Родительское собрание Подготовительная к школе группа №1
классный час (подготовительная группа)

ДЕТИ 6-7 ЛЕТ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

• Различать геометрические фигуры, выделять их в предметах окружающего мира
• Характеризовать пространственные взаимоотношения предметов (справа-слева, над-под, на-за, сверху-снизу и др.)
• Различать пространственное расположение фигур, деталей на плоскости
• Классифицировать фигуры по форме, размеру, цвету
• Различать и выделять буквы и цифры по форме, размеру, цвету
• Мысленно находить часть целого
• Достраивать фигуры по схеме, конструировать их из деталей

Речь.

• Правильно произносить все звуки родного языка
• Уметь различать и называть слова с определенным звуком
• Уметь определять место звука в слове (начало–середина–конец)
• Делить слова на слоги
• Составлять слова из слогов
• Иметь представление о предложении
• Уметь согласовывать слова в роде, числе и падеже
• Подбирать синонимы, антонимы
• Использовать разные способы образования слов
• Пересказывать знакомые сказки и рассказы
• Составлять рассказы и сказки по картинке

Крупная моторика

• Прямо и твердо ходить, бегать, прыгать
• Точно ловить и кидать мяч
• На протяжении некоторого времени носить не очень легкие вещи, большие предметы
• Застегивать пуговицы, завязывать шнурки и т.п.

Мелкая моторика

• Проводить прямые, а не дрожащие линии
• «Видеть строку» и писать в ней
• Видеть клеточки и точно вести по ним рисунок

Кризис семи лет.  

Принято выделять 7 симптомов кризиса.

Негативизм. Это такие проявления в поведении ребёнка, как нежелание что-то сделать только потому, что это предложил взрослый. Детский негативизм следует отличать от обычного непослушания. Мотив непослушания - нежелание выполнять предложенное взрослым потому, что он не хочет делать чего-либо или хочет заниматься в это время чем-то другим. Мотив негативизма - отрицательное отношение к требованиям взрослого независимо от их содержания. Уговоры, объяснения и даже наказания в этом случае оказываются бесполезными.

Упрямство. Ребёнок настаивает на чём-либо не потому, что ему этого очень хочется, а потому, что он это потребовал. Мотивом упрямства в отличие от настойчивости является потребность в самоутверждении: ребёнок поступает таким образом потому, что «он так сказал». При этом само действие или предмет для него могут и не иметь привлекательности.

Строптивость. Она, в отличие от негативизма, направлена не против взрослого, а против норм поведения, установленных для ребёнка, против привычного образа жизни. Ребёнок отвечает недовольством («Да ну!») на все, что ему предлагают, и что с ним делают.

Своеволие - стремление ребёнка к самостоятельности, в желании всё сделать самому.

Протест-бунт. Всё поведение ребёнка приобретает форму протеста. Он как будто находится в состоянии войны с окружающими, постоянно происходят детские ссоры с родителями по любому, порой совершенно незначительному поводу. Складывается впечатление, что ребёнок специально провоцирует конфликты в семье.

Обесценивание может проявляться по отношению к взрослым (ребёнок говорит им «плохие» слова, грубит) и по отношению к любимым прежде вещам (рвёт книжки, ломает игрушки). В лексиконе ребёнка появляются «плохие» слова, которые он с удовольствием произносит, несмотря на запреты взрослых. 

ГЛАВНЫЙ СОВЕТ РОДИТЕЛЯМ

1.  Будьте внимательны к ребенку, любите его, но не «привязывайте» к себе, пусть у него будут друзья, свой круг общения. Будьте готовы поддержать ребенка, выслушать и ободрить его. Залог успеха – доброжелательные и открытые отношения в семье. Справиться с проблемой легче, когда она только возникла и не привела еще к негативным последствиям.

2. Поощряйте общение со сверстниками

3. Учите ребенка управлять эмоциями (на примере своего поведения)

4. Нужно заранее готовить ребенка к школе (развивающие игры, стихи).

5. Не надо перегружать дополнительными занятиями.

6. Больше хвалить.

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ СЕДЬМОГО ГОДА ЖИЗНИ

Протокол родительского собрания

в подготовительной к школе группе

«Год до школы»

17.09.2019г.                                                                                                          №1

Присутствовало: 13 человек (Приложение 1)

Повестка собрания.

1. «Содержание воспитательно – образовательного процесса в соответствии с реализуемой программой». Воспитатель Клинкова Т.В.
2. «Возрастные особенности развития детей подготовительной к школе группы». Сообщение воспитателя Клинковой Т.В.
3. Игра – дискуссия «Портрет будущего первоклассника». Выступление педагога психолога Заграй Е.А
4. «Здоровье детей в руках родителей». Выступление инструктора по физической культуре Базаря О.Б.
5. Разное.

Ход собрания.

Слушали:

1. Клинкову Т.В. – познакомила родителей с задачами воспитания и обучения детей седьмого года жизни. (Приложение 2)
2. Клинкову Т.В. на тему: «Возрастные особенности развития детей подготовительной к школе группы». Обратила внимание родителей на то, что должны уметь дети этого возраста. А также на симптомы кризиса 7 лет. Дала советы родителям как пережить кризис или избежать его. (Приложение 3)
3. Заграй Е.А. педагога – психолога. Провела игру – дискуссию «Портрет будущего первоклассника (Приложение 4)
4. Базаря О.Б побеседовала на тему «Здоровье детей в руках родителей». Довела до сознания родителей, что сохранить здоровье своего ребенка – основная задача и обязанность. А также объяснила значение спорта для здорового образа жизни. (Приложение 5)
5. Клинкову Т.В. Внесла предложение о выборе родительского комитета.

Выступили:

1. Кашмакова И.П. Ирина Петровна рассказала, что у неё старший ребёнок ходит в школу. Посоветовала не запугивать детей школой, поощрять стремление ребёнка узнать больше о школьной жизни, например, чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов и фильмов о школе.
2. Тукмачёва Ю.В. – предложила в состав родительского комитета следующих родителей: Стремоусову И.А., Кашмакову И.П.,       Суркову О.В.

Проголосовали:

«За» - 13 чел.

«Против» - 0 чел.

«Воздержались» - 0 чел.

Решили:

1. Принять к сведению рекомендации Клинковой Т.В., Заграй Е.А., Базаря О.Б.
2. Утвердить кандидатуру родительского комитета Стремоусова И.А. (председатель), Кашмакова И.П., Суркова О.В.
3. Прислушаться к рекомендациям родительницы Кашмаковой И.П.

Председатель ______________Клинкова Т.В.

Секретарь       ______________Стремоусова И.А.