2. Ширма-трансформер (10.12.19)
материал

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 24»

«Ширма-трансформер»

Дидактическое пособие

Воспитатель: Пантелеева Е.Г.

Увельский муниципальный район, с. Кичигино

2019 год

Дидактическое пособие «Ширма-трансформер»

Пособие предназначено для детей дошкольного возраста, в том числе с ограниченными возможностями здоровья. Использование пособия возможно при организации любой деятельности (НОД, СОД, СДД, ИДР).

Дидактическое пособие представляет собой ширму-трансформер, позволяющую детям самостоятельно изменять, дополнять игровое пространство. Основное преимущество ширмы в том, что она легкая, дети могут самостоятельно перемещать ее по группе. Специальные соединители позволят менять размеры и форму ширмы по желанию детей.

Ширмы удобно хранить.

На наружной стороне ширмы нашиты кармашки, в них размещается такое наполнение, к которому педагогу необходимо привлечь внимание, либо такое, которое пользуется особым интересом у детей. Оформление самой ширмы позволяет использовать ее для закрепления основных цветов и геометрических форм, развития мелкой моторики рук

Ширма-трансформер:

• является безопасным элементом РППС, которая может быть использована детьми многофункционально и вариативно.
• содержит компоненты, которые удовлетворяют индивидуальные интересы детей, способствуют проявлению творческих способностей каждого ребенка, формированию его субъектности.
• Материал и игровое оборудование компактно складываются, удобны в хранении.
• Весь игровой материал доступен детям.
• Дети могут его использовать самостоятельно, начиная с младшего дошкольного возраста.

Ширма-трансформер дает ребенку возможность:

• создавать игровое пространство в соответствии со своими индивидуальными интересами и игровым сюжетом.
• самостоятельно (или при незначительной помощи взрослого) изменить игровую среду по мере развития сюжета игры.
• организовать игровое пространство при воплощении задумки к игровому сюжету, удовлетворить дизайнерские потребности, программировать развитие сюжета игры
• активно участвовать в изготовлении игрового материала.
• уединиться для игры с помощью ширмы, шатра

Перспектива развития дидактического пособия:

• дополнить ширму карманами-органайзерами (съёмными элементами), обеспечивающими доступность мелкого игрового материала и выполняющими функцию хранения. В карманы можно складывать как групповые игровые атрибуты или  мелкие игрушки, так и различные дидактические карточки / картинки.
• дополнить ширму новыми полотнами.