Личностно-ориентированный подход в образовании через использование метода проектирования в ДОУ.
консультация (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Выступление перед коллегами  на Методическом объединении Кировского района.

Мечтой любого воспитателя является наиболее полное раскрытие возможностей и способностей каждого ребенка.

Суть образовательного процесса согласно личностно-ориентированному подходу это- человек как субъект  активности в единстве четырех составляющих:

в мире природы,

в рукотворном мире,

приобщение и принятие традиций,

самосознания себя в этом мире.

Задача, стоящая перед воспитателем, состоит в том, чтобы развить самоценную активность ребенка, тем самым достигается искомое взаимопроникновение, в чем и состоит основная идея личностно-ориентированной.

Чтобы ребенок стал действительно любознательным и стремился получать новые знания сам важно, чтобы в процессе его воспитания активно использовалась проектная деятельность. Для чего это вообще нужно? Дело в том, что именно проекты способны увязать не слишком веселый образовательный процесс с реальными событиями, которые время от времени происходят в жизни ребенка..

Представлен опыт работы по данному направлению.