тематическая неделя игры и игрушки
план-конспект занятия (средняя группа)

Понедельник «День народно-подвижных игр»

Окружающий мир.  Беседа « Народные игры».                                                              Цель: дать представление детям о народных играх, чем похожи и отличаются от современных.

Д/и «Узнай меня».Цель:  Учить узнавать на изображении знакомые игрушки, вводить в речевую активность слово «игрушки», раскрыв его смысл как существительного с собирательным значением.

Д/Игра  «Найди куклу».
Цель: Развитие внимания, ориентировка в пространстве. 

Кукла Таня убежала,

Вова, Вова, поищи.

Поискать её нам надо

С нашей Таней попляши.

Д/И «Где игрушка? »Цель: ориентирование в пространстве

Игровое развлечение «Где потерялась игра?»Цель Закрепить умение играть строго по правилам в знакомые народные  подвижные игры;
развивать ловкость, скоростные качества, упражнять в умении быстро принимать решение,  в создавшейся обстановке;
закреплять умение детей произносить текст  знакомых подвижных игр понятно для окружающих, действовать по предложенной речевой инструкции;
вызвать эмоциональный подъём от совместного участия в народных играх .

Организация сюжетно – ролевой игры: «Магазин игрушек»                              цель: развивать функции сравнения и обобщения в мышлении детей, развивать диалогическую речь, воображение, учить общению.

Вторник «День народной игрушки»

Развитие речи. «Игрушки»                      Цель: Обогащение и активизация словаря по теме; учить понимать смысл загадок, подбирая предметы к действию;   образовывать формы повелительного наклонения глаголов; упражнять в употреблении  уменьшительной формы, распознавании длинных и коротких слов;учить детей по вопросам составлять описание игрушки; объединять с помощью воспитателя все ответы в короткий рассказ.

Словесно-развивающая д/игра «Опиши игрушку»Цель: закрепить значения слов существительных.

Содержание:  воспитатель называет игрушку и просит детей рассказать, что это за предмет, дать его характеристику.

Сюжетно-ролевая игра «Семья»
«Одевание куклы на прогулку, на физкультурное занятие».
Цель: Формировать понимание собирательного слова «одежда»; а так же более обобщённое понятие: «одежда для улицы (верхняя), одежда для спорта», закрепить последовательность одевания.

Беседа « Народные игрушки»               Цель: дать представление детям о народных игрушках, чем похожи и отличаются от современных.

Конструирование. «Терем для петрушки»                                                         Цель: совершенствовать умение детей строить здание в определенной последовательности;

-закреплять названия деталей: кирпичик, брусок, кубик;

-развивать умение анализировать образец;

-развивать умение создавать прочную, устойчивую постройку;

-воспитывать творческую инициативу, самостоятельность в создании построек.

Выкладывание из мозаики терема  для неваляшки. Цель: фиксировать внимание детей на том, что цвет является признаком разных предметов и может быть использован для их обозначения.

Среда «День театральной игрушки»

С/р игра «Дочки-матери», «Ряженье». Познакомить детей с разными формами ролевого взаимодействия; вносить в игру элементы новизны.

Игры со строительным материалом. «Мебель для кукол».
Цель: Продолжать учить строить мебель для кукол, самостоятельно отбирать детали, различать их по цвету и форме; использовать разные варианты создания мебели из кубиков и кирпичиков, обратить внимание на приёмы ровного соединения плоскостей и граней форм; формировать речевое общение.

Гимнастика после сна «Медвежата».Цель: Ходьба по раздражающей дорожке «В гости к игрушкам». 

 Игровое занятие «Театр резиновой игрушки»- «Сказка о глупом мышонке».Цель: Вызвать желание принимать участие в театрализованных играх, поощрять самостоятельность, инициативу;
вызвать радостные чувства от увиденного, поощрять стремление повторять слова текста.

Четверг-«День любимой игрушки»

Выставка «Моя любимая игрушка» (дети приносят из дома игрушки, вместе с воспитателем устраивают выставку ). 

Художественное творчество-рисование «Моя любимая игрушка». Цель: Продолжать учить детей изображать круглые и овальные предметы при рисовании гуашевыми красками, правильно держать кисть.

Чтение наизусть стихотворенийА.Барто из цикла «Игрушки».Цель: способствовать развитию интонационной выразительности речи,
продолжать учить читать не торопясь, чётко проговаривая слова.

Физминутка «Мишка косолапый»
Цель: развитие движений, создать хороший эмоциональный настрой у детей.

С/р игра «Строители». «Строим сказочный город для наших любимых игрушек».Цель: Развивать фантазию детей, учить договариваться в процессе игры; развивать конструктивные способности.
Д/и «Магазин игрушек»
Цель: продолжать учить детей правильно употреблять в речи названия качеств предметов (величина, цвет);отвечать на вопросы; упражнять в согласовании сущ-х с прил.

Д/и «Помоги куклам найти свои игрушки».
Цель: закрепить у детей умение группировать однородные и соотносить разнородные предметы по цвету.

КГН Игра «Напомним игрушкам где лежат наши вещи».                     Цель: Закреплять навыки, полученные в течение года, проявлять бережное отношение к предметам личной гигиены.

Пятница « День умной игрушки»

Художественное творчество-лепка «Мышка». Цель: Продолжать учить детей лепить круглые предметы, а также сплющивать их путем сдавливания двумя ладошками; использовать при оформлении природный материал.

Д/и «Собери картинку»        

( Мышка, собака, лягушка)Цель: Учить составлять из частей единое целое, развивать внимание, память, моторику рук.

Д/и «Наши музыкальные игрушки»
Цель : Упражнять в описании игрушек, используя точные слова обозначения.

Муз.д/и «Слушай и беги!».Цель: Развивать умение координировать слуховое восприятие с двигательной активностью, повышение скорости реакции, побуждение к сотрудничеству в группе.

Содержание: При звучании музыки дети бегут по кругу, при остановке музыки-останавливаются.

К.Г.Н. «Научим Катю умываться». Цель: Закрепить последовательность умывания; напомнить, что вытираться можно только своим полотенцем.

Чтение детям стихотворения С.Я.Маршака «Сказка о глупом мышонке»
Цель: Воспитывать умение слушать и воспринимать произведение. Помочь детям запомнить отдельные слова и фразы из стихотворения, учить пользоваться фразовой речью.

Игровое занятие «Умные игрушки»

Цель:  закрепить знание детей по теме «игрушки», дать представление об « умных» игрушках: книгах , настольно-печатных играх, пазлах, лего. и т.д

 Д/И «Найди пару»  Цель: (с разрезными картинками на две части) учить находить пару.