Занятие с детьми с ограниченными возможностями - "Чудеса осени"
методическая разработка

Занятие с детьми с ограниченными возможностями «Чудеса осени»

Цель: Организация занятия с детьми с ограниченными возможностями, через изготовление поделок из природного материала.

Задачи:

1. Прививать трудовые навыки работы с природным материалом, умение работать по образцу.
2. Закрепить знания детей о характерных явлениях и приметах осени.
3. Развитие коммуникативных навыков.
4. Развивать воображение, творческое мышление.
5. Расширять кругозор.
6. Прививать любовь к природе.

Материалы и инструменты:

1. Распечатки шаблонов (лев, павлин.).
2. Листья клена, осины….
3. Клей-карандаш.
4. Ножницы.
5. Доска с образцами.
6. Магнитофон
7. Корзина

Ход мастер-класса

1 Орг. момент

Встреча детей, размещение детей

Осень одно из красивейших времен года!

Вы со мной согласны ребята?

Поднимите руки кто согласен со мной

Сегодня мы посвящаем наш мастер-класс именно этому времени года

К нам в гости пришел Октябринка (игрушка)

Ой, а что это у него в руках? Посмотрим?

Тут, по-моему, загадка. Отгадаем?

«Доскажи словечко». (Ребята отвечают хором)

У избы помоет крышу,

Отведет в берлогу Мишу,

Труд крестьянский завершит,

А потом листвой шуршит.

Мы её тихонько спросим:

- Кто ты? – И услышим? …(осень)

Солнце греет слишком мало,

Время золота настало.

Листья жёлтые летят-

Скоро голый будет сад.

Птицы в стаи собрались,

Звери в спячку улеглись.

У кого друзья не спросим-

К нам пришла ребята…(осень)

Музыка. В кабинет входит Осень в короне из листьев и с корзиной.

- Здравствуйте ребята, я рада встретиться с вами. Можно мне у вас погостить немного. Я слышала осень что ты любишь с ребятами играть?

-Да. Очень. Ребята с удовольствием с тобой поиграют.

Игра бывает не бывает (если это бывает осенью, то вы хлопаете в ладоши, а если такого не бывает, то вы молчите).

- Птицы улетают в теплые края. (+)

- Расцветают ландыши. (-)

- Опадают листья. (+)

- Солнце светит ярко. (-)

- Поспела рябина. (+)

- Вьюги да метели. (-)

- Молодцы, ребята!

- Осень мы с твоими заданиями справились, чем ты нас наградишь?

Листья желтые летят,

Радуют, кружатся,

И под ноги просто так

Как ковер ложатся!

Что за желтый снегопад?

Это просто … (листопад)

- Принесла я целую корзину листьев, да вот все перепуталось в ней и без вас я не разберусь какой листочек с какого дерева.

Логопед проводит игру: «С какого дерева листочек? (Достает из корзины листочки)

Это лист с березы – … (березовый)

Этот лист с клена – … (кленовый)

Этот лист с осины – … (осиновый)

Этот лист с дуба – … (дубовый)

- Спасибо, ребята, что помогли разобраться с листочками. Слышала я от Лесовичка, что вы хотите из этих красивых листьев сделать поделки и порадовать меня красотой, которую вы мастера сделать сами.

- Порадуем ребята, Осень?

 Посмотрите на доску, здесь заготовки для наших поделок. В кого же Осень превратит наши заготовки.

Осень подходит и доклеивает на заготовки морду льва и туловище павлина.

- Ребята вы хотите сделать такие поделки сами? Выбирайте кого будете делать.

Оказание консультативной и практической помощи детям.

- В конце вас ждут сладкие подарки.

Выполнение творческой работы.

 Подведение итогов.

- Ребята вам понравился наш мастер-класс? Что понравилось?

Ребята отвечают.

Прощаются с осенью и фотографируются на память

- До встречи!