Индивидуальная программа профессионального и личностного совершенствования воспитателя МБДОУ д/с № 26 на 2017 – 2020 г.г. Муратовой Натальи Ивановны
рабочая программа

Образование

Высшее, 2000 год.

Красноярский государственный университет, присуждена по специальности.

Специальность

Социальная педагогика

Квалификация

Социальный педагог

Стаж

Общий стаж работы: с 2002 года.
Стаж в должности: с 2008 года.

Категория

1 квалификационная категория

Курсы повышения квалификации

(КПК)

- В 2016 году – повышение квалификации по программе: «Организация образовательной деятельности в контексте федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (Планирование образовательной деятельности)» в объеме 72 часов (Краевое государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»).

- В 2017 г. – «Организация общения и взаимодействия взрослых в условиях реализации ФГОС ДО» в объеме 72 часов (Краевое государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»).

- В 2017 – 2018 г. – слушатель базовой образовательной площадки «Образовательная робототехника» - технология выявления и развития одаренных детей», 36 часов.).

Планирование КПК

(указать год)

2020 г.

2023 г.

2026 г.

Уровень владения ИКТ

Уверенный пользователь.

Увлечения/ хобби

Чтение классической русской литературы, философия, вязание спицами и крючком.

Я – ВОСПИТАТЕЛЬ

Владею:

• Методами работы с воспитанниками, развивающими в них такие положительные черты и качества, как самостоятельность, самоконтроль, желание сотрудничать и помогать другим.
• Умением выбирать подходящий стиль общения с воспитанниками и их родителями, основанный на взаимном уважении.
• Умением выстраивать игры и занятия, определяя их оптимальные структурные компоненты.
• Проводить интегрированные занятия, обеспечивающие формирование целостной картины мира.
• Признавать свои ошибки и исправлять их.

Недостаточно владею:

• Недостаточно владею содержанием программы «Вдохновение».
• Недостаточно профессиональных знаний  о целях, задачах, приемах, методах, формах и технологиях  при реализации программы «Вдохновение».

№

Этапы работы

Действия и мероприятия

Сроки

выполнения

Предполагаемый результат

1

Установочный

Выбор цели работы.

Постановка задач.

октябрь

2017 г.

Осмысление последовательности действий в работе над темой.

2

Обучающий

Изучение методической литературы.

Определить цели, задачи, принципы инновационной программы «Вдохновение».

Изучить методы, формы, приемы, технологии, используемые при реализации инновационной программы «Вдохновение»

ноябрь

2017 г.

Список литературы для использования в работе над темой.

3

Практический

Апробация и внедрение инновационной ООП «Вдохновение» соответствующей требованиям ФГОС ДО.

Участие в семинарах, мастер-классах

Ноябрь

2017 г. – 2020 г.

Разработка нового планирования.

Практическое применение технологий, методов, форм и приемов работы.

4

Анализ и обобщение

Анализ проведенной работы, подготовка отчетной информации, работа с фотографиями, отбор для презентации.

Февраль 2019 г.

Февраль 2020

Систематизированная тематическая папка с материалами по теме.

Презентации.

Выступление на педсовете «Изучение программы «Вдохновение» со следующими сообщениями: «Цели, задачи и принципы программы «Вдохновение» и «Педагогическое наблюдение в детском саду как средство индивидуализации образовательного процесса».

Представление годового плана группы в форме предложенной

авторами программы «Вдохновение».

5

Итогово-контрольный

Подготовка к итоговым мероприятиям.

Май 2019 г.

Май 2020 г.

Фотоотчет и презентация о работе. Представление педагогического опыта.