Конспект НОД по развитию мелкой моторике рук «В гости к петушку»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД

по развитию мелкой моторике рук во второй младшей группе

«В гости к петушку»

Цель: Проработать с детьми различные приёмы и виды деятельности для развития мелкой моторики рук.

Задачи:

- Учить детей различным приёмам самомассажа;

- Развивать тактильную чувствительность сложно координированных движений пальцев и кистей рук в играх с предметами домашнего обихода (бусы, прищепки, крупы);

- Формировать познавательный интерес, эмоционально- положительные отношения между воспитанниками.

 Материалы: письмо от петушка, игрушка петушок, массажные мячики, цветные карандаши, цветные шнурки, деревянные бусы, горох, фасоль, картонные облака, картонные солнца, картонные ёлки, разноцветные прищепки, картонные светофоры, разноцветные пробки.

Содержание НОД

1. Вводная часть

Сегодня у нас необычное занятие, на нём присутствуют гости

               Вправо, влево повернулись

               И друг другу улыбнулись

А теперь улыбнитесь и нашим гостям. Я вижу, что у всех хорошее настроение и можно начинать занятие.

2. Основная часть

Ребята к нам в группу пришло письмо. Давайте прочитаем и узнаем от кого оно.

Здравствуйте, дети! Я узнал, что в вашей группе много ловких и умелых девочек и мальчиков. Я очень хочу познакомиться с вами и пригласить вас к себе в гости.

                                Петушок- золотой гребешок

Ну что, ребята поедем в гости к петушку? Тогда строимся паровозиком и едем. (Едут под музыку)

Приехали!

Петушок: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!

Говорят, что все дети в вашей группе смелые, сильные, ловкие, умелые! Правда, это? Но я вам на слово не поверю, я хочу вас испытать. Если вы выполните все испытания, то получите вкусный приз. Согласны?

Задания очень сложные, поэтому нужно сделать массаж размять ручки (массаж ладоней карандашами и массажными мячиками)

Первое испытание «Бусы для курочки» (нанизывают на шнурки)

Второе испытание «Озорные цыплята» (выбирают фасоль из гороха)

Петушок: Молодцы, ребята вы выполнили очень сложное испытание и наверно устали. Давайте отдохнём.

                  Физкультминутка

Петя, Петенька, Петух (машут руками)

Что за перья, что за пух! (шагают на месте)

Разноцветный весь цветной (приседают)

И кричит как заводной (Ку-ка-ре-ку)

Третье испытание «Волшебные прищепки»

(крепят прищепки на картонные формы, подбирая их по цвету)

Четвёртое испытание «Весёлый светофор»

Петушок: Дети, вы знаете, что означают сигналы светофора?

                            Если красный свет горит

                            Светофор нам говорит

                           «Стой на месте, не иди

                            Ты немножко подожди!»

                             Ярко-жёлтый свет горит

                            «приготовься» говорит

                             Светофор предупреждает,

                             Что он свет переключает!

                             Он зелёный свет включил

                              Путь вперёд нам разрешил

                              Все машины дружно ждут

                             Дети с мамами идут!

Дети исправляют ошибки на светофоре. Откручивают пробки и прикручивают их правильно, подбирая по цвету.

Петушок: Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями! И заслужили приз!

      (петушок угощает детей фруктами и прощается с ними)

В: Дети, а нам пора возвращаться.

        (Строятся паровозиком и под музыку едут по группе)

3. Заключительная часть

Упражнение- рефлексия «Понравилось, не понравилось».