Конспект НОД по познавательному развитию «Изучаем свое тело» для средней группы
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект НОД по познавательному развитию «Изучаем свое тело» для средней группы

Цель: расширять у детей представления об органах чувств. Сформировать у ребёнка представление о своём теле, его проблемах и взаимодействии с внешним миром. Познакомить детей с особенностями кожи. Развивать речь и расширять словарь. Воспитывать стремление заниматься зарядкой и закаливанием.

Словарь: зрение, обоняние, слух, вкус.

Методические приёмы: вопросы к детям, опыты, инсценировка, загадки, чтение стихотворения, ритмические упражнения.

Предварительная работа: беседы об умывании, подготовка инсценировки.

Ход НОД:

- Сейчас мы поиграем в интересную игру «Угадай ка». Вам надо угадать, какой предмет спрятан за ширмой (Выбирается ребёнок, смотрит, что спрятано. Отвечая на вопросы воспитателя, ребёнок описывает увиденный предмет, не называя его, а все дети должны узнать предмет).

Вопросы для угадывания: этот предмет живой или неживой? Из чего он сделан? Для чего предназначен? (стакан).

- Что помогло справиться с загадкой? Глаза.

- А теперь ещё одна загадка, которую вы будете разгадывать с помощью своего носа. Желающему мы завяжем глаза и дадим понюхать содержимое стаканчиков, нужно угадать, где простая вода, а где одеколон.

- Ребята, а что помогло справиться с этой загадкой? Правильно, наш нос помогает нам различать запахи.

- Теперь третья загадка. Вот здесь в стаканчиках простая вода и сладкая. Как вы думаете, что же теперь поможет узнать, в каком стакане какая вода? Правильно – язык. (Выбранный ребёнок разгадывает эту загадку).

- Вам понравилось угадывать? Тогда вот вам ещё одна загадка. Закройте все глаза и угадайте, что я делаю. (Хлопаю в ладоши) Что же я делала? А как вы узнали? Правильно, теперь вам помогли уши т. е. слух.

- Вот мы с вами и узнали, какую важную роль играют для человека его органы чувств: зрение, обоняние, вкус, слух. Глаза, нос, язык, уши помогают нам узнавать окружающий мир.

- А сумеете ли вы угадать, в каком из этих стаканов тёплая, а в каком холодная вода? Как это сделать? (потрогать)

- Как вы думаете, зачем человеку кожа? (ответы детей).

С помощью кожи человек может определить температуру окружающих предметов. Кожа чувствует, где колко, а где мягко. А ещё у нашей кожи есть очень важная работа: сохранять тепло нашему организму, избавляться от лишнего тепла.

Только и кожа нуждается в нашей помощи. Коже тоже надо дышать, она, как и мы, любит свежий воздух. Больше всего устаёт кожа на ногах, на ступнях, ведь наши ноги всегда одеты в носки, тапочки и другую обувь. Значит, там она почти не дышит, давайте снимем сандали и пройдём по полу в одних носках.

Ну как? Чувствует ваша кожа, что ей стало попрохладней? А какая же прогулка без движений? Ну-ка, бегом марш! Остановились, встали в круг.

- Посмотрите друг на друга и скажите, а где кожа на нашем теле самая закалённая? (ответы)

Правильно, на руках, на лице у нас самая закалённая кожа, потому что она чаще всех дышит свежим воздухом. Садитесь на стульчики, обувайтесь.

- Мне кажется, что за дверью кто-то есть. (Завожу чумазую девочку, заранее подготовленную).

- Ой, какая грязная девочка! Давайте спросим, почему она такая. (Инсценировка)

1 ребёнок: Ах ты, девочка чумазая, где ты руки так измазала?

чёрные ладошки, на локтях – дорожки.

Девочка: Я на солнышке лежала,

Руки кверху держала,

Вот они и загорели.

2 ребёнок: Ах ты, девочка чумазая, где ты носик так измазала?

Кончик носа чёрный будто закопчённый.

Девочка: Я на солнышке лежала,

Нос кверху держала,

Вот он и загорел.

3 ребёнок: Ах ты, девочка чумазая, ноги в полосы измазала,

Не девочка, а зебра, ноги, как у негра.

Девочка: Я на солнышке лежала,

Пятки кверху держала,

Вот они и загорели.

4 ребёнок: Ой, ли, так ли? Отмоем всё до капли, ну-ка, дайте мыло!

-Этой девочке надо вымыться. Давайте научим её, расскажем, как надо умываться.

Что сначала надо сделать? (Закатать рукава).

Что нужно взять, чтобы отмыть грязь? (Мыло, губку).

- Вот тебе, девочка, все принадлежности, иди и умойся, не ходи такой грязной.

-Да, дети, грязь – это большой враг для нашей кожи. Она забивает маленькие отверстия, мешая коже и организму дышать. А вода и мыло быстро прогоняют грязь.

-А ещё нашему здоровью помогает зарядка, встаньте в круг. (Под музыку проводятся ритмические движения по выбору воспитателя).

- Вот как много нового и интересного мы узнали сегодня про наш организм.