Презентация по теме "Логические блоки Дьенеша"
материал (средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Золтан Дьенеш - известный венгерский математик, разработавший авторскую систему Дьенеша для раннего освоения математики детьми. Этой дисциплине Золтан Дьенеш посвятил всю жизнь. Он стремился сделать её максимально понятной и интересной для детей.

Слайд 2

Логические блоки Дьенеша: предназначены для обучения математике в игровой форме; способствуют развитию памяти, внимания, воображения, речи, классификации; подходят для детей от 2-3 лет

Слайд 3

Все фигуры делятся на 4 группы: форма - цвет – красный , жёлтый , синий размер – маленькие и большие толщина – толстые и тонкие

Слайд 4

Занятия проходят в несколько этапов: Свободная игра – ребёнок сам придумывает правила. Происходит первое знакомство с миром математических фигур . Н-р, «собери все красные фигуры» или «найди только треугольники».

Слайд 5

Игра по правилам - родители объясняют, что нужно делать, задача ребёнка – повторить. Н-р, «повтори узор» – малыш должен сложить из фигурок набора представленный на рисунке готовый вариант .

Слайд 6

Математические игры – взрослые могут предложить детям несколько развлечений. Н-р, игра в «Магазин». Взрослый заранее оформляет магазин, товарами здесь выступают игрушки, сладости, фрукты и т.д., и выдаёт малышу определенные фигурки из набора (деньги). Каждый из товаров «магазина» имеет собственную стоимость (которая представлена также одной из фигурок). Заранее можно условиться, что мишка будет стоить не просто треугольник, а красный большой треугольник или два маленьких – синий и жёлтый.

Слайд 7

Знакомство с числами - когда ребёнок научился считать, можно закрепить этот навык при помощи игр. Н-р, «Украсим ёлку». Ёлку готовим заранее (из бумаги или ткани). Также готовим карточки-подсказки , на которых изображены сами фигуры, окрашенные в цвета блоков, рядом с ними поставлена цифра – столько элементов следует поместить на ёлку в виде украшения. Задача ребёнка – понять схему и верно украсить ёлку , используя фигуры из набора.

Слайд 8

Выполнение первых арифметических действий - н-р, «Занятия с областями» (формируют начальное представление о множествах). Следует нарисовать на листе бумаги два круга ( множества ), не пересекающие друг друга. Ребёнку необходимо поместить внутрь одного из них синие фигурки, а внутрь другого – красные. Жёлтые элементы остаются вне пространства. Упражнение поможет объяснить дошкольнику, что такое «внутри» и «снаружи». Когда упражнение станет получаться, задание усложняется: теперь два множества пересекаются, в один круг помещаются синие фигурки, во второй – жёлтые. Задача ребёнка – догадаться, что должно находиться в области пересечения. Это могут быть элементы разных цветов, но одного размера и формы, например, треугольники.