Проект в старшей группе «Волшебный мир театра»
проект (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 51 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

художественно – эстетического развития детей

Колпинского района Санкт-Петербурга

Паспорт проекта

по нравственно -  этическому воспитанию

в старшей группе «А»

Тема: «Волшебный мир театра»

( 6 – 30 ноября 2018 год)

Подготовил воспитатель:

Зинина И.А.

2018 год

Цель: пробудить интерес детей к театру, расширить представления детей о театре.

Задачи:

• Расширять представления детей о театре, его видах, атрибутах, костюмах, декорации.
• Развивать эмоциональность и выразительность речи у дошкольников.
• Прививать детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса).
• Способствовать формированию эстетического вкуса.
• Обеспечить взаимосвязь с другими видами деятельности: изобразительной, музыкальной, художественной литературой.
• Приобщать взрослых и детей к театрально-исполнительской деятельности.

          Тип проекта: познавательно - творческий

Продолжительность проекта: краткосрочный ( 6 – 30 ноября 2018года)

Участники проекта:

• дети старшей группы «А»
• воспитатели группы
• родители

Актуальность темы проекта.

Актуальность проекта обусловлена тем, что мир детства, внутренний мир ребенка – ключ ко многим проблемам нашей жизни. Раскрыть заветную дверь детского сознания помогает театрализованная деятельность, которая является не только самым увлекательным направлением работы, но   и самым эффективный способом коррекционного воздействия на ребенка, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учите играя.

Выполнение проекта.

1 этап: подготовительный

• Подбор материала, ориентированного на возраст детей 5-6 лет
• Разработка познавательных видов деятельности (беседы, ситуативный разговор, рассматривание иллюстраций).
• Планирование игровых видов деятельности.
• Изготовление лэпбука «Театр»

2 этап: основной

Работа с детьми:

ОО «Социально – коммуникативное развитие»

• Дидактические игры: «Назови сказку», «Путешествие по сказкам», «Сказочное домино», «Угадай, из какой я сказки», «Покажи мимикой и жестами»
• Настольно-печатные игры: «Собери сказку», «Сказки»
• Сюжетно-ролевые игры: «Мы пришли в театр», «Семья», «Артисты готовятся к спектаклю», «Театральный буфет»
• Игры – драматизации: Игры на выражение эмоций, на развитие мимики

ОО «Речевое развитие»

• Беседы: «Каким должен быть актер?», «Кто помогает актерам?», «Как нужно вести себя в театре», Для чего нужен театральный реквизит?», «Что такое декорации?»
• Чтение русских народных сказок «Маша и медведь», «Заюшкина избушка», «Вершки и корешки», «Лиса и волк».
• Рассматривание иллюстраций о театре
• разучивание чистоговорок;
• Составление рассказа» Как мы ходили в театр» по сюжетным картинкам

ОО «Познавательное развитие»

• Просмотр презентаций об истории театра и театрального костюма «Как возник театр», «История театрального костюма»
• Рассматривание картинок эмоции «удивление», «грусть»;

ОО «Художественно – эстетическое развитие»

• Рисование: «Мой любимый сказочный герой»
• раскраски «Герои сказок»;

ОО «Физическое развитие»

• Подвижные народные игры: «Хитрая лиса», «Волк во рву», «Гуси - гуси»;
• Артикуляционная гимнастика
• Дыхательная гимнастика
• Психогимнастика «Разные лица»
• Музыкально-двигательная пауза «Живой оркестр»

 Работа с родителями 

• Консультация для родителей «Маршрут выходного дня: «Поход в театр», «Играем в театр», «Как устроить домашний театр для детей»
• Папка – передвижка «Домашний театр»

3. этап: заключительный

• Совместный досуг с родителями «Путешествие в сказку»