Творческий проект "Новогоднее волшебство"
проект (старшая группа)

Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение

Детский сад №12 п. Мирный

Новогоднее волшебство

(Творческий проект)

Составитель:

Комкова О.В., воспитатель

Челябинск,2019

Введение

Новый год — праздник, отмечаемый многими народами в соответствии с принятым календарем, наступающий в момент перехода с последнего дня года в первый день следующего года. Обычай праздновать Новый год существовал уже в Месопотамии в третьем тысячелетии до нашей эры.

Первый день года — один из главных праздников у многих народов. В странах Европы новый год начинается 1 января. В странах, где принят лунный или лунно-солнечный календарь, Новый год приходится на разные даты солнечного года.

Встреча Нового года является во многих странах очень значимым праздником. И сопровождается разнообразными эстрадными мероприятиями, застольем, народными гуляньями. Согласно традиции в доме устанавливается новогодняя елка. Во многих странах ее ставят на Рождество и именуют рождественской елкой.

Если ребенка спросить, какой твой самый любимый праздник после дня рождения, он наверняка ответит: Новый год. Это праздник, когда не заставляют рано ложиться спать, а сажают за стол вместе со взрослыми. Это праздник, когда с нетерпением ждёшь окончания боя курантов, чтобы броситься под ёлку и посмотреть, какой сюрприз приготовил тебе Дед Мороз. Новый год — это самый любимый праздник у нас в стране. Его любят и взрослые и дети. Новый год — это праздник с пушистым белым снегом за окном, запахом еловых веток, сверканием разноцветных игрушек и мишуры, обязательным фейерверком, подарками, а также с нарядным Дедом Морозом и красавицей Снегурочкой.

Дед Мороз — сказочный персонаж восточнославянского фольклора. В славянской мифологии — олицетворение зимних морозов, кузнец, сковывающий воду. В Новый год приходит Дед Мороз и дарит детям подарки, которые приносит в мешке за спиной. Часто изображается в синей, серебристой или красной шубе расшитой узорами, в шапке (а не в колпаке), с длинной белой бородой и посохом в руке, в валенках. Ездит на тройке лошадей, на лыжах или передвигается пешком.

Снегурочка — новогодний персонаж, внучка Деда Мороза, его постоянная спутница и помощница. На праздниках выступает как посредник между детьми и Дедом Морозом.

            В процессе работы над проектом у детей закладывается ценностное отношение к русской народной культуре, обычаям. Они знакомятся с традициями празднования нового года. Дети узнают ответы на такие вопросы, как: Кто такой Дед Мороз? Где живет? Почему на Новый год наряжают елку?

           У детей формируется положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке, воспитывается чувство удовлетворения результатами своего труда, развиваются творческие способности, прививается любовь к своим близким.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1.Речевое развитие

НОД: Развитие речи:  Приложение № 1, приложение № 2.

• Обучение рассказыванию по картине "Зимние развлечения"
• Разучивание стихотворения  З. Александровой «Шел по лесу Дед Мороз»

Цели:  Продолжать знакомить с историей новогоднего праздника, расширять словарный запас детей, слушать внимательно содержание, делать выводы, отвечать на вопросы полным ответом. Продолжать  учить стихи при помощи схем , поощрять выразительное рассказывание.

Чтение художественной литературы 

Цели:  формировать умение передавать свое отношение к содержанию, способствовать эмоциональному  восприятию, вызвать положительные эмоции от ожидания праздника.

• Русские народные сказки «Морозко», «Снегурочка».
•  Г. Х. Андерсен «Ёлка».
•  Н. Носов «На горке».
•  В. Одоевский «Мороз Иванович».
•  В. Сутеев «Ёлка».
•  С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев».
• А. Усачев «Откуда приходит Новый год?».
• М. Москвина «Как дед Мороз на свет появился»

Загадки про Новый год . Приложение № 3

Разучивание стихов и слов песен к Новогоднему утреннику.

Цели:  Учить громко, с выражением читать стихи, петь новогодние песни, вызвать радость от подготовки к предстоящему празднику.

Беседы с детьми на тему:

• «Новый год у ворот»,
• «Как мои родители в детстве встречали Новый год?»
• «Какой подарок ты хочешь получить на Новый год?».

2. Познавательное развитие :

НОД:  ФЦКМ   Приложение № 4, приложение №5.

«Скоро Новый год».

«Новогодние традиции разных стран»

Цели:  Познакомить детей с традициями празднования нового года , с новогодними символами, атрибутами, активизировать речь детей, вызвать положительные эмоции при ожидании праздника.

Показ презентации: «Новогодние традиции».

Цели: Повторить и закрепить знания, полученный на занятиях, пополнить знания о новогодних традициях.

3.Художественно-эстетическое развитие

НОД :  Лепка  по плану специалиста по ИЗО «Новогодние мотивы» (налеп из пластилина на дисках). Подарки для родителей.

Цели:  Познакомить детей с техникой налепа из пластилина на диски, учить сочетать пластилин с нетрадиционным материалом, продолжать учить размазывать пластилин ровным слоем, а затем делать на нем объемное изображение. Учить оценивать свои и чужие работы, испытывать чувство радости при изготовлении подарков родным.

НОД  : Конструирование . Приложение № 6.

• Подвеска «Ёлочка»

• «Новогодняя игрушка» (поделка из коробочек от киндер-сюрприза.)

Цели: Формировать умение детей конструировать ёлочку, используя технику оригами.

Развивать фантазию, испытывать радость от совместной деятельности при подготовке к празднику.

 НОД: Аппликация : по плану специалиста по изо

 «Елочка-красавица». (Приглашение для родителей на утренник ).

Цели: Вызвать желание сделать приятное близким, учить создавать объемное украшение, развивать чувство вкуса, фантазию, совершенствовать навыки вырезания.

НОД: Рисование :

• «Ёлочка »

• «Что принёс нам дед мороз»

Цели:  Продолжать совершенствовать приемы рисования, развивать чувство композиции, учить рисовать еловые ветки разными способами, продолжать учить рисовать фигуру человека, соблюдая пропорции.

Раскрашивание раскрасок на тему «Новый год».

Цели: Продолжать учить раскрашивать аккуратно, не выходя за контур,

развивать цветовое восприятие.

Рассматривание иллюстраций на тему « Зима», «Новый год»

Цели:   развивать эмоциональную отзывчивость при восприятии иллюстраций, продолжать учить описывать увиденное, видеть красоту природы.

Приготовление открыток  Деду Морозу.

Цели: поощрять желание сделать кому-то приятное,  продолжать учить детей создавать открытки, выбирая при этом самостоятельно материал для оформления, учить испытывать радость от того, что даришь подарки.

Прослушивание  детских песен о Новом годе.

Прослушивание муз. произведения «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик», муз. П.И.Чайковского.

Цели: Вызвать эмоциональный отклик, положительные эмоции при прослушивании музыкальных произведений, при прослушивании классических произведений учить узнавать характер произведения, понимать, о чем оно.

4.Социально-коммуникативное развитие:

Сюжетно-ролевая  игра:  «Украшаем елку»

Цели: продолжать учить самостоятельно, организовывать игру, распределять роли, развивать сюжет, продолжать через игру знакомить с символами и традициями новогоднего праздника.

Дидактические игры: «Чего на елке не бывает?», «Успей передать»,

«Что изменилось?».

Цели: развивать быстроту реакции,  память, внимание, умение слушать текст и быстро выполнять задание, не ошибаясь, развивать зрительную память.

Просмотр мультфильмов про Новый год.

 «Дед Мороз и серый волк»,

« Новогодняя сказка»

5. Физическое развитие:

Подвижные игры: Приложение №7

 «Заморожу»,  «Снежок», «Два Мороза»,  «Ты медведя не буди»,

«Льдинки, ветер и мороз»,  «Снежная карусель»

Цели: продолжать учить играть по правилам, учить детей выполнять движения в соответствии с текстом, упражнять в ходьбе, беге, развивать память, активную разговорную речь, смелость, ловкость, создать весёлое, радостное настроение.

Дыхательная гимнастика:   «Подуй на снежинку».

 Цель: развитие речевого дыхания, силы голоса, тренировка мышц губ.

Работа с родителями:

• привлечение родителей к изготовлению совместно с детьми новогодних украшений для группы;
• проведение выставки новогодних поделок;
• консультации для родителей и изготовление папок-передвижек на тему « Что за праздник Новый год?», «Что подарить ребенку?». 

Приложение №8

• приглашение родителей на новогодний утренник.

Заключение

          Проект «Новогоднее волшебство» оправдал наши ожидания и принёс радостное настроение в преддверии Нового года. В результате дети получили обширные знания о традициях и обычаях празднования Нового года, весело провели новогодний утренник. Проект дал толчок в творческом развитии детей. Выставки «Новогодняя снежинка» и «Ёлочка нарядная», в которой приняли  участие родители, доставила радость детям и самим взрослым.

 Проект раскрепостил и сблизил всех участников.

                     Библиографический список литературы:

1. Дыбина О. В. Ребёнок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации. – М.: Мозайка – Синтез, 2005.
2.  Колдина Д. Н. Лепка и аппликация с детьми 6 – 7 лет: конспекты занятий. – М.: Мозайка – Синтез, 2012.
3. Куцакова Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада. – М. : «Просвещение», 1990.
4.  Лиштван З. В. Конструирование. Пособие для воспитателя детского сада. - М.: «Просвещение», 1981.
5.  Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. – М. :Карапуз-Дидактика, 2007.
6.  Ушакова О. С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи: Методическое пособие. – М.:ТЦ Сфера, 2013.
7.  Ушакова У. М., Струнина Е. М. Развитие речи детей 5 – 6 лет: программа, методические рекомендации, конспекты занятий, игр и упражнения. – М:.Вентана – Граф, 2010.
8. Презентация «Новогодние традиции». [Электронный ресурс] – Режим доступа:  http://www.maam.ru/detskijsad/prezentacija-obychai-obrjady-i-tradici-ruskogo-naroda.html

Детская литература:

1. Русские народные сказки «Морозко», «Снегурочка».
2.  Г. Х. Андерсен «Ёлка».
3.  Н. Носов «На горке».
4.  В. Одоевский «Мороз Иванович».
5.  В. Сутеев «Ёлка».
6.  С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев».
7. А.Усачев «Откуда приходит Новый год?».
8. М.Москвина «Как дед Мороз на свет появился»
9. З.Александрова «Шел по лесу Дед Мороз».