НОД Путешествие в лес
план-конспект занятия (младшая группа)

Путешествие в лес

Цель: знакомство с животными леса.
Задачи:
- учить детей узнавать и называть животных леса; 
- развивать восприятие, активную речь, умение рассматривать изображение.

Ход образовательной деятельности

Воспитатель показывает детям картину осеннего леса.
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? 

Дети: Осень!

Воспитатель: Правильно, сейчас осень. Осенью на деревьях появляются желтые и красные листочки.
- Посмотрите, пожалуйста, на картину. Что нарисовано на этой картине?

 (Ответы детей).
- Ребята, на этой картине нарисован осенний лес. 
- Хотите отправиться погулять в осенний лес? 

Дети: Да! 
- Я приглашаю вас в лес. А пойдем мы в лес по зеленой дорожке.
( На полу выложены дорожки четырех цветов: красная, желтая, зеленая, синяя).
Воспитатель: Где у нас зеленая дорожка? (Дети показывают зеленую дорожку).
- Правильно, вот у нас зеленая дорожка, по ней мы и пойдем в осенний лес.
Все вместе друг за другом шагаем по дорожке:
Большие ножки идут по дорожке,
Маленькие ножки идут по дорожке.

Воспитатель: Вот мы и пришли в лес. ( Подходят к столу, где размещены макеты елочек и деревьев, между ними разбросаны желтые и красные листочки).
Воспитатель выставляет под елочку зайчика.
Воспитатель: Ребята, кто здесь под елочкой сидит - серенький, ушки длинные, любит морковку? 

Дети: Зайка. 
Воспитатель:  Правильно, это зайка.
Далее воспитатель вместе с детьми рассматривают зайчика, отмечают его части тела, отличительные особенности. Воспитатель рассказывает детям о том, что осенью заяц меняет свою серую шубу на белую, чтобы хищники лиса и волк не заметили его на белом снегу.
(Выставляется под дерево лисичка).
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, а кто там еще прячется за деревьями такая рыжая с пушистым хвостом?

Дети: Лиса!
- Правильно, это лисичка. Посмотрите, какая она красивая.
Воспитатель вместе с детьми рассматривают лисичку, отмечают ее части тела, характерные особенности.
Далее выставляется медведь.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто там такой большой лохматый под елочкой сидит? 

Дети: Медведь!
- Правильно, это медведь.
Я хозяин леса строгий,
Спать люблю зимой в берлоге.
И всю зиму напролет
Снится мне душистый мед.
Страшно я могу реветь.
Кто же я, скажи? 
- Давайте скажем все вместе: «Медведь».
Воспитатель рассказывает детям, что бурый медведь отъедается желудями, ягодами, накапливает жир и поздней осенью засыпает в берлоге.
Воспитатель: Ребята, медведь строгий, как он умеет реветь? (Дети вместе с воспитателем звукоподражают медведю - э-э-э).
- Ой, посмотрите, лисичка и зайчик испугались медведя и спрятались за елочку и дерево.
Воспитатель: Зачем ты, мишенька, наших лесных друзей напугал? Нельзя пугать. Ребята, давайте погрозим пальчиком и скажем: «Нельзя пугать!»
Медведь (воспитатель): Я хороший, я никого пугать не буду, я хочу с вами поиграть. Можно я с вами буду дружить, песенки петь и плясать?
Воспитатель: Можно, мишенька. Ребята, давайте скажем все вместе: «Можно»
Из-за елочки выходят лисичка и зайчик.
Проводится подвижная игра «Мишка ты нас не пугай!»
Мишка ты нас не пугай!
Вместе с нами поиграй.
Лапочками хлоп-хлоп,
Ноженьками топ-топ.
Выставляем ножки
В беленьких сапожках,
Хвостиками машем,
Весело все пляшем
Воспитатель: Ребята, мы с вами побывали в осеннем лесу, поиграли, а теперь нам пора возвращаться в группу. 
Дети вместе с воспитателем идут по зеленой дорожке и садятся на стульчики.
Воспитатель: Ребята, куда мы сегодня с вами ходили?

 Дети: В лес.
Воспитатель:  Правильно, мы ходили в лес. А кого мы встретили в лесу?   Дети: Зайку, лису, медведя.
Воспитатель: Что происходит с зайкой и медведем осенью?

Дети: Медведь засыпает, а зайчик меняет цвет шубки на белый.

Воспитатель: Ребята, вы сегодня молодцы!