Проект " Дикие животные"
проект (старшая группа)

"Дикие животные"

Подготовила: Тетерина А.С.

Вид проекта: творческий

Продолжительность проекта: краткосрочный

Участники проекта:  дети старшей группы, родители, педагоги.

Образовательные области:  познание, коммуникация, художественное творчество.

Актуальность:

Дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании и жилищах диких животных,  о том, как они готовятся к зиме в лесу. Дети не владеют обобщающим понятием, не умеют описывать предметы.

Цель проекта:

Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта.

Задачи проекта:

1) Дать представления о диких животных лесов России, их образе жизни, питании, жилищах, о том, как готовятся к зиме животные в лесу.

2) Обогатить словарь за счет имен существительных (дупло, берлога, логово, нора); имен прилагательных (колючий, лохматый, неуклюжий, хитрый, злой, голодный); глаголов (прятаться, охотиться, притаиться, выглядывать и др.)

3) Развивать связную речь через составление описательного рассказа о животных.

4) Воспитывать желание оказывать помощь животным.

Предварительная работа:

1) Подбор иллюстративного материала по теме, настольно – печатных игр, дидактических игр, игрушек диких животных, материалов для игр.

2) Подбор методической литературы, художественной литературы для чтения, загадок по теме, аудиозаписей.

Участие родителей в проекте:

1) Выполнение домашнего задания родителями вместе с детьми (лепка из пластилина – дикого животного (различными видами лепки).

2) Выполнение домашнего задания родителями вместе с детьми (рисование – разукрашивание дикого животного в нетрадиционной технике).

Продукты проектной деятельности:

1) Лепка «Дикие животные нашего края»

2) Рисование «Диких животных»

3) Рисование «Детеныши диких животных»

4) Рисунки «Кто что ест?», «Узнай по контуру»

5) Аппликация «Зайка»

6) Изготовление книжки «Дикие животные леса»

7) Оформление выставки из пластилина «Животные леса»

Этапы:

Понедельник:

            Познание «Дикие животные наших лесов».

Игры: «Кто, где живет?», «Собери животное – медведя», «Найди маму».

Физкультминутка «Дикие животные».

Пальчиковая гимнастика «Сидит белка на тележке».

      Опыты:  Почему заяц зимой белый?   Почему белка меняет шубку зимой?

Сообщение детям о белке и зайце с рассматриванием мини альбома.

Чтение Скребицкий Г. А «Всяк по-своему».

Аппликация «Белка» или «Заяц».

Вторник:

Развивающая игра «Что не так?»,  Подвижная игра «У медведя во бору».

Чтение художественной литературы В.Бианки «Как животные к зиме готовятся?», беседа по содержанию рассказа.

Физкультминутка «Еж с ежатами».

Д/и: «Запомни и назови».

            Сообщение детям о медведе и еже с рассматриванием мини альбома.

Аппликация «Ежик».

Среда:

Просмотр презентации «Правила поведения в лесу».

Д/и: «Чем бы мы угостили животных».  П/и: «Лиса и зайцы».

Художественное творчество: предложить детям лепку «Лиса – Патрикеевна».

Физкультминутка «Будем прыгать и скакать».  

Сообщение детям о волке и лисе с рассматриванием мини альбома.

Предложить детям оригами «Волк».

Четверг:

Просмотр презентации «Дикие животные в зимнем лесу».

Д/и: «Кто живет в лесу».  П/и: «Хитрая лиса».

Сообщение детям о бобре, барсуке, мыши с рассматриванием мини альбома.

Чтение художественной литературы В.Бианки  «Готовятся к зиме».

Лепка «Мышка».

Пятница:

Просмотр презентации «Дикие животные наших лесов».

Словесная игра «Доскажи словечко».

П/и: Зайцы и волк».

НОД «Ручной труд» изготовление из природного материала, поделку «Медведь».

Выставка рисунков «Животные леса».

Разучивание считалки «Белки зайцев угощали…».

П/и: «Бездомный заяц».