Проект "Книга мой лучший друг"
проект (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования г. Краснодар
«Детский сад комбинированного вида №70 «Берёзка»
Проект
«Книга мой лучший друг»
для детей старшей группы
Автор проекта:
Куриленко Ирина Викторовна
Краснодар, 2018г.
Тип проекта: информационно-познавательный.
Участники: воспитанники старшей группы, воспитатель Куриленко Ирина Викторовна, родители.
Продолжительность: 4 декабря 2017- 23марта 2018г.
Актуальность:
Актуальность проекта обусловлена недостаточной востребованностью книг подрастающим поколением как основного источника знаний для развития и воспитания.
Как приобщить ребенка к чтению? Как научить добывать самостоятельно из книг необходимую информацию? Актуальность решения этой проблемы очевидна. Книга – незаменимый источник знаний для взрослых и детей. Ребенок, беря в руки книгу, непроизвольно ее открывает. Загадочный и неизведанный мир предстает перед ним: сказки, волшебные страны, незнакомые предметы, удивительная природа - все так и манит заглянуть вглубь книги, проникнуть в ее тайны, разгадать загадки и отправиться вместе с ее героями в путешествие за знаниями. Особое значение для читательской судьбы ребёнка имеет семейное чтение. Слушая чтение взрослого, рассматривая вместе с ним книжные иллюстрации, ребёнок активно думает, переживает за героев, предвосхищает события, устанавливает связи своего опыта с опытом других
Цель проекта: Воспитание у дошкольников потребности в общении с книгой, способствовать стремлению получать знания через книгу.
Задачи проекта:
-Привлечь внимание родителей к значению и важности книг в процессе воспитания и обучения детей;
- Создавать условия для формирования у детей интереса к данной теме;
- Познакомить детей с историей появления и создания книги, с профессиями людей, работающими над книгой;
-Познакомить детей с библиотекой, с правилами поведения в библиотеке; вызвать желание посещать библиотеку;
-Систематизировать знания детей о том, что книга – основной источник знаний; учить правилам общения с книгой;
- Способствовать развитию памяти, речи, внимания, коммуникативных навыков;
-Развивать познавательные, творческие способности у детей через совместное чтение, умение вести диалог, выразительно рассказывать, импровизировать сказки;
Формы совместной деятельности:
- Образовательная деятельность с дошкольниками;
- Беседы;
- Чтение художественной литературы;
- Продуктивная деятельность;
- Экскурсии в библиотеку;
- Игровая деятельность (сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, театрализованные игры)
Этапы работы по проекту
Подготовительный этап:
- Подбор методической литературы, наглядно – дидактического материала;
разработка конспектов, бесед;
- Подбор картин разных художников – иллюстраторов, портретов детских писателей и поэтов.
- Подбор загадок, пословиц о книге.
- Подбор книг по жанрам: детские сказки, стихи, рассказы, книжки-малышки, энциклопедии, детские журналы.
- Подготовить дидактические игры: «Угадай сказочного персонажа», «Назови произведение», «Собери сказку по порядку», «Собери картинку»,
«Вспомни сказку по отрывку».
- Создание презентаций: «История возникновения книги» «Как делают бумагу».
- Организация развивающей предметно пространственной среды в группе: подготовка атрибутов к сюжетно-ролевым играм «Библиотека», «Магазин книги»
- организация выставки портретов детских писателей.
Основной этап:
Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта
1.Познавательное развитие:
Тема: «Знакомство с профессией библиотекаря». Рассматривание портретов писателей.
Тема: «Путешествие в прошлое книги».
Экскурсия в библиотеку – формировать у детей реалистические представления о труде библиотекаря, показать значимость библиотеки, воспитывать интерес к книге, бережное отношение и уважение к труду библиотекаря;
2.Речевое развитие:
Тема: «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок». Пересказ р.н. сказки «Лиса и журавль»
3.Художественно-эстетическое развитие:
Рисование. Тема: « Моя любимая сказка», «Книжное царство», «Любимая книга нашей семьи», «Мой любимый сказочный герой».
Лепка. Тема: Коллективная работа по сказке «Колобок», «По щучьему велению».
Аппликация. Тема: «Закладка для книг», «Книжки-малышки»
Беседы. Тема: «Зачем нужны книги?, « Как создается книга?», «Как создается книга», «Какие бывают книги».
Сюжетно – ролевые игры:
Сюжетно – ролевая игра « Библиотека».
Знакомство с сюжетно-ролевой игрой «Библиотека» через показ картин и создания мини-библиотеку в группе.
Сюжетно – ролевая игра « Мастерская книг». В мастерской дети просматривают книгу и определяют, какой требуется ремонт. Делают ремонт книги под руководством воспитателя.
Игры драматизации:
Чтение русских народных сказок и авторских сказок.
Чтение и обсуждение загадок и пословиц о книге;
Трудовая деятельность.
«Книжкина больничка» – подклеивание страниц у книг.
Заключительный этап:
К окончанию проекта «Книга-лучший друг» дети старшей группы узнали:
— о разнообразии книг, жанрах произведений;
— историю происхождения и изготовления книги;
— о профессиях библиотекаря, писателя, художника-иллюстратора;
— правила общения с книгой.
Дети стали бережнее относиться к книгам (не бросают их на пол, не рвут, аккуратно перелистывают страницы). В организованной свободной деятельности с удовольствием придумывают и рисуют свои книги. Дети чаще стали обращаться к книге за знаниями, рассматривают энциклопедии.
Список используемой литературы:
- Наглядно-дидактический материал, художественную литературу (по теме проекта).
- Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. М.: Мозаика-Синтез, 2005.
- Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. М.: Мозаика-Синтез, 2010.
- Куцакова Л.В. Нравственно-трудовое воспитание в детском саду.– М.: Мозаика-Синтез, 2009.
5. Арбузова В. Ф. Беседа с детьми, «Какие бывают книги».
6. Карасени С. В. «Путешествие в прошлое книги».
7. Карпунина О. Г. «Книжкина больница
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/21/picture-12371-1700592141.jpg)
Консультация для родителей: " Книга- лучший друг ребёнка"
В настоящее время появилось очень много полезных, развивающих и обучающих книг, которые предлагаются родителям для домашних занятий с детьми. Они помогают расширить знания ребёнка об окружающем мире, ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/25/picture-28676-1490433440.jpg)
Спортивный праздник, посвященный дню защитника Отечества "Мой папа самый лучший друг"
Сценарий совместного праздника малышей и их пап. Целью данного праздника является воспитание чувства гордости за своих отцов. Помочь родителям и детям ощутить радость от совместной двигательной д...
Конспект интегрированного занятия "Кукла не просто игрушка, а мой лучший друг"
Конспект интегрированного занятия "Кукла не просто игрушка, а мой лучший друг"....
Книга -лучший друг
Сценарий открытия детской библиотеки в детском саду....
Отчёт о работе по проекту "Книга-лучший друг!" в старшей группе
Дошкольное детство играет исключительную роль в формировании того, каким станет не только каждый отдельный человек, но и все человечество, ...
Конспект комплексной НОД в подготовительной группе. Тема: «Мама – лучший друг».
Конспект комплексной НОД в подготовительной группе с использование развивающих игр«Логические блоки Дьениша»,«Математический планшет», «Цветные счетные палочки Кюизенера», «Сложи узор»....
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/22/picture-221224-1363940079.jpg)
Лепка Мой лучший друг
раскрыть понятие о том, что преданным другом может быть собака, которая приходит на помощь хозяину в трудную минуту...