Педагогический проект «МОЯ ЛЮБИМАЯ ИГРУШКА»
проект (старшая группа)
Педагогический проект
«МОЯ ЛЮБИМАЯ ИГРУШКА»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 19.95 КБ |
Предварительный просмотр:
Педагогический проект
«МОЯ ЛЮБИМАЯ ИГРУШКА»
Авторы проекта: Малахова Татьяна Николаевна
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста.
Актуальность: У каждого ребенка есть много разных игрушек, во время игры они чудесным образом расползаются по всей комнате, а иногда и по всему дому, а потом не хотят собираться обратно. Но одна из игрушек всегда трогает сердце больше, чем все остальные. Может быть, это любимая игрушка?
Почти у каждого ребёнка естьлюбимая игрушка. С ней хочется, и спать, и есть, и гулять, и может быть, даже купаться. Ребенок готов таскать своего друга везде с собой, разговаривая с ним, ухаживая за ним, обучая его. Для многих взрослых это всего лишь игрушка, но для малыша он является самым важным спутником детства.
Почему дети испытывают такую сильную привязанность к любимой игрушке? Как игрушка превращается в друга? Какую пользу приносит малышу игра с любимым другом? А какие любимые игрушки были у наших родителей?
Цель и задачи проекта.
Основная цель: создание условий для развития творческой и коммуникативной инициативы детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1.Определить имеется ли в семьях у детей любимые игрушки. Определить характер отношений ребенка, его родителей к этой игрушке. Сформировать мотивы участия детей в предстоящей деятельности по реализации проекта.
2. Развивать интерес к игрушке в процессе ознакомления с игрушкой детства родителей и детства современных детей.
3. Воспитание чувства уважения к семейным ценностям .
4. Формировать у ребенка эмоционально-эстетическое и бережное отношение к игрушкам.
5. Организовать более тесное сотрудничество детского сада, ребенка и семьи. Привлечь родителей воспитанников к совместному с детьми продуцированию замысла деятельности с игрушкой, интересной сверстникам (создавая тем самым условия для развития детско-взрослой и детской общностей).
6. Учить преодолевать робость, застенчивость, учиться свободно держаться перед аудиторией.
Содержание работы по проекту.
Этапы проекта | Деятельностьпедагога | Деятельностьдетей |
1 этап Подготовительный | 1.Определение педагогом темы, целей и задач, содержание проекта, прогнозирование результата. 2.Анкетирование детей на тему: «Любимая игрушка» 3. Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.
| Вхождение в проблему. Обсуждение проблемной ситуации. Детские исследования о родительских предпочтениях в выборе игрушек в детстве |
2 этап Основной (практический) | Содержание деятельности родителей:
Содержание деятельности педагога: 1.Обобщающая беседа с детьми «Почемулюбимыеигрушки были и остаются у многих поколений детей» 2.Интегрированное занятие – беседа (развитие речи + рисование) «Друг детства» по рассказу В. Драгунского 3.Ручной труд. «Подарок для любимой игрушки» 4. Изготовление пригласительных билетов и афиши на выставку. Совместное творчество детей и родителей: 1.Выставка игрушек моего детства и детства родителей «Моя любимая игрушка» 2.Выставка рисунков «Моя любимая игрушка» 3.«Разучивание стихов про любимые игрушки» Развлечения: Театрализованное представление «Разноцветная сказка» | 1. Детские исследования о родительских предпочтениях в выборе игрушек в детстве 2.Участие детей в подготовке к выставке. 3. Формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы. 4. Приобретение детьми специфических знаний, умений, навыков. |
3 этап Итоговый | Отслеживание результатов работы Организация выставки. Оформление альбома « Мои любимые игрушки» | 1. Накопление детьми нравственного, морального, гражданского опыта. 2. Разрешениепроблемы. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Педагогический проект на тему: Педагогический проект на тему: «Ознакомление с правилами пожарной безопасности детей 5-7 лет»
Реализация проблемы формирования целостного представления детей о пожарной безопасности....

Создание психолого-педагогических условий для развития проектной деятельности у старших дошкольников на примере педагогического проекта «Сказка — как источник творчества детей.
В соответствии с ФГОС ДО в дошкольном возрасте у детей должен появиться опыт создания собственного замысла и воплощения своих проектов. В дошкольном возрасте дети могут задумывать и реализовывать иссл...

Педагогический проект в детском саду в старшей группе Педагогический проект «Домашние животные»
Педагогический проект в детском саду в старшей группеПедагогический проект «Домашние животные»...

Педагогический проект в детском саду в старшей группе Педагогический проект «Домашние животные»
Педагогический проект в детском саду в старшей группеПедагогический проект «Домашние животные»...

Районный конкурс «Ярмарка педагогических идей и проектов 2020» среди педагогов дошкольных образовательных учреждений в номинации «Педагогический проект»
Районный конкурс «Ярмарка педагогических идей и проектов 2020» среди педагогов дошкольных образовательных учреждений в номинации «Педагогический проект» 1 место (дип...

Сборник Академия педагогических проектов РФ, "Научно-Образовательный Центр Педагогических Проектов" г. Москва
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СВ №217710Наименование конкурса: Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Организация работы с родителями в ДОУ», в соответствии...

Педагогический проект Тема проекта: «Проектная деятельность в работе с родителями (законными представителями) обучающихся (воспитанников)» Название проекта: «Цыпленок на лугу» Тип проекта: краткосрочный Группа: группа общеразвивающей направленности для де
Педагогический проектТема проекта: «Проектная деятельность в работе с родителями (законными представителями) обучающихся (воспитанников)»Название проекта: «Цыпленок на лугу»Тип...
