Конспект образовательной деятельности по обучению воспитанников нотной грамоте "Музыкальный теремок"
опыты и эксперименты (старшая группа)

Емельянова Ирина Александровна

музыкальный руководитель

МАДОУ "Золотой ключик"

Конспект образовательной деятельности по обучению воспитанников нотной грамоте «Музыкальный теремок» (старший дошкольный возраст)

Цель: Развитие музыкальных, творческих способностей воспитанников средствами   музыки, театрализации.

Задачи:

1.Формировать у воспитанников интерес к обучению нотной грамоте, закреплять названия музыкальных терминов.

2.Развивать творческие способности у воспитанников старшего дошкольного возраста, используя театрализованную деятельность.

3.Закреплять знания воспитанников о музыкальных инструментах, развивать тембровый слух.

4.Развивать образное и ассоциативное мышление.

Оборудование:

Домик – музыкальный теремок (на крыше скрипичный ключ).

Шапочки с названием ноток, музыкальные инструменты.

Ход занятия:

Звучит русская народная мелодия «Как у наших у ворот», воспитанники заходят в музыкальный зал, рассаживаются на стульчики.

Музыкальный руководитель (импровизирует мелодию):

В чистом поле одинок, музыкальный теремок,

он не низок, ни высок, ни высок.

Нотка «До» бежит по полю, смотрит - чудо-теремок,

нотка очень удивилась, у дверей остановилась.

1-ый ребенок (девочка-нотка импровизирует мелодию):

Кто-о, кто в теремочке живёт,

кто-о, кто в невысоком живёт?

Нет ответа, не слыхать,

буду жить здесь, поживать! (заходит в теремок)

Музыкальный руководитель:

Стоит в поле теремок, теремок,

он не низок, ни высок, ни высок.

Вот по полю, полю нотка бежит,

у дверей остановилась и стучит.

2-ой ребенок:

Кто-о, кто в теремочке живёт,

кто-о, кто в невысоком живёт?

1-ый ребенок:

Я, нотка «До», а ты кто?

2-ой ребенок:

А я нотка «Ре».

1-ый ребенок:

Иди ко мне в музыкальный теремок, будем вдвоём жить! (нотка «Ре» забегает в теремок)

Музыкальный руководитель:

Стоит в поле теремок, теремок,

он не низок, ни высок, ни высок.

Вот по полю, полю нотка бежит,

у дверей остановилась и стучит.

3-ий ребенок:

Кто-о, кто в теремочке живёт,

кто-о, кто в невысоком живёт?

Нотки в домике пропевают (импровизируют мелодию):

Я нотка «До», я нотка «Ре», а ты кто?

3-ий ребенок:

А я нотка «Ми»

Нотки в домике:

Иди к нам в музыкальный теремок, будем втроём жить (нотка «Ми» забегает в теремок)

Музыкальный руководитель:

Стоит в поле теремок, теремок,

он не низок, ни высок, ни высок.

Вот по полю, полю нотка бежит,

у дверей остановилась и стучит.

4-ый ребенок:

Кто-о, кто в теремочке живёт,

кто-о, кто в невысоком живёт?

Нотки в домике:

Я нотка «До», я нотка «Ре», я нотка «Ми», а ты кто?

4-ый ребенок:

А я нотка «Фа»

Нотки в домике:

Иди к нам в музыкальный теремок, будем вчетвером жить (нотка «Фа» забегает в теремок)

Музыкальный руководитель:

Стоит в поле теремок, теремок,

он не низок, ни высок, ни высок

Вот по полю, полю нотка бежит,

у дверей остановилась и стучит.

5-ый ребенок:

Кто-о, кто в теремочке живёт,

кто-о, кто в невысоком живёт?

Нотки в домике:

Я нотка «До», я нотка «Ре», я нотка «Ми», я нотка «Фа», а ты кто?

5-ый ребенок:

А я нотка «Соль»

Нотки в домике:

Иди к нам в музыкальный теремок, будем впятером жить (нотка «Соль» забегает в теремок)

Музыкальный руководитель:

Стоит в поле теремок, теремок,

он не низок, ни высок, ни высок.

Вот по полю, полю нотка бежит,

у дверей остановилась и стучит.

6-ой ребенок:

Кто-о, кто в теремочке живёт,

кто-о, кто в невысоком живёт?

Нотки в домике:

Я нотка «До», я нотка «Ре», я нотка «Ми», я нотка «Фа», я нотка «Соль», а ты кто?

6-ой ребенок:

А я нотка «Ля»

Нотки в домике:

Иди к нам в музыкальный теремок, будем вшестером жить (нотка «Ля» забегает в теремок)

Музыкальный руководитель:

Стоит в поле теремок, теремок,

он не низок, ни высок, ни высок.

Вот по полю, полю нотка бежит,

у дверей остановилась и стучит.

7-ой ребенок:

Кто-о, кто в теремочке живёт,

кто-о, кто в невысоком живёт?

Нотки в домике:

Я нотка «До», я нотка «Ре», я нотка «Ми», я нотка «Фа», я нотка «Соль», я нотка «Ля», а ты кто?

7-ой ребенок:

А я нотка «Си»

Нотки в домике:

Иди к нам в музыкальный теремок, будем всемером жить 

(нотка «Си» забегает в теремок)

Музыкальный руководитель (импровизирует мелодию):

В теремочке потеснились,

нотки все и разместились.

Любят нотки поиграть, на полянке танцевать,

ритм чётко отбивать

Нотки выходят из домика (встают в хоровод и поют):

На полянке у ворот, нотки водят хоровод,

Нотка «До» выходи, веселей для нас спляши 

(каждая нотка выхолит на середину круга и танцует).

На полянке у ворот, нотки водят хоровод,

Нотка «Ре» выходи, веселей для нас спляши (нотка танцует).

На полянке у ворот, нотки водят хоровод,

Нотка «Ми» выходи, веселей для нас спляши (нотка танцует)

На полянке у ворот, нотки водят хоровод,

Нотка «Фа» выходи, веселей для нас спляши (нотка танцует)

На полянке у ворот, нотки водят хоровод,

Нотка «Соль» выходи, веселей для нас спляши (нотка танцует)

На полянке у ворот, нотки водят хоровод,

Нотка «Ля» выходи, веселей для нас спляши (нотка танцует)

На полянке у ворот, нотки водят хоровод,

Нотка «Си» выходи, веселей для нас спляши (нотка танцует)

Музыкальный руководитель:

Нотки пели, танцевали,

для гостей они сыграли!

Будет радовать народ

музыкальный теремок!

(нотки выбирают музыкальные инструменты и исполняют вариации русских народных мелодий)

Воспитанники под музыку выходят из зала.