ЦИКЛОГРАММА
методическая разработка

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Утро. Утро. Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе морально - нравственным). Развитие культурно-гигиенических навыков.

Игры, на развитие дружелюбия.

Уроки вежливости: «Дружба крепкая» См.Т.Д.Пашкевич «Расти счастливым», стр.106

Беседа:«Добрейший носорог»

см.В.И.Петрова, стр.47

Ситуативный разговор: Кого можно назвать защитниками Отечества? (выводы детей

Чтение Л. Кузьмин «Три брата».

Игры на развитие основных правил этикета.

Игра – разминка «Вежливые часики» картотека, см. картотеку

Подсказки госпожи указки тема «кто первым должен здороваться»

Игра МУЗО «Матрёшки» - Развитие чувства ритма

Игры на развитие представлений  доброте.

Философские размышления детей на тему «Где добрые люди. там беды не будет», см. картотеку

Словесная игра «Превращение слов»(злой-сердитый-недовольный- терпимый- -сочувствующий- внимательный- заботливый- добрый)см. картотеку

Игры и упражнения по самопознанию.

Уроки здоровья: «Глазки, уши и носы быть здоровыми должны»

Игра«Ласковое имя»Используемый материал: (макет или рисунок солнышка или бабочки)

Игра - упражнение «Пирог счастья»

Знакомство с книжкиной культурой

Заучивание стихотворения С.Маршака «Пусть не будет войны никогда»

Игры на развитие представления об эмоциональных состояниях человека

Игра «Угадай эмоцию на ощупь».

Игра «Четвертый лишний»  с картинками

Формы индивидуальной образовательной деятельности с детьми согласно разделу перспективного плана «Индивидуальная работа с детьми»

Игры на развитие  познавательно-исследовательской деятельности 

«Волшебные рукавички»

Игры на цветовосприятие

«Составь букет»

Настольная игра «Цветное лото»

Ориентировка во времени

Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Научи пчелку», «Живые часы»

Формирование конструктивной  практики

Игры и игровые упражнения с кубиками Никитина «Сложи узор»

Ориентировка в микропространстве 

С Алешей Е ., направленная на развитие ориентировки  на листе бумаги  «Выполни графический диктант»

Составление творческих рассказов по предметным картинкам «Щенок»

Заучивание наизусть поговорок, о смелости, отваге, дружбе.

Игровые упражнения на развитие интонационной выразительности  Игра «Эхо» - выработка силы голоса, темпа, речевого дыхания.

Инд. работа по развитию звукопроизношения Д/и «Продолжи слово»- закреплять правильное произношение некоторых звуков в словах

Составление описательных  рассказов по сюжетным картинкам

Д/и«Путаница»-  научится воспроизводить последовательность событий

Хозяйственно – бытовой  труд  «Помогаем няне»

Труд и наблюдения в лабораториях живой природы «Огород на окне»

Уход за комнатными растениями и ОБЖ

Игра»зачем (для чего, почему) нужно это делать, см.л.В.Куцакова стр.108

Практикум по самообслуживанию

«Следим за своим внешним видом» см. Л.В.Куцакова. 89

Чтение произведений о труде.

Русская народная сказка  «Семь Симеонов – семь работников»

Утренняя гимнастика: Ходьба и бег по мостику (доска или дорожка: длина 3 м, ширина 25–30 см). Ходьба и бег врассыпную. Упражнения на гимнастической скамейке (с кубиками)

Л.И.Пензулаева,  комплекс 33

Минутка вхождения в день. Формирование мотивации детей к общению и сотрудничеству со сверстниками и взрослыми в течение всего дня. Минутка вхождения в день «Доброе утро», игра «Цветик – многоцветик», игра «Путаница»

Утро радостных встреч (эмоциональное состояние , приветствие, дата)

Прием пищи.  Представление «Меню».  Получение познавательной информации о названии и составе приготовленных блюд. Развитие культурно – гигиенических навыков (умение правильно сидеть за столом, пользоваться салфеткой и столовыми приборами, благодарить, правильно обращаться с просьбой о помощи к взрослым).

Занятия. Непосредственно  образовательная деятельность с детьми (НОД) проводится в соответствии с сеткой занятий

Прогулка планируется и организуется в соответствии с пособием «Образовательная деятельность с детьми на прогулке» Прогулочные карты.

См. Прогулочные карты как форма комплексного планирования прогулок с детьми 2-7 лет, стр.234-236

Подготовка ко сну.

Чтение рассказа, С.Козлов «Сказки о Ежике и Медвежонке»,  рассказывание (прослушивание аудиозаписи) «сонных» сказок С.Маршак «Усатый полосатый» . релаксационные упражнения (наблюдения за «парящими» подвесными мобилями), музыкальные релакс. – минутки «Облака», пение колыбельных песен «Умка»

Вторая половина дня

Динамическая минутка. Закаливание

Игровая деятельность совместная и самостоятельная в развивающей предметно-пространственной среде

Социально - коммуникативные игры «Клеевой ручеёк»

Развить умение действовать совместно и осуществлять само - и взаимоконтроль за деятельностью.

«Руки знакомятся, руки ссорятся, руки мирятся»

-развить умения выражать свои чувства и понимать чувства другого человека

Театрализованные игры

Театр на руке – (театр теней)  «У страха глаза велики»

Игры – забавы«Тише едешь, дальше будешь»- обсуждать к эмоциональной отзывчивости, воспитание навыков общения с взрослыми и сверстниками.

Сюжетно – ролевые игры  «Моряки»Цель: Познакомить детей с профессией моряка , в ходе игры закрепить правила общения друг с другом.

Игры – драматизации

Русская народная сказка «Каша из топора»

Д./и  по ПДД« «Дорожные знаки»

Уроки безопасности «Я и опасные предметы»

Ситуативный разговор: Самая главная награда для людей, которую подарили защитники нашего Отечества.

Вечер

Творческая деятельность по выбору детей: рисование «Портрет солдата» - Закреплять умение рисовать человека в определённой последовательности; воспитывать познавательный интерес к защитникам Отечества.

Игры по правилам дорожного движения. «Азбука дорожного движения

Театр, театр, театр! Да здравствует театр! Концертные и театрализованные представления с использованием разных видов театров по  желанию детей

Игра «Третий лишний» развивать логическое мышление

Элементарная исследовательская деятельность.

Опыты, наблюдения, исследовательское проектирование Тема: «Воздух вокруг нас» Н.Е.Веракса стр. 63

Самостоятельная деятельность в центре творчества

Оформление выставки для родителей «Праздничный салют»

Слушание, пение, музицирование в центрах музыкального творчества

«Картинки с выставки. Богатырские ворота»муз. Мусоргского(развивать умение слушать музыку, расширять словарный запас для описания характера произведения)

*Хозяйственные хлопоты в пятницу вечером  

«Книжкина больница»

Консультация для родителей «Психофизиологические и возрастные особенности поведения дошкольников на улицах и дорогах.»

Формы образовательного сотрудничества с родителями

Папки-передвижки, ширмы:

« 9 Мая 1941-1944г»

2) Консультации

Психофизиологические и возрастные особенности поведения дошкольников на улицах и дорогах.

«3) Рекомендации :

Учимся наблюдать за изменениями в природе (май)

4) Выставка рисунков:

«День Победы»

5) Конкурс

Макеты военной техники

6) Акция «Бессмертный полк»