Проект "Почему вода не заканчивается на земле?"
проект (подготовительная группа)

Тема проекта  «Круговорот воды в природе»
            Название «Почему вода не заканчивается на земле?»        

Актуальность и социальная значимость:

Главный источник жизни для человека – это вода.
Вода сама по себе не имеет питательной ценности, но она – непременная составляющая часть всего живого. Ни один из живых организмов нашей планеты не может существовать без воды. 

Дети соприкасаются с водой с первых дней жизни и начинают с ней играть. Вода — первый и любимый всеми детьми объект для исследования. Поэтому очень важно научить людей, а особенно детей бережному отношению к воде.

Вода на Земле находится в постоянном круговороте, и убыль её в одном звене сразу же восполняется за счёт поступления из другого. Движущей силой круговорота воды является солнечная энергия и сила тяжести. За счёт круговорота воды все части гидросферы тесно объединены и связывают между собой другие компоненты природы. 

Воспитание экологической культуры – долгий путь формирования правильных способов взаимодействия с природой. Детям необходимо прививать навыки экологически грамотного отношения в быту, научить бережно и экономно относиться к воде. Обратить внимание на то, что даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного. Все это подчеркивает актуальность данного проекта.

Постановка  проблемы: «Почему вода не заканчивается на земле?».

     Цели и задачи:

1. Создание социальной ситуации развития в процессе проектной деятельности детей «Почему вода не заканчивается на земле?»

2. Создать условия для формирования у детей знаний о круговороте воды в природе.

3. Развивать умение задавать вопросы.

4. Развивать умение  договариваться о совместных действиях, работать в группе.

5. Создать условия для формирования у детей  умения выражать словами свои мысли, планы, чувства, желания, результаты.

6. Развивать умение обращаться к собственному опыту, имеющимся знаниям, умениям.

Участники проекта: дети подготовительной группы 6-7 лет.

Тип проекта: детский, познавательно – исследовательский.

Сроки реализации проекта: 1 неделя.

Этапы реализации проекта: организационно – подготовительный, содержательно – поисковый и результативный.

1.Организационно – подготовительный этап:

- просмотр презентации «Сколько лет воде?».

2. Содержательно- поисковый этап:

- сбор информации в энциклопедиях, интернете «Круговорот воды в природе».

- просмотр мультфильмов «Капитошка», «Лунтик. Круговорот воды в природе».

- опыт «Круговорот воды в природе».

3. Результативный этап: видеорепортаж «Почему вода не заканчивается на земле?».

В результате проекта дети узнают «Почему вода не заканчивается на земле».

Продуктом станет схема круговорота воды в природе и видеорепортаж «Почему вода не заканчивается на земле?».

Образовательные эффекты проекта: дети получат первоначальные представления о круговороте воды в природе; приобретут опыт в умении задавать вопросы; закрепят умение  договариваться о совместных действиях, работать в группе; и приобретут опыт в формулировании гипотезы и использовании имеющихся знания.

Опыт «Круговорот воды в природе».

Паспорт проекта (для детских проектов)