Родительское собрание "Проблемные ситуации в режимных моментах"
материал (младшая группа)

Дата

21.02.2019г.

Группа

Вторая младшая

Форма организации

Семинар

Тема

Проблемные ситуации в режимных моментах

Задачи

- Выявить в ходе опроса и беседы проблемные ситуации, возникающие в режимных моментах у детей в детском саду и дома;

- Обсудить с родителями данные проблемные ситуации;

- Помочь найти решение создавшихся проблемных ситуаций.

Оборудование:

Демонстрационный материал

Раздаточный материал

Листы с проблемными ситуациями на доске, магнитная доска, карточки «Воспитатели», «Родители»

Авторучки и бумага для записи.

Предварительная работа

В качестве предварительной работы были использованы опрос и беседа по выявлению проблемных ситуаций в воспитании детей

Организационный момент

В группе расположены два стола с табличками «воспитатели», «родители», за одним из них располагаются родители, выступающие в роли «воспитателей», за другим – «родители». На доске поочерёдно вниманию родителей предоставляются проблемные ситуации, часто встречающиеся в режимных моментах, как в детском саду, так и дома.

Мотивационно – ориентированный побудительный этап (проблема)

Проблемные ситуации:

1. Ребёнок приносит в группу сладости (игрушки) из дома.

- Как выдумаете, возникнут ли в связи с этим проблемы у родителей и воспитателей?

- Если да, то, какие?

      2. Дети не убирают игрушки.

- Есть ли дома у Вас такая проблема?

- Каким образом вы воспитываете трудолюбие дома? (вопрос родителям)

- Каким образом воспитывать у ребёнка желание помогать взрослым? (вопрос «воспитателям»)

       3. Дети не хотят одеваться самостоятельно.

- Как поступить в таком случае воспитателю, если в группе 29 детей? (вопрос к «воспитателям»)

- Как вы приучаете детей к самостоятельности дома? (вопрос к родителям)

       4. Конфликты между детьми.

- В связи, с чем могут возникнуть конфликты между детьми в группе?

- Способы решения конфликтов между воспитанниками (вопрос «воспитателям»)

- Конфликтуют ли Ваши дети вне сада?

- Ваши действия в случае возникновения конфликта между детьми? (вопрос родителям)

Практический этап

Родители обсуждают данные проблемные ситуации. На обсуждение каждой проблемы отводится определённое время ( 5-7 минут). После чего «воспитатели» и «родители» предлагают свои решения проблем. Затем происходит совместное обсуждение и обмен опытом.

Заключительный этап

После совместного обсуждения по каждой из проблемных ситуаций было принято решение:

1. Приносить сладости на всех детей, либо не приносить вовсе. Разговаривать и убеждать ребёнка, что нужно делиться своими игрушками и угощать сладостями.
2. Совместными усилиями воспитателя и родителей воспитывать трудолюбие, желание помогать по мере возможности детей, взрослым. При уборке игрушек применять игровую форму, используя песенки, потешки, стихи.
3. В игровой форме приучать детей к самостоятельности, всячески поощрять её.
4. Объяснять детям, что конфликтовать нельзя, обижать других детей плохо.

Итого времени

60 минут

Используемая литература

В.А.Зебзеева «Организация режимных процессов в ДОУ»

С.В. Чиркова «Родительские собрания в детском саду»