План по самообразованию "Интеграция инновационных технологий в деятельности музыкального руководителя детского сада".
презентация

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Светлячок»

План по самообразованию  музыкального руководителя

на 2019-2020 учебный год

Тема: «Интеграция инновационных технологий в организации деятельности музыкального руководителя в детском саду».

                                                                      Составила:  

                                                                                                    Музыкальный руководитель                                                                                                                                                                              

                                                                                                        1 квалификационной категории

                                                                             С. П. Кобзева

с.Мильково

2019 г.

Цель: Повысить уровень музыкального развития дошкольников путем интеграции различных видов искусств.

Задачи:

1.     Изучить литературу по теме самообразования.

2.     Разработать перспективный план по изучаемой теме на учебный год.

3.     Ознакомиться с инновационными методиками, технологиями в среде ИКТ.

4.     Организовать работу с воспитателями по консультированию по теме «Совместная работа музыкального руководителя и воспитателя по развитию творческих способностей детей».

5.     Принять участие в семинаре, методическом объединении.

6.     Проведение открытого занятия для педагогов по теме.

7.     Создать как можно больше дидактического материала и дидактических игр влияющих на музыкальное развитие детей.

8.     С помощью ИКТ побуждать детей   к музыкальной деятельности.

9.     При помощи дидактических игр вызвать интерес к деятельности по художественно-эстетическому развитию.

10.Курсы повышения квалификации

Актуальность

            В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности. Под технологией обучения подразумевается определенный способ обучения, в котором основную нагрузку по реализации функции обучения выполняет средство обучения под  управлением человека. Основной целью музыкального руководителя является формирование основ духовно-нравственного воспитания через приобщение к музыкальной культуре с использованием новых технологий, как важнейшему компоненту гармоничного развития личности. Какие же инновационные технологии целесообразно применять именно в музыкальной деятельности?

1. Здоровьесберегающие технологии. Формами работы на муз. занятиях являются: музыкально-валеологический аспект (исполнение песен, распевок о здоровом образе жизни), дыхательная и артикуляционная гимнастика, пальчиковые игры, музыкотерапия, физкультминутки, ритмопластика и др

 2. Игровые технологии. Основные формы – музыкальные и музыкальнодидактические игры.

3. Технология «Синтез искусств». Направлена в основном на восприятие музыки через привлечение других видов искусств  (изобразительное искусство, театр, литература, хореография).

4. Проектная деятельность. Позволяет решать комплекс задач, подчиненных одной теме, разнообразными приемами и методами, постепенно и в системе.

5. Информационно-коммуникационные технологии.

      Современное образование невозможно себе представить без использования информационных ресурсов. Это связано не только с развитием техники и технологий, но и, прежде всего, с переменами, которые вызваны развитием информационного общества, в котором основной ценностью становится информация и умение работать с ней. Поэтому, применение ИКТ в работе с детьми, заключается в том, что педагоги используют в своей работе мультимедийные возможности компьютера для повышения мотивации к обучению и облегчения усвоения детьми материала различной направленности. Использование информационных и коммуникационных технологий в процессе музыкального развития дошкольников может значительно разнообразить музыкальную деятельность детей. Кроме того, мультимедиа-средства по своей природе интерактивны, т.е. зритель и слушатель мультимедиа-продуктов не остается пассивным, а является активным участником и создателем процесса. В отличие от обычных технических средств обучения информационнокоммуникационные технологии позволяют не только насытить ребенка большим количеством  готовых, строго отобранных, соответствующим образом организованных знаний, но и развивать интеллектуальные, творческие способности  в дошкольном детстве – что очень актуально.

       Использование компьютерных технологий в музыкальном образовании способствует повышению интереса к обучению, его эффективности, развивает ребенка всесторонне. Для педагога, интернет ресурсы значительно расширяют информационную базу при подготовке к занятиям, связанную не только с миром музыки, но и с миром искусства в целом. А умение пользоваться компьютером позволяет разрабатывать современные дидактические материалы и эффективно их применять.

План работы на 2019-2020 учебный год