

- Ребятки, а это что такое домики-норки,

-Кто там живёт? (игра «Вкладыши») Мышка просит нас помочь её друзьям закрыть окошечки, чтоб кошка не залезла в норки.

- Чем же мы будем закрывать? Воспитатель  показывает круг.

-Что это? Индивидуальные ответы детей.

-Посмотрите,  есть ли у кого из вас круглые окошечки. Какого цвета? Дети пальчиком обводят нужное окошечко. (Так же рассматриваем квадрат и треугольник) Окошечки и домик должен быть одного цвета.

 -Скорее закрывайте  окошки, пока кошка не пришла.  Дети самостоятельно выполняют задание.

-Молодцы. Правильно закрыли окошечки.  Мышке очень понравилось у нас в гостях. А сейчас она зовет нас в гости. Пойдем к ней в гости

- Ребята, мы с вами в домике у мышки. Посмотрите, чем она предлагает нам с вами поиграть.(игра «Пирамидки»)

- Что это?    (разбирает пирамидку)

- Была пирамидка, кольца сняла, нет пирамидки. Сейчас опять буду собирать пирамидку - буду кольца на стержень надевать. Снова получилась пирамидка.

- А теперь вы поиграйте со своими пирамидками. (Дети играют)

- Ребята, нас мышка хотела угостить чаем. Она несла нам его, но, к сожалению споткнулась. Посуда упала и разбилась. Мышка так расстроилась, что же делать?

 Давайте поможем мышке собрать посуду. (Игра «Разрезные картинки»).

- Мышка благодарит детей за помощь.

А нам пора возвращаться в детский сад.